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三年級藝術與人文音樂科 教學計劃報告 林舒惠
三年級藝術與人文音樂科 教學計劃報告 林舒惠
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課單元程 躍動的音符 聽，是什麼聲音 運動會開始了
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認識五線譜，高音譜號 認識Do Re Mi……Si在五線譜上的位置 3 欣賞海頓 驚愕交響曲
躍動的音符 認識五線譜，高音譜號 認識Do Re Mi……Si在五線譜上的位置 3 欣賞海頓 驚愕交響曲
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認識四分音符及附點四分音符 欣賞台灣第一張大自然的音樂”森林狂想曲” 3 開始認識直笛
聽，是什麼聲音 認識四分音符及附點四分音符 欣賞台灣第一張大自然的音樂”森林狂想曲” 3 開始認識直笛
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配合春節，演唱應景歌曲 以同一首曲子---羅漢戲獅，用傳統國樂團和現代打擊樂團演出，分辨出不同音樂風格的表現方式 演唱歌曲“加油歌”
運動會開始了 配合春節，演唱應景歌曲 以同一首曲子---羅漢戲獅，用傳統國樂團和現代打擊樂團演出，分辨出不同音樂風格的表現方式 演唱歌曲“加油歌”
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認識高音譜號及五線譜 會用直笛吹奏C曲調 能大聲唱出一首有關節慶的歌曲
本學期教學具體目標 認識高音譜號及五線譜 會用直笛吹奏C曲調 能大聲唱出一首有關節慶的歌曲
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歌唱:不論技巧只為鼓勵學生勇於表演及激發自信心 認譜:基本C大調音階及認譜能力 直笛吹奏:以練熟C大調音階為主 上課態度及學用品攜帶紀錄
評量方式 歌唱:不論技巧只為鼓勵學生勇於表演及激發自信心 認譜:基本C大調音階及認譜能力 直笛吹奏:以練熟C大調音階為主 上課態度及學用品攜帶紀錄
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期待爸爸媽媽對五音不全的孩子加以鼓勵， 期待孩子在學習的過程不氣餒， 期待音樂老師越挫越勇， 這樣 —— 我們可能會有一位 未來的偉大音樂家， 未來的傑出樂評家， 未來的…… 讓我們一起從新的起點出發努力，加油！！
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謝謝大家
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