Modern Educational Technology

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1 Modern Educational Technology
项目1 　 　数字图像资源的获取、处理及应用

2 训练目的 1．了解数字图像资源的常用格式 2. 学会数字图像资源获取的一般方法 3．能够对数字图像资源进行简单的加工处理
4．学会在多媒体课件中应用数字图像

3 训练任务 运用所学的数字图像获取与处理技术，制作一个自己学科教学课件的主界面，并运用于课件中。

4 1. 根据课件教学主题的要求，设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的图像和文字素材等。
要求做到： 1. 根据课件教学主题的要求，设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的图像和文字素材等。 2. 采取多种图像素材获取方法获取图像素材，并利用Photoshop软件对获取的素材进行合成与处理，达到图像合成自然，主题突出，色彩和谐的视觉效果，并符合所选课程主题要求。 3. 将课件主界面运用于PowerPoint制作的课件中。

5 课件封面案例

6 课件图片

7 课件图片加工案例

8 Modern Educational Technology
项目2　 数字音频资源的获取、处理及应用

9 训练目的 1．了解数字音频资源的常用格式 2. 学会数字音频资源获取的一般方法 3．能够对数字音频资源进行简单的加工处理
4．学会在多媒体课件、网站中应用数字音频资源

10 训练任务 运用本实验中学习的数字音频获取与处理技术，制作自己课件中所需的音频资源，并运用于课件或网站中。要求做到：
1. 根据课程教学内容表达的要求，设计好相应的音频资源，如配音、音效或背景音乐等。 2. 采取多种音频素材获取方法获取音频素材(网络下载、自己录制或音频片段截取)。 3．通过话筒录制一段语音信号作为解说词并保存，为录制的解说词配背景音乐并作相应处理，制作出一段完整的带背景音乐的解说词，使其符合课件需要。 4. 运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。

11 利用Cool edit软件数字音频资源的获取、处理及应用
（一）录音 （二）音频编辑 选择、删除、复制、粘贴、提升或降低音量 （三）特效处理 1．淡入淡出特效 “效果”/“波形振幅”/“渐变” 2、回声特效的应用 “效果”/“常用效果器”/“回声” 3、人声消除 “效果”/“波形振幅”/“声道重混缩” （vocal cut）

12 利用Cool edit软件数字音频资源的获取、处理及应用
（四）降噪处理 “噪音消除”/“降噪器” （五）音频合成 1．认识Cool Edit软件多轨编辑界面 2．多轨合成 多轨界面，选择“R”，单击录音即可。

13 利用Cool edit软件数字音频资源的获取、处理及应用
（六）声音使用 1、在PPT中的应用 “插入”/“声音” 2、在Dreamwerver中应用 “插入”/“媒体”/“插件”

14 上交内容 实验报告; 声音文件t1.mp3、t2.mp3; 插入声音文件的ppt文件； 插入声音文件的html网页文件。

15 Modern Educational Technology
项目3　 视频资源的获取、处理及应用

16 训练目的 1．了解视频资源的常用格式 2.学会数字视频资源获取的一般方法 3.能够对数字视频资源进行简单的加工处理 4.学会在多媒体课件中应用数字视频资源

17 训练任务 运用本实验中学习的数字视频获取与处理技术，制作自己课件中所需的视频资源，并运用于课件中。要求做到： 1. 根据课程教学内容表达的要求，设计好相应的视频资源。 2. 采取多种视频素材获取方法获取视频素材。 3.用会声会影软件对获取的素材进行处理，使其符合课件需要。 4.将下载或制作的视频转化为PowerPoint或Dreamweaver支持的格式。 5．将视频运用于PowerPoint或Dreamweaver制作的课件或网站中。

18 数字视频资源的获取、处理及应用 一、认识会声会影软件界面 素材库窗口 项目/素材监视窗口 选项面板 故事板/时间线窗口

19 数字视频资源的获取、处理及应用 二、使用会声会影软件制作与编辑视频
步骤：导入视频编辑视频添加过渡效果覆叠编辑添加标题（字幕）添加音乐、解说词生成智能包输出视频文件刻录光盘 （准备操作的素材）

20 数字视频资源的获取、处理及应用 三、数字视频资源的应用 在PPT中使用视频资源 方法1：“插入”/“影片和声音”/“文件中的影片” 方法2：“插入”/“对象”/“Windows Media Player”，再进行属性设置

