木 蘭 詩 木蘭詩的簡介 課文 全文結構分析 文學趣談 測驗 討論 木蘭詩的簡介 課文解析 全文結構分析 文學趣談 測驗 問題與討論 主目錄.

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1 木 蘭 詩 木蘭詩的簡介 課文 全文結構分析 文學趣談 測驗 討論 木蘭詩的簡介 課文解析 全文結構分析 文學趣談 測驗 問題與討論 主目錄

2 木蘭詩的簡介 傳說中木蘭的故鄉 →湖北黃坡木蘭山
木蘭詩是北朝民歌。北朝多為游牧民族，民族性豪爽強悍，因此北朝文學，文辭質樸，富鋼健之氣。民歌的特色是不避雷同，反覆吟詠。木蘭詩中即有此兩種特色。 詩中傳奇性的故事情節，在作者簡繁有度的鋪陳下，生動的呈現了民歌的情調，成功地烘托出木蘭巾幗英雄的形象，實為敘事詩之傑作。 俗話說：「忠孝難兩全」，而木蘭卻巾幗不讓噓眉，女扮男裝，代父從軍，真是忠孝兩全，我們應該效法木蘭的精神，盡忠又盡孝。

3 課 文 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段

4 §第一段 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？「女亦無所思，女亦無所憶 昨夜見軍帖，可汁大點兵;軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。」 本段解析

5 ◎課文分析與評述(一) 本段大意： 木蘭從軍的原因 分析與評述：
木蘭雖然是本篇所歌頌的英雄，但她畢竟是個女子，所以一開頭便以「唧唧復唧唧」木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。」來表現他從軍前的心情，接著以問答的方式寫出她「從此替爺征﹂的原因是「阿爺無大兒，木蘭無長兄。」這都是事實的敘述，迨寫到她決定代父從軍，那不但表{了她的孝心，更見到了她的智勇。真是絲絲入扣，合情合理，使讀者不會覺得木蘭的嘆息是懦弱的表現。

6 §第二段 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。朝辭爺孃去，暮宿黃河邊；不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭；不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾﹂。 從此替爺征 本段解析

7 ◎課文分析與評述(二) P.1 本段大意： 敘述木蘭離家初赴戰場的感受 分析與評述：
民歌的特色在本段尤為顯著。前面用兩個疊句，後面用兩個排句。四個疊句所寫的是「市鞍馬」一個意思，本來可以一語道盡。這種不避雷同、反覆吟詠的手法，正是民歌的情調。這種疊句疊調的寫法，在聲調上固然需要，而在表現內容上也有其必要儘管要表現的是一個意思但能以反覆而不累贅細膩而不支離的筆法使之表現的得曲折盡致，這不但能見作者之真情而所表達之意思也更具有感染力量。我們且看「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。」雖儘是「市鞍馬」一個意思，但藉此卻襯托出木蘭是個將赴沙場的英勇戰士了。

8 ◎課文分析與評述(二) P.2 分析與評述： 作者並未在木蘭身上花半點筆墨，但這形象已躍然紙上。為了強調此一形象，作者不厭其詳地寫木蘭到四市買駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。四疊句是橫的平的寫法，從買駿馬寫起，這當中並無賓主關係，┌並無次序過程，亦不受時間限制，而是從多方面去描寫木蘭作為一位戰士的裝備。 「朝辭爺孃去，但聞燕山胡騎聲啾啾」。構成兩個排句，是用正面的寫法，其中「朝辭爺孃去」與「暮宿黃河邊」相對，「旦辭黃河去」與「暮至黑山頭」相對。兩「不聞爺孃喚女聲」則分別與「但聞黃河流水鳴濺濺」及「但聞燕山胡騎聲啾啾」對寫。荒漠的「黃河邊」與「黑山頭」和溫暖的家庭是不同的。這種強烈對比，傳神地流露出木蘭在征途中對雙親的懷念之情，這份心情隨著「朝辭爺孃去」而至「旦辭黃河去」愈走愈遠，而愈加沉重，愈是顯著。這是與「惟聞女嘆息」相互呼應的。

