補救教學實施方案 科技化評量系統操作說明 對象：綜合權限 1 1.

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1 補救教學實施方案 科技化評量系統操作說明 對象：綜合權限 1 1

2 簡報綱要 認識補救教學 科技化評量系統介紹 校內帳號使用者權限 五項指標 測驗結果報告應用 學生測驗歷程 篩選測驗考古題下載 教師帳號管理
密碼變更及忘記密碼 注意事項 問題與討論 2 2

3 認識補救教學 3 3

4 補救教學執行依據 依據「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要 點修正規定」及「注意事項」執行。下載方式如下： 2、點選「關於方案」
1、開啟補救教學資源平台 (將網頁加入我的最愛) 3、點選「作業要點」或「注意事項」 4、全文下載

5 ！ 補救教學作業要點及注意事項一定要詳細閱讀，對補救教學如何執行才會有具體的概念！

6 學習輔導小組 ！ 依據〈補救教學作業注意事項〉：對於需要進行補救教學的學生，學校校長須召集相關處室成立「學習輔導小組」，規劃與執行本要點相關事項。 主要工作： 1.評估除了測驗未通過的學生之外，其他學生是否需要接受補救教學。 2.身心障礙學生經小組認定確有受測困難，得免參加篩選及成長測驗。 3.決議個案學生是否達結案因素。

7 補救教學基本學習內容 係指無論課程綱要或課程標準如何改變、教材如何重編，學生在該年級之工具學科中必須習得之最基本內容。

8 補救教學理念和目標對象 具有基本程度以上的學習者 學習能力OK 但屬學習低成就者 需特殊教育者
特徵： ‧未能通過篩選測驗 ‧未具備基本能力 ‧課堂上的客人 ‧需要額外抽離且長期密集 補救 ‧需要不同教材 ‧必要時依據學生學習反應 調整目標 補救教學為針對學習結果不足，而無法順利進行現階段學習內容者，多元策略提供一系列基本學力的再訓練，以強化學生可以順利進行現階段內容的學習。

9 補救教學實務端運作機制 評量 教學 再評量 依據基本學習內容 誰需要補救？ 編制篩選測驗(約每年5-6月)篩選未通過學生
補救成效如何？ 依據基本學習內容 編制成長測驗(約每年12月)了解學生學習進展 教學 補什麼？如何補？ 依據基本學習內容 編制國、數、英學習教材回應學生學習需求 評量 誰需要補救？ 依據基本學習內容 編制篩選測驗(約每年5-6月)篩選未通過學生

10 補救教學教師端運作機制 學生落點的診斷 依據學生的需求 規劃課程 檢核補救成效 適時鼓勵 提高學生成就感 使用適切的教材 運用多元教學策略
篩選測驗： ‧提報率 ‧測驗結果報告 學生落點的診斷 依據學生的需求 規劃課程 使用適切的教材 運用多元教學策略 適時鼓勵 提高學生成就感 檢核補救成效 成長測驗： ‧進步率 ‧測驗結果報告 ‧測驗結果報告 ‧測驗報告統計表 討論、學習單等

11 測驗期程與測驗方式 5月篩選測驗： 12月成長測驗： 11 11

12 各年級通過標準 就讀年段為5年級和7年級者，篩選測驗及成長測 驗的通過標準不同。 12 12

13 篩選測驗流程 縣市端核定各校應提報比率 學校依提報率提報測驗對象及考科 於期程內完成畢業生異動轉銜(畢業或結業)
※各項期程依公文規定為主，收到公文後請務必詳閱內容及附件！ 縣市端核定各校應提報比率 學校依提報率提報測驗對象及考科 於測驗期程內完成紙筆測驗、線上測驗/答案卡劃卡 確認提報率達標、施測率達100% 於期程內完成畢業生異動轉銜(畢業或結業) 測驗結束後，學習輔導小組進行結案評估 先確認個案名單、再新增學生名單 測驗期間結案可能影響提報率！ 六年級6/20前完成異動轉銜、國中6/30前完成新生接收及九年級異動轉銜

