103年度高職優質化輔助方案計畫申辦及輔導訪視說明會

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1 103年度高職優質化輔助方案計畫申辦及輔導訪視說明會
計畫書格式暨計畫撰寫說明 (含經費補助說明) 高職優質化工作小組 新北市立瑞芳高工 林清南 校長 陳瑞榮 輔導員 1

2 計畫書格式暨計畫撰寫說明 含經費補助說明 報告內容大綱 參 結語 貳 經費補助原則 壹 計畫書撰寫

3 壹、計畫書撰寫 整體架構 PDCA戴眀循環 學 校 高中職優質化輔助計畫 --流程管理系統模式-- 說明申請 產業界 社區化 發展面向
計畫申請 回饋改善 執行控管 說明申請 審查機制 輔助機制 績效檢核 成效檢討 學 生家 長 學術界 產業界 社區化 優質化 12年國民基本教育 學 校 教 師 永續經營 輸入 輸出 社 區 均質化 學 校 產學合作 3

4 壹、計畫書撰寫 學校優質理念 優質學府 活力瑞工 溫馨校園 精進學習 學校優質化計畫的理念 多元適性 創新卓越 提升職校辦學品質
高職優質化輔助方案目標 學校優質化計畫的理念 引導學校發展特色 均衡地區教育資源 活力瑞工 促進高職卓越提升 12年國民基本教育 4

5 壹、計畫書撰寫 新北市立瑞芳高工學校發展理念 新北市立瑞芳高工優質化理念 分期推動 永續提升 溫馨 校園 優質學府 活力瑞工 學生適性 精進
教師專業 1.教師教學 2.教學檔案 3.班級經營 4.專業證照 學生適性 1.游泳能力 2.校隊訓練 3.樂聲飄揚 4.專業技能 5.英文檢定 6.補救增廣 社區攜手 1.抗震活動 2.機器人營 3.免試入學 4.社區招宣 人文校園 1.詩詞吟唱 2.黃金故鄉 3.畫山畫水 4.影像歲月 5.瑞工推手 學校願景 目標 辦理策略 辦理主軸和項目 新北市立瑞芳高工學校發展理念 優質學府 活力瑞工 溫馨 校園 精進 學習 多元 適性 創新 卓越 新北市立瑞芳高工優質化理念 分期推動 永續提升

6 壹、計畫書撰寫 學校優質理念 優良設備 建構校園E化環境 溫馨安全 E化校園 強化圖書資訊服務 精緻和全人的優質教育理念
學校優質化的策略與內涵 優良設備 精緻教學 優質空間 人性輔導 溫馨安全 E化校園 建構校園E化環境 強化圖書資訊服務 務實致用專業發展 學生生涯進路輔導 提升學生技能學習 創意活力 國際視野 提昇學生英語能力 創意活力多元發展 創新科技 合作分享 數位教學專業發展 充實改善教學設備

7 壹、計畫書撰寫 高職優質化輔助計畫申請書 壹、學校基本資料 貳、學校發展目標 參、現況分析與診斷 肆、規劃辦理子計畫名稱及期程
伍、學校自主管理 陸、計畫內容與經費 柒、經費概算表 捌、子計畫詳細內容 附錄1、高職優質化辦理項目與對應指標建議表 附錄2、具體成效【註：申辦新一期程之學校 】

8 壹、計畫書撰寫 填寫說明 一、完整、可行、效益及政策性等原則 二、計畫三年(103至105學年度)為期程 三、學校基本資料 職業學校群科課程總體課程計畫書 高中職社區化合作專案計畫書 高職校務評鑑等資料 四、A4規格 直式 橫書 目錄 頁碼 標題--標楷體16或14字型 內文--標楷體14或12字型 紙張--上下左右2公分

9 學校代碼：○○○○○○ 編號：○○(請勿填寫)
（各校務請勾選上表說明歷年申辦情形） 壹、計畫書撰寫 計畫書封面 學校代碼：○○○○○○ 編號：○○(請勿填寫) ○立○○○○ 103學年度 高職優質化輔助方案 計 畫 書 申請學校：○○○○○職業學校(全銜) 日 期：中華民國103年○○月○○日 ■初審版 □複審版 □工作坊版 □核定版 學年度 申辦情形 96 學年 97 98 99 100 101 102 曾申請年段 v 獲辦理年段

10 壹、計畫書撰寫 目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ 一、學校評鑑概況 二、學制規模 ○○
目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ 一、學校評鑑概況 二、學制規模 ○○ 三、學校群別、科別、班級數及學生數 ○○ 四、師資概況 ○○ (一)教師資格 ○○ (二)教師專業 ○○ (三)教師授課負擔 ○○ 五、圖儀設備 (一)專科（業）學習空間 ○○ (二)資訊及圖書資源 ○○