9 ◎課文分析與評述(二) P.３ 分析與評述： 作者在描述木蘭這份情感的同時，也表現木蘭的英雄氣概她毅然遠別家園，涉水跋山邁進另一個廣闊的新天地中。木蘭在讀者的心目中，不僅有懷念爺孃的真情，也有殺敵的壯志。在這裡，我們領略到疊調在寫作上所啟示的作用。這兩個排句是縱的寫法，它受著時間的推遺，發生一層深似一層的作用。這是由木蘭離鄉背井愈走愈遠的內所決定的。在這兩個排句中，我怚能區別它們的不同，而無從評斷它們的優劣。不同的內容，採用不同的手法表現，這是作者造詣的高超所在。

10 §第三段 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 將軍百戰死， 壯士十年歸 本段解析

11 ◎課文分析與評述(三) 本段大意： 敘述軍中生活 分析與評述：
「萬里赴戎機」到「壯士十年歸」是寫木蘭凱旋歸來。不少人認為這節不像民個，以為是經後世文人潤飾過的。這節用筆最精鍊，這是由於詩的實質上所需要的。因為木蘭詩主要是寫木蘭能以女子之身帶父出征，而不是著重敘述她在戰場上如何殺敵。作者在此繁簡得當，以最經濟的筆墨概括了她十年行伍的生活。以「萬里赴戎機，關山度若飛」兩句寫木蘭出征的節節勝利。以「朔氣傳金柝，寒光照K衣」兩句寫木蘭在北地的征戌生活。以「將軍百戰死，壯士十年歸」兩句寫木蘭經歷了長期的征戰後凱旋歸來。在此要指出的是：我們不必把「十年」看成一個實際數目。他如「軍書十二卷」、「策勳十二轉」及「同行十二年」各句中的數目字，也不必作為一個實數去理解，把它們看做是一個多數就行了。

12 §第四段 歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，「木蘭不用尚書郎，願借明駝千里足，送兒還故鄉。」 凱旋還故鄉 本段解析

13 ◎課文分析與評述(四) 本段大意： 敘述天子封賞 分析與評述：
「歸來見天子」到「送兒還故鄉」是寫天子封賞木蘭，而木蘭婉辭不受，只求早日還鄉。「策勳十二轉，賞賜百千強。」是用極誇張的手法寫天子對木蘭的厚賞。從這些話中，令人意想到木蘭在多年征戰中建立了豐功偉績，作者在此再次強調木蘭的英姿。「木蘭不用尚書郎」則表明她從軍瓣並不是為了高官厚祿，純是出乎一片孝心和保家衛國的崇高目的。

14 §第五段 爺孃聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。「脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢﹂，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶：「同行十二年，不知木蘭是女郎。」 哇！怎麼是女娃！ 本段解析

15 ◎課文分析與評述(五) 本段大意： 敘述榮歸故鄉，家人團聚歡欣之情。 分析與評述：
木蘭雖然是本篇所歌頌的英雄「爺孃聞女來」「不知木蘭是女郎」寫木蘭重抵家園的喜悅。這節以愉快的筆調，寫木蘭榮歸故里和家人歡敘，與「惟聞女嘆息」、「不聞爺孃喚女聲」及「送兒還故鄉」各句相對照。這是由離別而至重聚的一大循環。「脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。」與『市鞍馬z對照，與『當戶織』相呼應。這些描述，都是為了向讀者交代木蘭畢竟是個女子。『火伴皆驚慌：同行十二年，不知木蘭是女郎』諸句，是作者一步對木蘭的歌頌。這節也運用了民歌的疊句寫法，來加強表現木蘭闔家團圓的歡樂。

16 §第六段 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走﹐安能辨我是雌雄？ 請問我是男？或女？ 本段解析

17 ◎課文分析與評述(六) 本段大意： 是結語說明伙伴不知木蘭是女囊郎的原因。 分析與評述：
『雄兔腳撲朔』到『安能辨我是雌雄』是木蘭的自豪語，也是作者對木蘭的頌揚話。作者成功的運用比喻的手法，寫雄兔與雌兔雖似有『撲朔』、『迷離』之別，男女之才能卻難有高下之分。縱然是雙兔傍地而走，又『安能辨我是雄雌』呢？這裡更寫出了木蘭的智慧。

