秘書室 大學合併背景說明 中華民國102年03月 1.

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1 秘書室 大學合併背景說明 中華民國102年03月 1

2 目錄 壹、緣起—教育部合併政策說明 貳、背景說明—高教產業發展變遷 參、本校發展可能遭遇難題 肆、合併優劣勢及未來效益

3 壹、緣起(1)-教育部合併政策說明 法令授予教育部 主導整併權力 教育部即訂定辦法 組合併推動審議會 審議會決議擇出19所
可能進行合併之學校 102年1月依下列條 件擇19家國立大學 學校地理位置--單一 縣市超過2所國立大 學 學校招生數--學生數 低於1萬人 100年1月通過大學法第7條修正案 教育部得擬訂大學合併計畫報行政院核定後，由大學執行 101年6月教育部訂定國立大學合併推動辦法 依辦法第5條規定教育部應考量學校各項條件擬具學校合併名單及合併構想，提交審議會進行審議

4 壹、緣起(2)-教育部合併政策說明 高屏地區可能合併國立大學名單 高雄地區：中山大學、高雄大學、高雄師範大學
、本校、高雄海洋科技大學、高雄餐旅 大學 屏東地區：屏東商業技術學院、屏東教育大學 ps：屏東教育大學與屏東商業技術學院已於102年1月18日提合校計畫書予教育部

5 壹、緣起(3)-教育部合併政策說明 教育部來文附表(3月18日前回覆) 國立 (校名) 大學校務發展規劃 □是 一、擬合併學校為：(可排序)
國立 (校名) 大學校務發展規劃 請勾選與他校合併意願及敘明相關規劃，並以A4大小5頁為限 □是 一、擬合併學校為：(可排序) 二、合併規劃說明 □否，請說明以下事項 一、現況評估（SWOT分析） 二、發展願景 三、中、長程兩階段之目標及執行策略 四、其他說明

6 貳、背景說明(1)—高教產業發展變遷 大學數量急遽擴增--招生數大增，稀釋教育資源，招生總額及學雜費調漲管制措施，使大學經營環境日益困難

7 貳、背景說明(2)—高教產業發展變遷 高中職生源數遽降--出生人口遽降，衝擊大學招生，未來部份大學校院的退場及整併已是不可避免的趨勢

8 貳、背景說明(3)—高教產業發展變遷 大學結構統整的國際趨勢—因應大學量的擴增及質的多元 大學結構 統整 擴大規模 多元發展 資源重整
降低成本 大學結構 統整 提升競爭力

9 參、本校發展可能遭遇難題  生源減少造成本校招生困境  總量規模競爭不利本校發展
技職體系105學年生源約13.5萬人，減少1.8萬人，假設公私立 大學同比例減招，預計本校105學年至108學年將分別減少學生 數154 人、308人、462人、 616人累計四年將減少學雜費收入 約7,392萬元，平均每年減少之學雜費收入約占可用經費17%  總量規模競爭不利本校發展 本校師生數量與其他學校相比規模不大，資源競爭常以總量規 模為標準，較不利於爭取外部資源。根據研究指出大學「最適 」經營規應至少為10,000人至15,000人之間

10 合併優劣勢及未來效益（1） C學校合併後的優勢le 研究能量將立即大幅提昇 1 吸引優秀人才，提昇學校競爭力 2 充分配合國家政策及產業發展
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11 合併優劣勢及未來效益（2） C學校合併後效益le 對老師 對學生 對學校
在「資源整合」及「資源互補」的原則下，同領域研究人員可相互合作形成更大的研究陣容與團隊 對學生 學生具多元化選修課程機會及更多的學習空間，可增加學生學習的廣度與視野 對學校 可與國家政策及經濟發展充分配合，大學合併後院系所增加，培育的人才將更多元

12 合併優劣勢及未來效益（3） C學校合併後劣勢 合校後之優點須有長時間的磨合期 1 合併後需要適應彼此的校園文化等 2
系所整合過程，短期可能影響教學及研究績效 3

13 簡報完畢 敬請指教 13 13