11 壹、計畫書撰寫 目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ ： 六、多元適性與學生畢業進路 ○○
目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ ： 六、多元適性與學生畢業進路 ○○ (一)學生取得技能證照 (不含進修學校) ○○ (二)專題製作與創新研發 ○○ (三)學生參加全國技藝（能）競賽表現 ○○ (四)學生參加縣市級競賽表現 ○○ (五)產學鏈結 ○○ (六)社團與活動 ○○

12 壹、計畫書撰寫 目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ ： (七)國際教育 ○○ (八)學習輔導 ○○
目 錄 ●高職優質化輔助計畫申請表 ○○ 壹、學校基本資料 ○○ ： (七)國際教育 ○○ (八)學習輔導 ○○ (九)日間部學生畢業進路 ○○ 七、學校地理位置、低收入戶比率與教育投資比 ○○ 八、招生與就近入學 ○○

13 壹、計畫書撰寫 貳、學校發展目標 ○○ 參、現況分析與診斷 ○○ 肆、規劃辦理子計畫名稱及期程 ○○ 伍、學校自主管理 ○○
貳、學校發展目標 ○○ 參、現況分析與診斷 ○○ 肆、規劃辦理子計畫名稱及期程 ○○ 伍、學校自主管理 ○○ 陸、計畫內容與經費 ○○ 一、103-1○○○○○○計畫 ○○ 二、103-2○○○○○○計畫 ○○ 三、103-3○○○○○○計畫 ○○ 四、103-4○○○○○○計畫 ○○ 柒、經費概算表 ○○ 捌、子計畫詳細內容 ○○ 附錄1、高職優質化辦理項目與對應指標建議表 ○○ 附錄2、高職優質化輔助方案辦理學校具體成效 【註：申辦新一期程 】 ○○

14 壹、計畫書撰寫 貳、學校發展目標 教育理念：以人為本、適性發展和終身學習 學校願景：優質學府和活力瑞工。
(請參考學校現有之中長程發展計畫或總體課程計畫書填報，以內A4三頁為原則) 教育理念：以人為本、適性發展和終身學習 學校願景：優質學府和活力瑞工。 學校目標：溫馨校園、精進學習、多元適性和創新卓越。 未來發展方向： 一、整體校園規劃整建，形塑優雅的校園新風貌。 二、提供完善學習環境，吸引臨近國中學生就讀。 三、精緻化的多元學府，建構多元適性發展機制。 四、落實教師專業發展，有效提升學生學習效能。 五、持續推動均優質化，深化優質適性校園特色。

15 壹、計畫書撰寫 參、現況分析與診斷 優勢 劣勢 機會 威脅 策略 地 理 環 境 學 校 規 模 因素
本校位於土城市人口成長快速，設有土城工業區，鄰近鄉鎮市人口密集，工商及服務業興盛。 公車路線眾多，交通非常便利。 部分產業外移，人力需求減少。 鄰近地區設有普通高中、合高中及完全中學排擠學校招生。鄰近都會區，外在環境較為複雜，影響學生專心學習。 頂埔科技園區即將設立，人才需求殷切。 捷運板南線業已完工通車，學生就學通車方便。 交通便利部分優秀學生跨區就讀臺北市學校。 符應業界需求，培養所需人才。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○ 學 校 規 模 設科以機械群為主，類科涵蓋完整，計有機械、鑄造、汽車、模具及製圖等科，並設有電機科及資料處理科。 人口數遽降及社會價值觀改變，不利技職學校發展。 評估學校轉型的可能性，以配合政府的教育政策，作為學校轉型機會。 學校整體規劃需要經費充分支援。 高職教育政策不明，學校規劃方向困難度高。

16 壹、計畫書撰寫 肆、規劃辦理子計畫名稱及期程 103-1 v 103-2 103-3 子計畫名稱 103學年度 104學年度 105學年度
編 號 子計畫名稱 (請依辦理學年度順序填寫) 期程 辦理項目 103學年度 104學年度 105學年度 (1)落實全面品質提升 (2)引導學校特色發展 (3)提昇教師教學專業 (4)促進學生多元發展 (5)形塑人文藝術素養 (6)推動學生就近入學 (7)增進學生學習品質 (8)深化教師專業發展 (9)強化技職產學鏈結 103-1 ○○○○○○ v 103-2 103-3

