時間 【授課篇】 適用年級：1-6年級 設計者：MRI團隊.

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1 時間 【授課篇】 適用年級：1-6年級 設計者：MRI團隊

2 時間教學核心概念(1/2) *時間： 1.曆法的複雜在於年、月、日等單位，彼此並非簡單的整數關係。最早的曆法一年從了354到365天都有。巴比倫人結合月球與太陽的運行，制定了陰陽曆，一年分成12個月，每個月30天，因此一年共有360天。埃及人首先使用太陽曆，一年365天，但是仍舊有12個月，每月30天，因此多出了5天。埃及人已經知道一年其實應該是365天又6小時，因此每隔4年就必需多加一天，成為閏年，以使曆法與天體運行一致。

3 時間教學核心概念(2/2) 2.太陽連續兩次通過子午線的時間間隔稱為「太陽日」，而某遙遠恆星連續兩次通過子午線的時間間隔稱為「恆星日」。由於地球繞日公轉，太陽日比恆星日長了約4分鐘。同時由於地球繞日的軌道為橢圓形，一年當中每個太陽日常短是不一樣的，所以天文學家定義了「平均太陽日」。平均太陽日就是平常我們所用的一天24小時整，每小時有60分，每分有60秒。因此手錶上的每一秒都一樣長，日曆上的每一天也都一樣長。 *時間單位：時、分、秒。

4 1-n-08能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻(1/4)
1.說說看，鐘面上有什麼？ (1)哪一根針是長針？( )色 (2)哪一根針是短針？( )色 (3)撥撥看，哪根針走得比較快？ 2.回答問題： 時鐘的長針和短針誰走的快？ 如果長針走一圈，短針走( ) T C

5 1-n-08能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻(2/4)
1.報讀時鐘上的時間: ( )點鐘 2.報讀時鐘上的時間: ( )點鐘 C T

6 1-n-08能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻(3/4)
1.看圖回答問題： (1)這是一本(日曆、月曆) (2) 這一天是小新的生日，是( )月( )日星期( ) 2.拿一本日曆任意翻後問學生幾月幾日星期幾。 3.看圖回答問題： (1)這是(日曆、月曆) (2)這是( )月，共有( )天。 (3)圈起來的日期是( )月( )日星期( ) 4.老師準備不同月份的月曆讓學生看月曆回答問題。 T C T C

7 1-n-08能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻(4/4)
1.回答問題： 今天是( )月( )日星期( )。那麼昨天是( )月( )日星期( )，那明天是( )月( )日星期( ) 2.回答問題： 如果今天是4月30日星期六。 (1)昨天是( )月( )日星期( ) (2)明天是( )月( )日星期( ) T C

8 2-n-12 能認識鐘面上的時刻是幾點幾分 2.讀時鐘上的時間: ( )點( )分 1.報讀時鐘上的時間: ( )點( )分 C T

9 2-n-13能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」(1/2)
1.拿出今年年曆查查看： (1)哪些月份有31天？( )月、( )月、( )月、( )月、( )月、( )月、( )月 (2)哪些月份只有30天？( )月、( )月、( )月、( )月 (3)今年的二月有( )天，今年是(平年，閏年) (4)今年共有( )天 2.回答問題： (1) 二月有28天的是(平年、閏年)， (2)二月有29天的是(平年、閏年) (3)一星期有( )天 (4) 9月有( )天，是( )星期又( )天 T C

10 2-n-13能認識「年」、「月」、「星期」、「日」，並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」(1/2)
1.查看年曆回答問題： (1)今年是民國( )年，共有( )個月，最後一個月是( )月。 (2)今年二月有( )天，今年共有( )天。 (3)5月有( )天，是( )星期又( )天 (4)百貨公司周年慶從10月10日開始，連續一個星期，周年慶最後一天是( )月( )日。 2.回答問題： (1)4月有( )天，是( )星期又( )天 (2)平年有( )天，閏年有( )天 (3)一個月可能有5個星期嗎？為什麼？ T C

11 3-n-11能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算(1/2)
1.回答下列問題： (1)一天有( )小時?時針轉了( )圈？ (2)早上8點30分到早上9點30分，共經過了( )小時，分針轉( ) 圈，也就是( )分鐘。 (3)早上12點到早上12點1分，共經過了( )分鐘，秒針走了( )圈，也就是( )秒。 2.回答下列問題： (1)從今天上午6時，到明天上午6時，一共經過了( )小時，也就是( )天。 (2)下午4點到下午5點，經過了( )小時，也就是( )分鐘。 (3)早上8時25分經過60秒後是早上( )時( )分。 T C

12 3-n-11能認識時間單位「日」、「時」、「分」、「秒」及其間的關係，並作時或分同單位時間量的加減計算(2/2)
1.現在是下午2時49分，再過11分鐘是幾時幾分？ 2.小敏全家吃晚餐花了40分鐘，小敏全家用餐結束時間是下午7時45分，他們什麼時候開始吃晚餐？ T C

13 4-n-12能解決複名數的時間量計算，以及時刻與時間量的加減問題(1/2)
1.星期六下午，小羽寫作業花了1小時20分，彈鋼琴花了1 小時40分，小羽寫作業和彈鋼琴共花了多少時間？ 2.媽媽煎一條魚需要8分30秒，炒一盤青菜需要3分50秒。煎魚 比炒青菜多花多少時間？ 3.小婷從基隆搭郵輪到琉球，花了1日6時，在琉球停留6小時觀光，再花1日12時從琉球到花蓮，小婷從基隆到花蓮的旅程共花了多少時間？ 4.爺爺和奶奶到歐洲旅行，在英國停留3日，在法國停留2日6時。他們在英國比法國多停留了多少時間？ T C T C

14 4-n-12能解決複名數的時間量計算，以及時刻與時間量的加減問題(2/2)
1.小華從上午11時23分40秒開始聽一首長2分30秒的歌曲，聽完這首歌是幾時幾分幾秒? 2.小民看完電影的時刻是下午5點25分，電影播放180分鐘，請問電影甚麼時候開始播放? T C

15 5-n-13能解決時間的乘除計算問題(1/2) 1.製作一雙手工草鞋需要1小時25分鐘，6雙草鞋共需要花費多少時間?
2.祥和社區7月份共要停水4次，每次停1日8時，整個7月份共停水幾日幾時？ T C

16 5-n-13能解決時間的乘除計算問題(2/2) 1.完成一枝棉花糖需要40秒，10鐘最多可以做幾枝棉花糖?
2.麵包店每20分鐘可以烤好一盤麵包，從下午2時20分開始，到下午5時為止，一共可以烤多少盤麵包？ T C