18 全文結構分析表

19 文學談趣〈一〉 根據民間故事記載，花木蘭是南北朝時代的北周人。當時北周，時常有北方的突厥來犯，長年都在戰爭中。
北周實施徵兵式的府兵制。可以子帶父征，花木蘭才有機會代父從軍。木蘭出發時，父親告訴她要使終其事。於是花木蘭雄心萬丈踏上征途。在黃河邊遇上一個也是代父從軍的劉元度A談話投機，一路並行。 報到後經過考選，木蘭當選騎車正尉。劉元度成為她的副官。不久出發攻敵，木蘭英勇善戰，節節勝利，連連升官，由帳前將而前將軍、而將軍，最後生副元帥。 有一次木蘭肩上箭傷，劉元度前來替他拔箭療傷，才發現她是女孩子。但由於官階較低，始終不敢言明。但從此劉元度就一直案戀著她，而百般地照顧她。這樣作戰的十二年，突厥終於投降。

20 文學談趣〈二〉 在班師回朝之前，劉元度與木蘭一同上烽火台憑弔，元度正是說明原委，向她求婚，木蘭答應回京後立即與他結婚，共度太平生活。
但木蘭的秘密已被一位監軍使探知，秘密告訴了北周皇帝，所以木蘭回京後，皇帝一再逼她做皇妃，木蘭一再表明已有婚約，並以匕首批胸，以死抗拒。皇帝不得已應准她的請求，並賜予結婚，終於有情人終成眷屬。

21 § 綜 合 測 驗 改錯 注音 填充 木蘭詩 解釋 選擇

22 ◎注音 爺 孃 胡 騎 紅 妝 撲 朔

23 ◎改錯 ( )１．東市買俊馬，西市買鞍薦。 ( )２．南市買佩頭，北市買長鞭。 ( )３．溯氣傳金析，寒光照鐵衣。
( )１．東市買俊馬，西市買鞍薦。 ( )２．南市買佩頭，北市買長鞭。 ( )３．溯氣傳金析，寒光照鐵衣。 ( )４．當窗理雲賓，對鏡貼花黃。 ( )５．兩兔傍地走，安能辦我是雄雌。

24 ◎ 解 釋 可汗： 明堂： 霍霍： 願為「市」鞍馬： 出郭相扶「將」：

25 ◎ 填 充 １．木蘭詩是（ ）時代的民歌，敘 述女英雄木蘭（ ）的故事。 ２．昨夜見（ ），（ ）大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
１．木蘭詩是（　　　）時代的民歌，敘 述女英雄木蘭（　　　　）的故事。 ２．昨夜見（　　　　），（　　　）大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。 ３．萬里赴（　　　），關山渡若飛。 ４．雄兔腳（　　　），雌兔眼迷離。

26 ◎ 選 擇 【一】 （　　）１．「爺孃聞女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊，」此段詩句說明木蘭家人何種情形？ 互助合作欣喜忙碌人丁興旺準備嫁妝。 ( )２．萬里赴戎機，關山渡若飛，是寫木蘭出征的節節勝利木蘭思歸的急切心情木蘭的英雄氣概木蘭征戍生活的忙碌。 （　　）３，引發木蘭代父從軍的念頭是下列那一句？不聞機杼聲，惟聞女嘆息阿爺無男兒，木蘭無兄長將軍百戰死，壯士十年歸願為市鞍馬，從此替爺征。 （　　）４．策勳十二轉，「策勳」可換為功勞利祿鞭策記功。

27 ◎ 選 擇【二】 （ ）５．從本文的對話中．可看出作者的安排，主要是在強調木蘭的溫婉柔順淡泊寡欲智勇純孝意氣豪邁。
（　　）５．從本文的對話中．可看出作者的安排，主要是在強調木蘭的溫婉柔順淡泊寡欲智勇純孝意氣豪邁。 （　　）６．下面何者不是形容聲音的啾啾霍霍茫茫濺濺。 （　　）７．北方的寒氣稱為溯朔塑　氣。 （　　）８．「萬里赴戎機，關山度若飛」是寫木蘭節節勝利轉戰艱苦騎術精湛裝備精良。 （　　）９．木蘭詩是一首抒情敘事五言七言詩。 （　　）１０‧木蘭代父從軍的原因是出於孝心冒險勇敢好玩。　

28 ？問題與討論？ 1.本詩那些句子是描述木蘭軍中的生活？ 請指出來。 2.木蘭自願代父從軍，凱旋後又不求官位只望早 日回家，表現了甚麼？
3.最後一段和故事本身似乎沒有關係，作者這樣 寫，有什麼用意？ 4.本詩給我們什麼啟示？ 5.第二段中出現了兩次「不聞爺孃喚女聲，但聞 黃河流水鳴濺濺」、「不聞爺孃喚女聲，但聞 燕山胡騎聲佈啾啾」，這種寫法有什麼作用？