17 壹、計畫書撰寫 伍、學校自主管理 計畫一：教師專業 計畫二：學生適性 計畫三：社區攜手 計畫四：人文校園 高職優質化輔助方案 成果報告
總計畫負責人：校 長 優質化推動督導小組 總計畫執行長：秘 書 計畫一：教師專業 計畫二：學生適性 計畫三：社區攜手 計畫四：人文校園 優質化推動專屬網站 教 務 處 總 務 處 學 務 處 實 習 處 圖 書 館 會 計 室 輔導室 人 事 室 教學研究會 各職業類科 計畫管考 績效評估 外部諮詢 內部管考 計畫執行 經費運用 自主管理 校際交流 成果報告

18 壹、計畫書撰寫 ○○○○高職優質化工作督導小組實施計畫 總督導 總執行 總管考 計畫管考 計畫項目 ○年○月○月優質化工作會通過
一、依據： 二、目的 三、組織與工作 總督導 總執行 總管考 計畫管考 計畫項目 校 長 秘 書 教務主任 計畫一：教師專業 學務主任 計畫二：學生適性 實習主任 計畫三：社區攜手 總務主任 計畫四：人文校園 四、實施方式 五、經費需求：(由本校相關經費支付)

19 壹、計畫書撰寫 國立○○○○優質化計畫 ○○年○○月份執行進度報告與管制單 執行進度報告表 計畫項目 執行期程
○○ 年 ○○ 月— ○○ 年 ○○ 月 填 表 人 管 考 人 工作要項 執行摘要 工作進度(％) 差異說明與改善對策 預計 實際 填報單位 總 管 考 總 執 行 總 督 導

20 壹、計畫書撰寫 陸、子計畫內容與經費 部定指標 校訂指標 一、計畫名稱 二、計畫目標 三、工作內涵 四、經費需求 五、預期效益
(請條列) 三、工作內涵 工作項目 辦理處室 實施對象 辦理時程 四、經費需求 期程 資本門(仟元) 經常門(仟元) 合計(仟元) OO學年度 總 計 五、預期效益 指標項目 103學年度 104學年度 105學年度 目標 績效 部定指標 校訂指標 註：本計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。

21 壹、計畫書撰寫 部定量化指標【學校基本資料表】 一、學校評鑑概況 二、學制規模 三、學校群別、科別、班級數及學生數 四、師資概況
五、圖儀設備 六、多元適性與學生畢業進路 七、學校地理位置、低收入戶比率與教育投資比 八、招生與就近入學 21

22 壹、計畫書撰寫 部定量化指標【參酌資料扣緊辦理項目】 校訂量化指標【具體明確可量化-單位】
預期效益指標項目之撰寫，請參考高職優質化輔助方案「柒﹑實施方式」之「四﹑績效考核」中有關部定指標與校訂指標之說明，以及附錄「高職優質化辦理項目與對應指標建議表」。 校訂量化指標【具體明確可量化-單位】 由受輔助學校依計畫書內辦理項目，自訂明確績效考核指標（如：學生懲戒人次之減少、師生受獎人次之增加、家長參與學校活動程度之提升等）考核之。 22

23 （計畫編號及名稱）103學年度子計畫社群成員一覽表 (103年8月至104年7月)
壹、計畫書撰寫 （計畫編號及名稱）103學年度子計畫社群成員一覽表 (103年8月至104年7月) 序 成員 姓名 職稱 工作項目 1 主持人 2 成 員 … ….. 10 填表說明： 1.學校校長、處室(科)主任、組長、導師及專任教師等成員 ，均可以擔任子計畫主持人。 2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。 3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與（教職員工生） 為目標。 23

24 壹、計畫書撰寫 執行月份 工作項目 103年 104年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 填表說明：
(計畫編號及名稱）103學年度子計畫進度預定表 (103年8月至104年7月) 請劃”◎”圈選執行月份 執行月份 工作項目 103年 104年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 填表說明： 1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。 2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。 24

25 壹、計畫書撰寫 103-1○○○○○子計畫 無固定的格式和範例 可請參考—高職優質化資訊網 檔案下載 說明計畫內涵/實施計畫
捌、子計畫詳細內容 103-1○○○○○子計畫 無固定的格式和範例 可請參考—高職優質化資訊網 檔案下載 說明計畫內涵/實施計畫

26 壹、計畫書撰寫 103-1○○○○○○實施計畫(參考) 一、依據 二、目的 三、主辦單位 四、承辦單位 五、辦理日期 六、參加人員
捌、子計畫詳細內容 103-1○○○○○○實施計畫(參考) 一、依據 二、目的 三、主辦單位 四、承辦單位 五、辦理日期 六、參加人員 七、實施方式 八、實施內容 九、獎勵與考核 十、經費需求 十一、本實施計畫….

