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新進教師科展研習 王文良 資訊科,中正高工
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課程簡介 歷年科展專題製作作品 題目來源 科展範例:雲端三用電表 100年科展作品-- 小依學開車 101年科展作品-- 雲端三用電表
102年科展作品-- 智慧型導覽機 103年科展作品– (1)智慧校園導覽系統 (2)雷諾數實驗之學習平台建置 (3)套管熱交換器實驗之數位學習平台建置 題目來源 科展範例:雲端三用電表
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歷年科展專題製作作品(1) 100年科展作品-- 小依學開車
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歷年科展專題製作作品(2) 101年科展作品-- 雲端三用電表
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歷年科展專題製作作品(3) 102年科展作品-- 智慧型導覽機
導覽有許多教育性意義，然而多數參觀者卻在走馬看花的心態下草草結束。在智慧型手機漸漸普及的今日，許多應用也隨之而起，本研究利用智慧型手機內建的NFC功能進行校園導覽的可行性研究。參觀者利用自己的NFC智慧型手機，讀取校園各景點的NFC電子標籤，進行校園深度導覽。研究發現，NFC導覽機相較於其它導覽機有耳機衞生、管理容易、定位精確、豐富的多媒體數位內容、不受使用環境限制室內與室外皆可使用等綜合性的優點，除校園導覽外亦可使用在展覽會場與博物舘導覽等場合，未來也可結合NFC互傳資料、儲值、認證等功能，進一步發展校園的點名管理、圖書租借管理、工場工具管理、福利社購物與紅利等生活應用。本專題榮第53屆高雄市中小學科展佳作。
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歷年科展專題製作作品(4) 103年科展作品– (1)智慧校園導覽系統 (2)雷諾數實驗之學習平台建置
(3)套管熱交換器實驗之數位學習平台建置
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題目來源(1) 需求是題目的主要來源 生活上的需求 教學上的需求 成長上的需求
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題目來源(2) 100年科展作品-- 小依學開車 101年科展作品-- 雲端三用電表 102年科展作品-- 智慧型導覽機 103年科展作品–
(1)智慧校園導覽系統 (2)雷諾數實驗之學習平台建置 (3)套管熱交換器實驗之數位學習平台建置
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題目來源(3)
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題目來源(4) 增廣見聞(附件1) 終身學習 不斷寫作(附件2) 網路資源
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科展範例 雲端三用電表
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