本教學資源由教育局研發製作,免費提供給教師在香港作學與教用途。本教學資源的版權均屬香港特別行政區政府所有,如未獲書面授權,不可複製、改編、分發、發布或使用本教學資源作商業用途。如有查詢,請致電3698 3574或電郵ite@edb.gov.hk與教育局資訊科技教育組聯絡。

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1 本教學資源由教育局研發製作,免費提供給教師在香港作學與教用途。本教學資源的版權均屬香港特別行政區政府所有,如未獲書面授權,不可複製、改編、分發、發布或使用本教學資源作商業用途。如有查詢,請致電3698

2 記得某年宵年廿八售賣貨品的情況嗎？ 某年宵年廿八售賣貨品的情況 這是棒形圖 （1個圖案代表10件貨品） 數 目 汽球 鎖匙扣 帽子 毛巾

3 讓我們看看數據較大的棒形圖

4 寵物店售出的寵物 種類 小狗 小貓 兔子 倉鼠 龜 數目(隻) 200 180 140 120 100

5 寵物店售出的寵物 這個棒形圖跟剛才那個有什麼不同呢？ 這個棒形圖以一格代表_____隻。 100 半格代表多少隻？ 種類 小狗 小貓 兔子
倉鼠 龜 數目(隻) 200 180 140 120 100 半格代表多少隻？ 50隻 這個棒形圖以一格代表_____隻。 100

6 你比較喜歡哪一個棒形圖呢？ 較清楚仔細 較方便、簡潔， 適宜較大數量的統計

7 除了以「一格代表100個單位」外， 我們還可以用甚麼方法來製作較大數量的棒形圖呢?

8 星期 一 二 三 四 五 人數 課後留校參加課外活動人數 這個棒形圖以一格代表_____人。 50 這個棒形圖橫軸每格代表多少較合適呢？
450 250 350 300 課後留校參加課外活動人數 這個棒形圖橫軸每格代表多少較合適呢？ 10? 20? 50? 這個棒形圖以一格代表_____人。 50

9 這些數據應怎麼辦？ 種類 NDS 模型 遙控 洋娃娃 扭蛋 數量 20 50 10 每格代表10個？ 製作棒形圖時每格代表多少才恰當？
200 156 50 93 160 格數變更 下一節 20 50 10 160 90 這些數據應怎麼辦？ 每格代表10個？ 製作棒形圖時每格代表多少才恰當？ 每格代表50個？ 每格代表20個？

10 種類 NDS 模型 遙控 洋娃娃 扭蛋 數量 200 156 50 93 160 格數變更 下一節 20 50 10 160 90

11 種類 NDS 模型 遙控 洋娃娃 扭蛋 數量 200 156 50 93 160 格數變更 下一節 20 50 10 160 90

12 看看以下圖表的資料， 決定棒形圖的比例。

13 年份 2005 2006 2007 2008 2009 人數 260 456 184 387 700 格數變更 下一節 50 100 20 可以更 簡潔嗎？

14 年份 2005 2006 2007 2008 2009 人數 260 456 184 387 700 格數變更 下一節 50 100 20

15 年份 2005 2006 2007 2008 2009 人數 260 456 184 387 700 格數變更 下一節 50 100 20

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