27 壹、計畫書撰寫 壹、學校基本資料 玖、具體成效 一、學制規模 二、學校群別、科別、班級數及學生數 三、師資概況
四、學生畢業進路及技能（藝）相關表現 五、學校地理位置、低收入戶比率與教育投資率 六、招生與就近入學

28 壹、計畫書撰寫 貳、子計畫名稱及期程 玖、具體成效 前一期程各學年度（如：99-101、100-102學年度） 期程 辦理項目 v
編 號 子計畫名稱 (請依辦理學年度順序填寫) 期程 辦理項目 ○○學年度 提升 學校行政效能 精進學校本位課程 深化教師教學專業 促進學生多元學習 加強適性學習課程 辦理技藝教育方案 產學攜手建教合作 推動學生就近入學 強化人文藝術 素養 ○○-1 ○○○○○○○○ v ○○-2 ○○-3

29 壹、計畫書撰寫 參、前一期程辦理具體成效 玖、具體成效 說明：請綜述每個項目三年辦理之整體成效， 每項以A4乙張為原則。
一、提升學校行政效能 二、精進學校本位課程 三、深化教師教學專業 四、促進學生多元學習 五、加強適性學習課程 六、辦理技藝教育方案 七、產學攜手建教合作 八、推動學生就近入學 九、強化人文藝術素養

30 貳、經費補助原則 經費補助原則大綱 一、目 的　　　　 二、補助對象　　 三、補助基準 四、經費編列原則及基準 五、經費請領及結報

31 貳、經費補助原則 一、目 的 二、補助對象 全國各公私立高職。
一、目 的 教育部國民及學前教育署（以下簡稱本署）為提升職業學校（以下簡稱高職）辦學品質及績效，達成高職優質化之目的，補助高職優質化輔助方案(以下簡稱本方案)之執行，特訂定本原則。 二、補助對象 全國各公私立高職。

32 貳、經費補助原則 三、補助基準 (一)基本補助：占本方案學年度經費額度之百分之二十，依各校 所屬行政區之地理位置所劃分等級、各直轄市、縣（市）低收入 戶比率、學校學生人數、各校低收入戶學生人數比率等指標進行 分配。 (二)計畫補助：占本方案學年度經費額度之百分之八十，依各校 所提 本方案計畫書內容之完整性、可行性、效益性及政策性發展 狀況，並參照學校之招生率及其增減率、就近入學率及其增減率、 學生休學及適性輔導轉學比率及其增減率、畢業生升學率及其增 減率、畢業生就業率及其增減率、學生學習表現、學校生師比、 合格教師比率、教師進修情形、教師流動率及教育投資率（私立 學校增列）等指標進行分配。

33 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (一)經費編列原則 經費之編列應符合計畫推動所需，並依下列原則辦理：
1.經費編列應依據教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點規辦理。 2.本補助依「中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法」之規定及配合本署獲配年度預算額度，就各直轄市、縣（市）政府財力級次，給予不同補助比率，屬第一級者，最高補助比率為百分之二十；屬第二級者，最高補助比率為百分之十五；其餘第三級至第五級者，最高補助比率為百分之十。 3.經費編列以新臺幣千元為單位。

34 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (一)經費編列原則(續)
4.各計畫用途項目應依教育部補助及委辦計畫經費編列基準表編列，且項目名稱應以與基準表一致為原則。 5.跨專案計畫辦理項目不宜重複編列經費。 6.與計畫無關之一般性經常設備，不宜列入本項補助經費。 7.學校宜考量現有設備狀況，避免重覆購置以節省公帑。 8.相關活動辦理以校內舉行為原則。

35 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準
經常門、資本門經費編列基準應依中央政府總預算編製作業手 冊規定編列，並依下列說明編列： 1.經常門 (1)經費應依教育部補助及委辦計畫經費編列基準表編列，並得 編列學生獎（助）學金、教師進修費用、設備維護費、材料費、 租車費及一萬元以下之軟體設計費、軟體授權費及物品耗材費 等。 (2)材料費以參與計畫之學生人數，每生每次新臺幣二佰元計。

36 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準(續1) 1.經常門
(3)入學獎學金每生每學期最多以新臺幣一萬元為限，總額不得超過經常門補助費用之百分之二十。 (4)學生獎助金之發放，各單項每人最多以新臺幣五千元為限，總額不得超過經常門補助費用之百分之十。 (5)專科以上學校教師至高職授課，課程內容屬專科以上 學校課程之延伸者，其鐘點費比照專科以上學校授課 鐘點標準支給，原則由高職支付；其在校外授課時數，仍應受原服務單位相關規定之規範。

