閱讀增能寫作 易星萍老師.

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1 閱讀增能寫作 易星萍老師

2 閱讀=悅讀

3 每當我們翻開書頁， 等於開啟了一扇通往世界的 　　　　　　　窗 ～英國‧布朗奇（David Blunkett）

4 閱讀三部曲 閱讀 心得 寫作 你到達哪一階段？？

5 閱讀 心得 連結 安靜的心 筆 便利貼 書籤 ＝蒐集儲存原味材料

6 符合閱讀心得寫作格式要求 整理蒐集到的材料 靈活使用寫作技巧 避免有骨無肉的內容
連結 符合閱讀心得寫作格式要求 整理蒐集到的材料 靈活使用寫作技巧 避免有骨無肉的內容

7 以全國中學生網站格式為例

8 全國中學生網站參賽作品格式 書籍資料 參賽標題 我的觀點 心得感想 書籍ISBN 書 名 書籍作者 出版單位 出版年月 版 次
書　　名 書籍作者 出版單位 出版年月 版　　次 圖書作者與內容簡介 內容摘錄 心得感想 我的觀點 討論議題

9 參賽標題 制式題目 讀一公升的眼淚有感 文學性 向生命鬥士致敬 二合一法 向生命鬥士致敬：讀一公升的眼淚有感

10 我的觀點 基本款：大意法 5W＋1感　 適合：故事 小說 傳記 遊記 等 WHO WHEN WHERE WHAT HOW 五Ｗ法

11 五W舉例：用腳飛翔的女孩 • WHO ：蓮娜.瑪麗亞 • WHEN ：1968年出生後一直到現在 • WHERE：瑞典 • WHAT ：蓮娜.瑪莉亞一出生就沒有雙臂， 左腿只有右腿的一半長。 • HOW ： 1.父母決定靠自己的力量養育她。 2.蓮娜個性開朗，毫不氣餒，每天練習。 3.蓮娜學游泳、學刺繡、學裁縫….等。 4.十五歲進入瑞典游泳國家代表隊， 十八歲參加世界 冠軍盃比賽，打破世界紀錄…. 5.進入大學專攻音樂，後來成為全球知名演唱家。

12 五W大意舉例：用腳飛翔的女孩 蓮娜1968年出生於瑞典。她一出生就沒有雙手，左腳也只有右腳的 一半長，是屬於重度殘障的女孩。 醫生建議蓮娜的父母親把蓮娜交給社會福利機構扶養，然而蓮娜的 父母深深覺得孩子不論有沒有手臂，她畢竟需要一個家，所以他們決定 靠自己的力量來養育這個特殊的孩子。 蓮娜在父母愛心的養育和耐心的教導下，三歲時裝了左腳義肢，她 每天毫不氣餒的練習，終於學會自己裝義肢和走路；五歲時學會游泳，由於蓮娜天生個性開朗、樂觀進取，她克服了許多障礙，所以在十五歲那一年，她進入瑞典國家游泳代表隊，十八歲參加世界盃殘障游泳冠軍 賽中打破世界紀錄。 蓮娜還會使用腳寫字、畫畫、做家事、彈琴、開車….，這些這麼 困難的事，她都能駕輕就熟。而且更奇妙的是她很喜歡唱歌，並且成為世界知名的演唱家，真是令人讚嘆不已。

13 我的觀點 進階款：呼應法 基本原則：大意＋心得 變化應用： 引用＋　　＋舉例 舉例法： 自已的經驗 社會現象 歷史教訓 引用 共鳴 接龍 批判

14 你 看 到 什 麼 ？

15 我的觀點 高階款：主題法

16 整理小幫手～心智圖

17 關於寫作，你認為是？ 靈感？ 原創？ 一筆到底？

18 天下文章一大抄～聰明山寨法 創意，只是將既有事物重組而已。 借來的想法，要經過咀嚼消化，再用另一種形式輸出
和自己的經驗感想，與書本等處獲得的知識重新組合在一起

19 天下文章一大抄～聰明山寨法 改寫和我想的一樣的文章：保留作家的主張＋自己的經驗或聽來的小故事。 結論和主張用意義相同的字句來替換
作家的語氣換成自己的語氣，並加上個人的知識

20 找到創意的秘訣～觀點（角度） 依靠觀點來補經驗的不足 有觀點，就能看見其他人看不見的東西 從其他觀點切入，需要想像力
立場改變，觀點就會大不同 要增加觀點，就要刻意改變行動

21 寫作小撇步：開頭六法 直接切入本書主題 我看過的書琳瑯滿目，其中最讓我驚嘆的是一本名叫『小殺手』的書， 這本書十分精采。 何種機緣閱讀本書
今天寒流籠罩全臺，冷颼颼的，冷得我只想窩在家中，一點也不想動。這種天氣令我感到很無趣，於是我從書架上拿起一本書名很奇特的書----『小殺手』， 開始閱讀。

22 寫作小撇步：開頭六法 本書梗概（如封面設計，提示主題等）
今天讀書會，老師介紹了『失 落的一角』，這是一則關於「滿足」和 「缺陷」的寓言。這本書的畫面很簡單也很有趣，書中的文字很少，書的線條也很簡單，可是很有意思。 與內容有關的提問 如果你是西施，一邊面對祖國報仇的任 務，一邊面對未婚夫范蠡的深情，一邊又要面對敵國君王的百般寵愛，你會怎麼做？

23 寫作小撇步：開頭六法 引用書中有代表性的文句
「『生病之後，我經常問上帝，為 什麼是我？』經過了十次化療之後，我懂了，也終於找到答案了。因為上帝要 把最難的功課，留給最優秀的人。而我就是祂選擇的對象。」 這段話說的不是別人，而是本書的作者----一個二十幾歲的年輕女孩陳子衿。 先賣關子，再推出書名與大意 他沒有手，但這一生卻以口握筆作畫， 令人刮目相看。他少了一隻腳，卻到處演講，開導病人，令人感佩不已。(再揭示書名和大意)

24 寫作小撇步：鋪陳十法 結合自己的生活經驗(經驗才是原創) 檢討社會現象 評論書某個角色 評論書中某個情節 引用及評論關鍵文句

25 寫作小撇步：鋪陳十法 提出疑惑或批評 提出不同結局的假設 介紹及評論作者或時代背景 評論作品修辭章法 提出從中學到的知識或見解

26 寫作小撇步：結尾四法 總結歸納 讀完「伊索寓言」，我發現作者利用人們愛聽故事的天性，再運用文學上的技巧，來傳達他深刻的想法。 這本書像一面明鏡，…. 引用書中佳句作收 「或許我們無法決定生命的長度，然而 我們卻可以掌握生命的寬度；我們無法決定何時離開人間，但我們可以在有限的生命中使其發光發熱。」陳子衿的樂觀堅強感動了千萬人….

27 寫作小撇步：結尾四法 勉勵或提醒自己及讀者
….看完這本書，我真希望臺灣也可以少 一點自私自利，多一點包容體諒；少一 點自我偏狹，多一點惜福感恩…. 提出進一步探索的意圖 看完此書，除了對可魯的可愛留下深刻 的印象外，也讓我對導盲犬充滿興趣， 更加想了解牠們選拔和訓練的過程…. ，我想繼續閱讀相關的資料，說不定將來我也可以訓練出一隻可魯呢！

28 寫，就對了！