小一家長座談會.

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1 小一家長座談會

2 我們的教育信念 我們相信 每個孩子都有獨特潛能，只要適當啟發，他們自能勇於面對困難與挑戰，達致全人發展。

3 辦學目標 學生：積極進取、勇於創新的學風 教師：教學嚴謹、追求卓越的教風 學校：建立勤、廉、信、慎的校風

4 三個關注項目 發展「高階思維」的教與學策略，優化課堂教學，強化學習效能。 強化學生品德教育，培育學生能成為自主學習，勇於承擔的學習者。
配合學科發展優化閱讀計劃，提升學生閱讀質素。

5 願景 建構溫馨有愛、生氣蓬勃的陽光校園； 培育健康快樂、做事有目標、具國際視野的陽光少年。

6 陽光少年 健康快樂 做事有目標 具國際視野

7 健康快樂 做早操 喜愛一種運動 培養良好嗜好 早睡早起 促進學生身體活動，讓運動帶給學生健康與智慧

8 做事有目標 為今天 為今年 為今生

9 國際視野 學好兩文三語 不做井底”娃 ” 書中看世界

10 合作學習教學策略 分組學習(主要二人一組) 訓練社交技巧、溝通能力及協作能力 一年級： 學習聆聽、大聲發言

11 小一適應—上學 儀容整潔，校服大小、長短、配搭得宜，需簡樸 不帶裝飾物 個人衞生+環保：帶手帕 準備雨衣(放教室)
注意隨身物安全 書包太重？水壺繩太長？ 培養獨立—在校門說再見 7:30前回校，可到教室放下書包； 到早餐區吃早餐

12 小一適應—早操 星期二至四 伸展動作—強身健體 學生可以網上學習 可成為親子活動

13 小一適應—課程發展 中文科 中普結合，強化說話、正音及拼讀能力 12月前完成全套漢語拼音，校本教材需好好保存
網上學習《中國文化》、《每日一篇》 《天天學習普通話》 注重學生筆順、寫字姿態

14 小一適應—課程發展 英文科：讀寫計劃(PLP-R/W) 由A-Z讀音開始，利用拼讀訓練強化英文學習 大量閱讀，書本全輪流使用
提供小書袋、閱讀冊，學期末收回下年度再用 讀物及書袋等全免費供應每學生，但學生要愛惜 (如遺失、弄污需賠償)

15 小一適應—午膳 家長若自備午膳，請於 12:15前送到陳守仁博士樓 請貼上學生姓名及班別於餐盒上 義工於12:30前送到教室
為學生選擇營養餐—從小養成健康飲食習慣 課間活動加入午間新聞

16 小一學習與適應-課間活動 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1:15所有學生回課室上課 1A 午間新聞 空中花園 圖書閱讀 棋藝大比拼
1B 1C 1D 1:15所有學生回課室上課

17 小一適應—閱讀與功課 每天15分鐘閱讀，鼓勵作簡單紀錄 希望校內完成功課，教師指導 一年級家課冊上網供家長查閱 家長需留意學生進展
回家親子閱讀，尤其是英文讀寫計劃

18 小一適應—課外活動 資優教育一部份，培養一生一體藝；4:45有校車 強調團體生活，全校參與 如新春行大運在週六舉行，學生需上學
鼓勵參加比賽去面對挑戰 家庭經濟有困難，學校支援包括： 課後支援計劃、全方位學習基金 (與其他學生一同學習，不標籤學生)

19 資優教育目標 資優教育普及化 普及教育資優化 學校提供機會，作出支援，讓 每個孩子有發展的機會； 每個孩子的潛能有機會被發掘；
每個孩子的資優特質能進一步發展。 資優教育普及化 普及教育資優化

20 學校測考模式 每年兩測兩考 計分及比重能於學校網頁翻閱 學校網頁學校概覽學與教 一至四年混合編班，平均男女生
學校根據學生表現提供 拔尖保底措施

21 小一適應—默書測考安排 持續性評估 分散溫習 上學期測考由任教師讀卷 下學期只讀大題目 測驗派試卷(測前安排預測) 考試不派試卷

22 家校合作 下午3時後聯絡教師，歡迎提出意見 學校精益求精，家長有功勞！ 與學生溝通，了解學習情況 親子閱讀—中、英文科學習重點
抽時間溫習、檢查習作 培養自理能力：收拾書包，自己背書包 禮儀：打招呼、「請」、「謝謝！」 留意通函，準時交回，逾期恕不受理

23 家校合作 加入家教會義工組及班代表 本年度11月將召開會員大會 積極參與學校活動 擔任義工，出席工作坊 接觸教師，了解學校發展

24 培育陽光 少年 學校與家庭是教育的伙伴 再看一次 回目錄