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校園團職訓練 撻著小組- 帶領小組理念 & 技巧
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自我介紹 不同的自我介紹可以帶給別人不同的感覺，同時建立屬於自己的形象。
可以根據當時的情況作出不同的自我介紹，使別人對自己認識多一點 （教會ｖｓ學校ｖｓ機構） 分享 帶組的經驗或（預期）困難 對是次工作坊的期望
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守信用 醒目 幽默 有愛心 鼓勵者 愛神 懂得聆聽 有耐性
你心目中的組長是…? 守信用 醒目 沉默寡言 幽默 有愛心 鼓勵者 愛神 懂得聆聽 有耐性
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組長是… 素質 例子 1. (例如: 幽默) 1. 2. (例如: 細心) 2.記得組員生日，也會準備生日蛋糕 3. 4. 5. 6. 7.
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分組
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Practice 小組活動 目的：凝聚氣氛 熱身遊戲：「我最獨特」 玩法： 主持人邀請參加者選取一個自己喜歡的號碼(1-10)
若參加者揀選的號碼與其他人相同便要接受懲罰 題目可以自定 號碼/ 歌手/ 電影/ 卡通片/ 最喜愛的老師/ 學科…
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想一想：小組溝通形式？ 組長 組員６ 組員１ 組員５ 組員２ 組員４ 組員３
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模擬實際分組 ７回合 感受７種分組模式
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小組講論式
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小組考試式
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自問自答式
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二人對談式
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三人壟斷式
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自由交通式
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全體參與式
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組員種類 想一想有哪些組員的種類？
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組員種類
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組長的角色是… 組長在帶領討論時，他是主要的推動者，他提出新的建議、方法與結論；將整個小組討論帶到靈活的氣氛中。
發動者( Initiator) 組長在帶領討論時，他是主要的推動者，他提出新的建議、方法與結論；將整個小組討論帶到靈活的氣氛中。 搜集意見者(Opinion Seeker) 組長的任務是收集組員的建議、觀點、立場，愈多愈好，盡量地客觀、盡量地豐富，使結論愈加完美。 Source:
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組長的角色是… 摘要者(Summarizer)
澄清者(Clarifier) 組長在帶領討論時，有責任解釋組員所提的一些不清楚的概念，有時候或許用比喻來解釋，或者舉例子說明，以澄清問題當然他也可以用別的組員來澄清問題。 摘要者(Summarizer) 組長在帶領討論的過程中，必須注意每一個人討論的中心，然後，在每個段落中作總結，扼要地把重點重述一遍，以加深組員的印象和記憶。 Source:
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組長的角色是… 消除緊張者(Tension Reliever) 若遇小組在討論中呈現衝突或激烈的辯論時，組長自己要保持冷靜不衝動；尤其若有不信者在其中，他要很智慧地處理問題，因為末信者未能明白信仰的真諦，辯論並不能解決問題。 在信徒間的辯論，組長盡量不要偏袒某一方面，務要力求公正，不傷任何人的自尊，不增加緊張的氣氛；而是要以圓滑的方式用愛心調和，並消除緊張的氣氛。在適當的氣氛中講笑話以幽默感消除緊張。 Source:
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組長的角色是… 組長應當在討論中開啟溝通的路徑，對少說話者引他發言，對發言太多者給予適當的控制，盡量使每一個人都有相等發言的機會。
守門者(Gatekeeper) 組長應當在討論中開啟溝通的路徑，對少說話者引他發言，對發言太多者給予適當的控制，盡量使每一個人都有相等發言的機會。 鼓勵者(Supporter) 在討論進行的過程中，組長要很適宜的給予稱讚、認同、鼓助和支持；以身體語言，如點頭、微笑表示你的接納、稱許和支持。 Source:
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組長的三重視野 完成小組任務 關注個別組員需要 建立及維持小組互動
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理念－為什麼我要帶組？ 實踐愛與關懷的平台 進入組員生命的同時，更認識我們所相信的上帝
互相勉勵，藉分享及代求成為在信仰生命中、在校園的同路人 學習與自己不同的人相處、彼此接納 見證上帝的平台
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自己 組員 上帝
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基本帶組技巧 聆聽－專心聆聽組員的表達，這是溝通或認識的最基本元素 澄清－不清楚的地方可發出澄清的問題，如：「你意思是不是…」
轉向－邀請更多人參與，如：「咁其他人點睇啊？」
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組長的重要個人特質（部份）
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「一年後…你期望組員間的關係是怎樣？」 「一年後…你期望這組員與神的關係是怎樣？」 問下自己
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組長的重要個人特質（部份）
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基本帶組技巧 應該？ 不應該？ 1. 提供適當時間給組員思考 1. 要求組員立即回答問題 2. 鼓勵組員回應其他人 2. 3. 4. 5.
6. 7.
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基本帶組技巧 應該？ 不應該？ 1. 提供適當時間給組員思考 1. 要求組員立即回答問題 2. 鼓勵組員回應其他人 2.自問自答
3.平衡不同組員參與程度 3.（一般情況下）偏重部份或個別組員 4.維持應有的討論範圍內 4.離題 5.準時 5. （一般情況下）沒有時間觀念 6.適當時作簡單回應／總結 6.冗長地發表個人「偉論」 7.耐性、等待、聆聽 7.趕收工
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工 具 簡單如：紙＋筆 (如: 生命敘事-高高低低) 當然可以是… 零食 玩具 一張相（在電話找一張最有義意的相） 一張BB相
簡單如：紙＋筆 (如: 生命敘事-高高低低) 當然可以是… 零食 玩具 一張相（在電話找一張最有義意的相） 一張BB相 (亦可事先邀請帶一個自己最喜愛的玩具，分享一個你與這件玩具的相遇。) Card/Board Game (UNO, 層層疊, 狼人…)
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Practice 小組活動 目的：建立深入分享 每人將自己的代禱事情寫在一張紙仔上 (2-3項) 然後將所有人的紙仔放入袋內，組長隨機抽出
1st ROUND: 感恩事項 2nd ROUND: 代求
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為什麼要這些工具? 好處: 幫助組員先整理、後分享 讓組長有明確方向帶組 製造氣氛、促使組內能豐富地分享一些較難切內的題目(如:家庭)。
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怎樣才算好的工具？ 讓組員感到新意（內容不一定要有新意），可在原有的東西上加點小創意便可以。 或者外觀上加點心思時，效果都變成不一樣。
內容切合當時的場景及需要。 任務簡單，不讓組員感到壓力。 讓組員不單講出「事實」，同時願意分享感受。
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總結 組長角色 一位幫助組員的人； 一位願意將神的愛與真理連結的人； 一位分享喜樂、盼望和見證（自身經歷）的人；
一位真誠可靠、願意讓人信任的人； 一位從心底裏了解及接納同學的人； 一位…..?
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總結 交個「心」出來!! 當組員與組長彼此信任時，小組就能 「撻著」啦！
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