37 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準(續2) 1.經常門
(6)鐘點費總額不宜超過經常門補助費用之百分之三十， 凡鐘點費於規劃或執行結果超過此一額度原則者，需另提出歷年辦理本方案鐘點費支用情形及辦理成果之佐證資料。 (7)學校因推動本方案得薦送教師進修，其學分進修補助費應依教師進修研究獎勵辦法之規定辦理。 (8)租車費每車每天不得超過新臺幣一萬元。

38 鐘點費編列提醒 性質 類別 聘任對象 受課對象 內聘 外聘 活動性質 講座鐘點費 教師、學生 講座鐘點費800 講座鐘點費1,600
有從屬關係 之單位 講座鐘點費1,200 課程性質 鐘點費 校內學生 (上課時間內) 鐘點費400 1.大專以上教師以大 專鐘點費計 2.業界協同教學講師 800 (上課時間外) 鐘點費550 說明： 1.講座鐘點費依據「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理」，為辦理研 習會、座談會，其實際擔任授課人員。 2.講座鐘點費之發放依「軍公教人員兼職費及講座鐘點費支給規定」辦理。 2.教師鐘點費依據「中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準」。 3.上課時間外，校內學生授課鐘點費比照課業輔導辦理。 4.業界講師鐘點費支給比照「教育部國民及學前教育署補助高中等學校 遴聘業界專家 協同教學作業要點」辦理。

39 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準 2.資本門
(1)縮減區域教學資源落差之視聽、資訊、資料庫、 教學相關設備及設施。 (2)教學相關之各項圖儀設備。 (3)資本門經費應用於購置耐用年限二年以上且金 額新臺幣一萬元以上之機械及設備（含電腦軟體設備費）及什項設備。

40 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準 3.注意事項 (1)人事費、加班費及行政管理費不予補助。
(2)入學獎學金、學生獎助金之發放，學校應訂定相關審 核要點，並經校務會議或行政會報通過後實施。 (3)編寫教材屬教師備課工作一部分，不另支給編撰費。 (4)本項經費所購置之補充教材，不得作為教科書使用。 (5)本項經費得支用於與本計畫相關業務所需之機具、器 材及設備維護費等。 (6)本項經費不得變相辦理教師校外觀摩參訪活動。

41 貳、經費補助原則 四、經費編列原則及基準 (二)經費編列基準 3.注意事項
(7)本項經費不得支應校刊編輯及印刷費、演出費、招生紀念品 製作費等。 (8)學校租車或使用校車者，隨車人員不得支領交通費。 (9)本項經費購置之設備，應加貼學校財產標籤並註明「教育部國民及學前教育署○○年度高職優質化輔助方案購置」字樣，並納入學校財產管理。 (10)學校辦理本方案計畫經費執行率，未能達成預期目標至主管機關要求之比率者，應另接受計畫專業審查及輔導咨詢，專案解決其計畫辦理之問題。

42 貳、經費補助原則 五、經費請領及結報 （一）獲選高職優質化輔助方案計畫之學校，應依本署核定經費額度及期限辦理請領事宜。
（二）補助經費應專款專用，並依教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點辦理。經費依計畫學年度，上學期應於當年十二月三十一日、下學期應於次年七月三十一日前執行完畢。 （三）計畫之執行需變更計畫內容者，應專案報請本署核定後辦理。 （四）採購招標後如有標餘款項，限支用於與計畫相關之項目；其支用於本計畫新增項目者，應報本署同意後始得支用。

43 參、結語 整體思維 整體 分割 分割 政策1 政策3 政策4 政策2 整體≠部分之和 43 43 43

44 參、結語 部分之和 部分之和≠整體 設備更新 實務增能 優質化 均質化 12年國教 技職再造 學校經營 特色 卓越 發展特色 校務發展
產學鏈結 校務發展 專案計畫 部分之和≠整體 44 44 44

45 參、結語 系統思考 what how why 做什麼 計 劃 怎麼做 策 略 為什麼 理 念 系統思考 共同願景 心智模式 自我超越
團隊學習 what how why 做什麼 計 劃 怎麼做 策 略 為什麼 理 念 45 45 45

46 參、結語 系統思考 建立學校特色 融入課程教學 辦理研習活動 why 學校願景 ? how 辦學目標 what 策略計畫 46 46 46

47 參、結語 12年國教 高 中 職 均 質 化 十二年國民基本教育 整合平台 特色卓越 卓越優質 特色優質 精進優質 轉型優質 夥伴卓越
就近入學 拔尖扶弱 適性課程 資源均衡 高 職 優 質 化 精 進 中 高 中 職 均 質 化 47 47 47

48 敬請指正