14 至「學生資料管理」功能，確認個案名單資料
成長測驗流程 ※測驗期程依公文規定為主，收到公文後請務必詳閱內容及附件！ 至「學生資料管理」功能，確認個案名單資料 於測驗期程內完成紙筆測驗及線上測驗 確認施測率達100% 測驗結束後，待公告後可於系統查閱進步率 學校因故於測驗期間無法進行線上測驗者，請儘早與教育局(處)聯絡

15 科技化評量系統介紹 15 15

16 科技化評量系統介面-登入前 輔助功能按鈕 各權限登入系統入口 學生登入測驗 入口 16 16

17 科技化評量系統登入步驟 2、選擇帳號使用人 1、學校人員登入 4、點選送出 身分別：國中小學校學校代碼：數字6碼 3、輸入密碼與驗證碼：
必須為英文及數字8碼以上，否則無法正常使用系統。不符合者登入後請先修改密碼。 17 17

18 科技化評量介面-登入後 輔助功能按鈕 使用者登入資訊 登出倒數：為維護資訊安全，系統閒置20分鐘將自動登出 系統選單：
各項功能皆由此點選操作 18 18

19 系統操作說明簡報下載 19 19

20 校內帳號使用者權限 20 20

21 校內帳號使用者權限 校內帳號依觀看權限分為三類： 綜合權限：限由校長或主任使用，可檢閱全校學生各科目測驗結果。
班級權限：由各班級老師使用，可檢閱該班級內學生各科目測驗結果。 授課教師權限：由補教教學老師或任課教師使用，可檢閱所授課學生該科目測驗結果。 ※各權限帳號使用者只限觀看學生的測驗結果，僅學校承辦人能夠對學生資料與考試資訊進行修改 21 21

22 各權限帳號系統選單不同 承辦人權限： 綜合權限(校長、主任)： 班級、授課教師權限：

23 學校承辦人建立帳號後，各權限帳號使用者需收取系統自動發送之新增帳號註冊信，信件中包含預設密碼及註冊連結：
1.到信箱收信 2.點選註冊連結 3.網頁顯示驗證成功 4.點選下方評量網站網址 5.登入系統 6.密碼為認證信預設密碼(建議複製貼上)

24 校內帳號使用者系統登入 如未收到註冊信，請由學校承辦人協助處理。
初次登入請使用預設密碼，登入後，基於資訊安 全考量，請至登入密碼變更進行密碼更換，並定 期更新密碼。 各權限帳號使用者無法登入系統的可能原因為： 1. 密碼輸入錯誤或忘記密碼。 2. 未收到認證信無法點選註冊連結以啟用帳號。 3. 帳號有效期間設定錯誤或已過期。 以上情形由學校承辦人協助處理。 24 24

25 五項指標 25 25

26 五項指標查詢 五項指標數據與網路填報系統同步， 可查詢學校的提報率、施測率、受 輔率、進步率、因進步結案率、未 通過率。 26 26

27 五項指標說明 提報率：各年級、各科目參加篩選測驗之學生比 率。 提報率＝實際提報應測人數／年級總人數
提報率：各年級、各科目參加篩選測驗之學生比 率。 提報率＝實際提報應測人數／年級總人數 施測率：參加篩選與成長測驗之學生比率。 施測率＝參加測驗之學生人數(已考人數)／提報參加測驗 人數(應考人數) 進步率：參加補救教學之學生進步比率。 進步率＝參加補救教學學生於成長測驗成績進步之人數／ 參加補救教學之學生人數 27 27

28 五項指標說明 未通過率：參加篩選測驗未通過比率(分為施測未 通過率及年級未通過率)。 施測未通過率＝施測未通過人數／實際測驗人數 年級未通過率＝施測未通過人數／年級總人數 受輔率：未通過篩選測驗學生實際參加補救教學 之比率。此數據由國立臺南大學提供。 受輔率＝各科實際受輔人數／各科未通過人數 因進步結案率：參加補救教學之學生因成績進步 而回原班上課之比率。因作業要點結案因素調整， 故104學年度起不再採計。 因進步結案率＝參加補救教學之學生於兩次學習成長測驗 進步而能回原班上課人數／參加補救教學之學生人數 28 28

