学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思.

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1 学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思

2 教材分析 1、学情分析； 2、教学内容： 这是一首四二拍的儿童歌曲。 拟人化的手法， 春雨 春风 春雷 春水 春笋 歌曲共分为两个乐段。
会唱歌， 春风 会弹琴， 春雷 会打鼓， 春水 会鼓掌， 春笋 指挥家。 歌曲共分为两个乐段。

3 教学目标 3、 学生通过聆听、感受、模仿等多种方式学习掌握歌曲的旋律、休止符、附点音符以及顿音的用法。
（知识目标） 3、 教学目标 学生通过学习能有感情有表情的演唱歌曲，做到强弱的变化，能进行简单的轮唱合唱。 （能力目标） 通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，在参与活动的过程中，学生能充分发挥想象力，用自己喜爱的形式创作表现《春天举行音乐会》的意境，进一步喜爱、赞颂春天。 （情感目标）

4 重点： 能用欢快的情绪有感情有表情的演唱 歌曲，在歌唱时做到强弱的变化。 难点: 对附点音符以及顿音的认识使用。

5 学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思

6 教法： 谈话法、听唱法、启发式教学法、比较法及练习法。 学法： 趣、听、说、颂、唱、演等。

7 学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思

8 说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）

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10 说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）

11 2/4 X X O X | X O || X XX X X | X. X ||

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13 说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）

14 2/4 师： 生： 春风（弹琴 呀） 沙 沙 O 沙 | 沙 O | 春雷（打鼓） 轰 隆 隆 隆 | 隆 - |
春雷（打鼓） 轰 隆 隆 隆 | 隆 - | 春水（鼓掌春水鼓掌） 哗 啦 哗 啦 | 啦 - | 春笋是个春笋是个 指 O 挥 O | 家 - | 师： 生：

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18 轻柔 温柔

19 有力 热情

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21 2 4 春 笋 是 个 春 笋 是 个

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23 说春天 （组织教学） 教学过程 感受春天（导入） 唱春天 （新歌教唱环节） 颂春天 （创编环节） 热爱春天 （总结）

24 让我们一起保护大自然，热爱大自然，永远的拥有这美丽的春天吧！

25 学情分析 春天举行音乐会 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教法和学法 教学过程 教学反思

26 学科：音乐 年级：五年级 版本；人音版 章节:第三单元第四课 课时：两课时 课题名:春天举行音乐会 单位：景福小学 姓名：刘旭良