21 参考选题 拍摄并制作一段视频，向小学生介绍一株植物的结构； 拍摄并制作一段视频，向学生讲解某实验设备的基本操作或实验基本步骤； 拍摄并制作一段视频，向学生讲解某一个体操或舞蹈动作； 拍摄并制作一段视频，向学生演示一个情景对话。

22 Modern Educational Technology
项目6　 视频展示台的使用

23 训练目的 1.能说出视频展示台的结构和工作原理 2.掌握视频展示台的正确使用方法 3.熟悉视频展示台的基本维护方法

24 训练任务 1.认识视频展示台各开关、按键，全面了解各操作部件的名称和作用。 2.用连接线正确连接视频展示台与电视机或监视器。
3.利用视频展示台展示非透明图片或书本。 4.利用视频展示台展示透明投影片。

25 视频展示台的使用与系统连接 1.图像转动旋钮 2.摄像头 3. 臂杆 4. 上灯 5. 背光灯箱板 6. 电源开关 7. 控制面板
2.摄像头　 3. 臂杆 4. 上灯 5. 背光灯箱板 6. 电源开关　 7. 控制面板 8. 底座 9. 上下灯开关

26 视频展示台的功能

27 上交内容 实验报告

28 项目 多媒体教室的使用

29 训练目的 1.了解多媒体教室系统的类型和功能 2.掌握多媒体教室系统中主要设备的使用 3.掌握多媒体教室系统的使用

30 训练任务一—多媒体教室系统使用 任务一：画出实验中所用的多媒体教室系统的组成结构图，根据结构图选择连接线正确连接多媒体教室系统中的各个媒体设备。 任务二：在多媒体设备集中控制系统的控制面板上把来自不同媒体输入设备播放的信号切换到投影屏幕上。

31 上交内容 实验报告

32 项目9 交互式电子白板的使用

33 训练目的 1.了解交互式电子白板的系统组成和功能 2.掌握交互式电子白板的具体使用 3.学会制作交互式电子白板课件
4.练习使用自制的交互式电子白板课件

34 训练任务 1.画出实验中交互式电子白板的系统组成结构图。
2.用书写笔或者手指尝试在交互式电子白板上直接进行书写、绘图等操作：新建黑板页、白板页、蓝板页、教学页等页面，尝试在不同的页面上书写、翻页并比较其差别； 3.新建一个空白页，尝试插入一张图片，拖曳到不同的位置，改变大小，为图片注明图片名称； 4.在交互式电子白板前，切换到“桌面工具栏状态”，打开一个PowerPoint教学课件并播放，尝试对播放的PowerPoint课件进行翻页和批注；

35 训练指导——交互式电子白板的系统组成

36 电子白板的主要功能 1．书写： 2．批注： 3．交互： 4．触摸： 5．手势识别：可以识别单指、多指模式、双击、鼠标左键和右键；

37 上交内容 实验报告

38 项目 信息化教学设计

39 训练目的 1.了解信息化的教学设计 2.掌握教学设计方案的撰写 3. 能根据方案设计开发相关的信息化教学资源
4.学会评价教学设计方案，并能根据意见进行方案的修改

40 训练任务 1.确定与自己所学专业相关的课程，完成1-2节课的教学设计，将教学设计方案保存在自己的文件夹中并按教师要求的方式提交；
2.根据教学设计内容完成配套型信息化教学资源，将设计开发的教学资源保存在自己的文件夹中并按教师要求的方式提交；； 3.运用教学设计评价标准、各种教学资源的评价标准进行自评或小组互评。

41 上交内容 1.信息化教学方案设计 2.配套的信息化教学资源

42 项目 多媒体课件设计制作

43 训练目的 1.了解常用多媒体课件制作工具的特点并学会选用 2.掌握课堂演示型多媒体课件设计 3.掌握PowerPoint制作多媒体课件的技巧
4.学会评价课堂演示型多媒体课件

44 训练任务 1.根据自己完成的教学设计方案，设计配套的多媒体演示课件。
2.完成课堂演示型多媒体课件的设计与制作：要求具有完整的课件结构、至少运用3种显示元素、具有丰富的交互功能；提交相应的文档（题目、教学设计、课件系统结构、脚本等）。 3.运用课堂演示型多媒体课件评价表进行自评或小组互评，并将成绩记入实验报告中。

