香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學 中國清朝衣服 By:蔡思敏.梁嘉敏.杭依澄.

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1 香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學 中國清朝衣服 By:蔡思敏.梁嘉敏.杭依澄

2 目錄 1:分工表 2:前言 3:清朝衣服介绍 4:清朝衣服圖片 5:總結 6.各人的感想

3 分功表 蔡思敏-找資料 杭依澄-找資料,打字 梁嘉敏-找資料

4 前言 清 代 的 衣 服 長 袍 馬 褂 ， 早 先 是 富 貴 人 家 才 穿 的 服 飾 ， 到 後 來 普 遍 了 ， 變 成 全 國 的 一 般 服 飾 ， 平 日 所 戴 的 便 帽 就 是 瓜 皮 小 帽 ， 顏 色 是 外 面 黑 ， 裏 面 紅 。 滿 族 婦 女 穿 的 旗 袍 ， 早 期 是 寬 寬 大 大 的 ， 後 來 才 變 成 了 有 腰 身 ， 在 旗 袍 外 面 再 加 上 一 件 「 坎 肩 」 ﹝ 背 心 ﹞ 。 她 們 的 鞋 子 也 很 特 別 ， 是 一 種 花 盆 式 的 高 底 鞋 。 至 於 漢 族 婦 女 的 服 飾 ， 則 和 明 代 差 不 多 。

5 清朝衣服介绍 清 朝 是 我 國 服 裝 史 上 改 變 最 大 的 一 個 時 代 ， 清 代 是 個 滿 漢 文 化 交 融 的 時 代 ， 尤 其 是 服 裝 文 化 ， 也 是 在 進 入 中 國 後 ， 保 留 原 有 服 裝 傳 統 最 多 的 非 漢 族 王 朝 。 乾 隆 帝 亦 屬 好 大 喜 功 、 浮 慕 好 名 之 君 ， 但 他 能 清 楚 意 識 到 ， 是 承 襲 一 套 己 涵 在 衣 冠 制 度 中 的 政 沾 理 論 ， 而 不 必 是 外 觀 形 式 ， 方 能 傳 國 長 久 。 乾 隆 朝 制 定 詳 細 的 冠 服 制 度 ， 並 圖 示 說 明 ， 以 後 子 孫 也 能 「 永 守 勿 愆 」 。 清 代 的 衣 服 長 袍 馬 褂 ， 早 先 是 富 貴 人 家 才 穿 的 服 飾 ， 到 後 來 普 遍 了 ， 變 成 全 國 的 一 般 服 飾 ， 平 日 所 戴 的 便 帽 就 是 瓜 皮 小 帽 ， 顏 色 是 外 面 黑 ， 裏 面 紅 。 滿 族 婦 女 穿 的 旗 袍 ， 早 期 是 寬 寬 大 大 的 ， 後 來 才 變 成 了 有 腰 身 ， 在 旗 袍 外 面 再 加 上 一 件 「 坎 肩 」 ﹝ 背 心 ﹞ 。 她 們 的 鞋 子 也 很 特 別 ， 是 一 種 花 盆 式 的 高 底 鞋 。 至 於 漢 族 婦 女 的 服 飾 ， 則 和 明 代 差 不 多 。

6 清朝衣服圖片 長袍馬褂是清朝男子常穿的服飾。 馬褂是穿在長袍外面的短褂子，長度只到腰際， 本來是北方人在騎馬時穿的，滿人統一中國後， 不乘馬的人也穿起馬褂，漸漸流行起來

7 清朝衣服圖片 滿族婦女一般都穿長度到腳的寬長袍， 外面再罩一件像背心的坎肩；坎肩又叫馬甲。

8 清朝衣服圖片 清─赭紅石榴團花夏袍。

9 清朝衣服圖片 清─朱紅緞盤金女褂。

10 清朝衣服圖片 清─朱紅緞彩繡女褂。

11 清朝衣服圖片 清─藏青緞盤金龍短褂。

12 清朝衣服圖片 清─紅綢百褶裙。

13 總結 清 朝 是 我 國 服 裝 史 上 改 變 最 大 的 一 個 時 代 ， 清 代 是 個 滿 漢 文 化 交 融 的 時 代 ， 尤 其 是 服 裝 文 化 ， 也 是 在 進 入 中 國 後 ， 保 留 原 有 服 裝 傳 統 最 多 的 非 漢 族 王 朝 。 乾 隆 帝 亦 屬 好 大 喜 功 、 浮 慕 好 名 之 君 ， 但 他 能 清 楚 意 識 到 ， 是 承 襲 一 套 己 涵 在 衣 冠 制 度 中 的 政 沾 理 論 ， 而 不 必 是 外 觀 形 式 ， 方 能 傳 國 長 久 。 乾 隆 朝 制 定 詳 細 的 冠 服 制 度 ， 並 圖 示 說 明 ， 以 後 子 孫 也 能 「 永 守 勿 愆 」 。

14 蔡思敏 感想 我做完這位個專題妍習,我學會運用word的功能和功用。令我在日後的時候,我希望能夠在下學期再做多一次專題妍習。

15 梁嘉敏 感想 當我做完這次的專題妍習,本來我對古代的服飾沒有興趣,但後來發現古代服飾的設計比現時更加美麗,而且還令我有更加多的知識。我希望如果有機會再做多次專題妍習。

16 杭依澄 感想 對於我來說做打字員是十分幸苦,因為有很多字不會打,但我可以和組員一起做專題妍習,真的很開心,因為他們都是我的best friends,我也從這次專題妍習學會了打更多的字,我也希望再能做多次專題妍習。

17 附錄 版權聲明： 作品只作非商業用途，無意侵犯別人的知 識產權。
版權聲明： 作品只作非商業用途，無意侵犯別人的知 識產權。 聯絡方法： 學校名稱：香港道教聯合會圓玄學院石圍 角小學 學校電話： 學校網址：