29 提報率 (僅篩選測驗採計) 29 29

30 設定搜尋條件 各年級/科目資訊 (若各科實際提報率未達核定提報率或超過100%，將以紅色字體警示。) 留意文字說明

31 施測率 31 31

32 到、缺考資訊查詢 觀看各年級學生各科到考、缺考狀 態及施測率。 Ｏ表示已完成測驗；Ｘ表示缺考或 尚未交卷；--表示該科未選考。 32 32

33 各科施測率及交卷時間查詢 點選考科頁籤，可觀看各科施測率及交卷時間。
點選下載所有科目到缺考及交卷時間列表下載 Excel檔，可觀看所有學生到缺考及交卷時間。 33 33

34 未通過率 34 34

35 未通過率查詢 查看各科各年級施測未通過率及年 級未通過率。 35 35

36 未通過率 施測未通過率＝施測未通過人數／實際測驗人數。 年級未通過率＝施測未通過人數／年級總人數。
學校篩選測驗年級未通過率欄位呈現紅色字表示 該科該年級未通過率高於縣市年級未通過率。 36 36

37 各科各年級施測未通過率 各科未通過率頁籤可查看各科各年級施測未通過 率。 37 37

38 未通過率比較 觀看當學年度各科各年級施測未通過率比較。 38 38

39 進步率 (成長測驗結束後另行公布) 39 39

40 選擇測驗時間 選擇功能頁籤 留意說明內容

41 選擇功能頁籤 留意說明內容 進步率＝參加補救教學學生於成長測驗成績進步之人數／參 加補救教學之學生人數
105學年度起，進步率以各科測驗分數(答對題數)比較；104學 年度以前的進步率以T分數比較。 選擇功能頁籤 留意說明內容

42 測驗結果報告應用 42 42

43 測驗結果報告查詢 教師可依據學生的測驗結果報告，規劃適切的教材 對學生進行補救教學。 選擇搜尋條件

44 選擇功能頁籤 通過標準說明 猜測率說明

45 批次列印勾選學生個別測驗報告 於三科介面勾選欲列印的學生，並點選列印勾選 學生個別測驗報告，即可列印個別學生各科測驗 結果報告。

46 列印各科各年級測驗報告統計

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49 下修測驗結果報告 如有下修測驗，可觀看其下修測驗結果報告。 該年段測驗結果 前一年段測驗結果

50 3、選擇列印統計表或測驗結果報告 1、選擇科目 2、選擇學生

51 列印勾選學生測驗報告統計表

52 ！ 補救教學課程規劃建議： 一、依據學生測驗結果決定補救範圍與內容。 二、越基本的指標，越優先列入教學內容。
三、越多學生未達成之基本學習內容，越優先 列入教學內容。

53 列印勾選學生個別測驗報告

54 施測後回饋訊息

55 學習教材─學生版、教師版

56 學生測驗歷程 56 56

57 點選「more」觀看歷次報告

58 可檢視個別學生歷次測驗結果報告，了解學生學習歷程。
201605篩選測驗起， 測驗結果以答對題數採計。 201209~201602 測驗結果以標準參照(T分數)採計。 201206以前測驗結果以常模參照(T分數)採計。

59 篩選測驗考古題下載 59 59

60 篩選測驗考古題下載 篩選測驗試題將於測驗結束後，公 告於科技化評量系統。 60 60

61 教師帳號管理 61 61

62 校內帳號總表 提供各權限帳號使用者可在線上觀 看學生測驗結果，以增進補救教學 效率，並節省各項人力與資源。 62

63 校內帳號使用統計 可設定使用日期查詢校內帳號使用情形，瞭解該 期間帳號使用數、登入使用次數、帳號使用人及 使用次數。 63

64 密碼變更及忘記密碼 64 64

65 登入密碼變更 密碼設定原則須至少8位，且應包含 數字及英文字母。 65 65

66 忘記密碼可於登入時重新設定 1.登入時點選「忘記密碼」 2.輸入

67 3.老師到信箱收信，點選註冊連結 4.系統自動導入網頁，並通知已寄送新密碼 5.重新進行登入程序

68 注意事項 68 68

69 凡下載、列印、使用科技化評量系統網頁資料，含測驗名單、測驗結果報告、網頁畫面等相關資訊，請務必遵守個人資料保護法之規範。
注意事項 凡下載、列印、使用科技化評量系統網頁資料，含測驗名單、測驗結果報告、網頁畫面等相關資訊，請務必遵守個人資料保護法之規範。 69 69

70 問題與討論 70 70