45 上交内容 提交课件成品及相关文档。

46 Modern Educational Technology
训练项目 WebQuest学习网站制作

47 训练目标 1.了解WebQuest学习网站的开发步骤 2. 了解WebQuest学习网站的特点及类型

48 训练任务 1.小组合作完成探究主题确定、WebQuest学案设计，并将设计结果填写到训练报告中，报告保存在自己的文件夹中并按教师要求的方式提交； 2.小组合作完成WebQuest学习网站制作，并将设计结果打包后，保存在自己的文件夹中并按教师要求的方式提交； 3.按WebQuest学习网站评价量表进行自评或小组互评，将成绩填写到实验报告中。

49 WebQuest学习网站设计与开发一般步骤
确定学习主题 设计WebQuest学习方案 网站结构设计 网站文件夹设计 网站链接设计 网站界面设计 网站制作 网站发布

50 1.WebQuest学习网站制作准备 （1）经过详细设计的WebQuest学习方案和为教师撰写的教学指南，存储于word文档中。本实例的学案中包含引言、任务、资源、过程、评价等模块。教学指南模块中包括引言、学习者分析、过程、资源、新课标、评价、结论等； （2）准备好与WebQuest主题相关的图片或动画素材； （3）选择一种WebQuest设计模板，如“左右框架式－详细教学指南”模板，并下载模板文件存于硬盘上。

51 2.选择网站制作工具 Macromedia公司推出的Dreamweaver

52 3.制作步骤 第1步：在Dreamweaver中建立站点。在Dreamweaver主菜单中点击“站点”/“管理站点”出现管理站点对话框，在该对话框中点击“新建”/“站点”出现如图所示的站点定义界面，在“高级”标签界面中，更改其站点名称为“清明上河图”，本地根文件夹指向“D:\清明上河图”，点击“确定”按钮，完成站点建立。

53 第2步：双击站点中的index.htm文件，在Dreamweaver设计视图中， 对页面中的图片、文字进行替换，包括删除原页面中的图片，插入清明上河图图片，删除原页面中的“网络主题探究活动标题”、“教师姓名”、“单位名称”、电子邮件中的地址等占位符，并将自己的探究活动的主题及相关信息替换进去。同样的方法对教学指南主页t-index.htm进行编辑。编辑后保存。 第3步：分别双击\s文件夹（学习活动文件夹）下的“introduction.htm”、“task.htm”、“process.htm”、“evaluation.htm”、“conclusion.htm”等页面文件，将学案中对应的引言、任务、过程、评价、结论等模块的内容从word文档中复制粘贴过来，将原模板中的文字覆盖掉。每个页面编辑后保存。

54 第4步：分别双击\t文件夹（教学活动文件夹）下的“t-introduction. htm”、“t-learners
第4步：分别双击\t文件夹（教学活动文件夹）下的“t-introduction.htm”、“t-learners.htm”、“t-process.htm”、“t-resources.htm”、“t-standards.htm”、“t-evaluation.htm”、“t-conclusion.htm”等页面文件，将教师指南中对应引言、学习者分析、过程、资源、课程标准、评价、结论等部分的内容从word文档中复制粘贴过来，将原模板中的文字覆盖掉。每个页面编辑后保存。

55 4．浏览与修改 制作好所有页面后，双击“D:\清明上河图”文件夹下的index.htm文件，浏览WebQuest学习网站，对存在的错误，继续在Dreamweaver进行编辑修改。本案例中学习活动主界面如图所示。制作好所有页面后，双击“D:\清明上河图”文件夹下的index.htm文件，浏览WebQuest学习网站，对存在的错误，继续在Dreamweaver进行编辑修改。

56 上交内容 提交WebQuest学案、网站成品及相关文档。 提交对其他小组WebQuest网站的评价表格。

57 项目13 微格教学设计与教学技能训练

58 训练目的 1.了解微格教学的基本原理、系统组成及实施过程。 2．掌握微格教学设计与教案的编写要求，初步具有编写微格教学教案的能力。
3．参与角色的扮演，提高综合实践能力。

59 训练任务 1. 编写好微格教案 开展过程中注意以下几个重要问题：
（1）教案对应的教学内容不易多，时间最好不要超过15 min；训练的教学技能也不要太多，建议2～3项左右。 (2)熟悉教学实践中的组织与协作。 (3)对课堂教学技能及训练特点有充分的理解。 2. 利用微格教学系统进行课堂教学技能的实践 3.评价 评价是一个影响训练实践效果的重要环节，该训练项目的评价采用自我评价、组员互评、教师点评相互结合的多元化评价方式进行，同时要注意定性评价和定量评价相结合。

60 上交内容 提交微格训练方案 可能的话提交微格训练视频。