ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 歡迎參加 信徒講道123.

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1 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 歡迎參加 信徒講道123

2 講員：丘初昇牧師 美國信義會榮耀堂(開拓) 洛杉磯靈糧堂、雙和行道會 板橋行道會、台北華神、 新店行道會、台北基督之家 ABC 2010
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 講員：丘初昇牧師 美國信義會榮耀堂(開拓) 洛杉磯靈糧堂、雙和行道會 板橋行道會、台北華神、 新店行道會、台北基督之家

3 題目: 信徒講道123 題解: 其實講道入門不難 就像數數123一樣容易 但是不是說數學容易 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會
Access Bible Convention 題目: 信徒講道123 題解: 其實講道入門不難 就像數數123一樣容易 但是不是說數學容易

4 裝備平信徒在最短時間內掌握「為主作出口的要訣」，以期傳講主道時「言之有物」「頭頭是道」「內容正確」，「章法分明」，「條理清楚」
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 目的： 裝備平信徒在最短時間內掌握「為主作出口的要訣」，以期傳講主道時「言之有物」「頭頭是道」「內容正確」，「章法分明」，「條理清楚」

5 課程目標： 當你上完課後能夠： 1. 說出講道的準備流程 2. 說出正規講章的結構 3. 在課堂上作出一篇簡單的講章 ABC 2010
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 課程目標： 當你上完課後能夠： 1. 說出講道的準備流程 2. 說出正規講章的結構 3. 在課堂上作出一篇簡單的講章

6 講道是神透過祂自己揀選的人，以講道為途徑/方法/手段，將祂自己的救恩/信息/真理傳達於聽眾。
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 「講道」是什麼？ 講道是神透過祂自己揀選的人，以講道為途徑/方法/手段，將祂自己的救恩/信息/真理傳達於聽眾。 基督徒都應該是傳道的人。

7 因此，對講道的人來說，這是榮耀的職事，需要/值得窮一生之力去追求/學習/改進。
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 「用生命講道」 因此，對講道的人來說，這是榮耀的職事，需要/值得窮一生之力去追求/學習/改進。 台上十分鐘，台下十年功。 寫出講章一個鐘，活出講章一生功。 7

8 思想預備期: 向哪個群體講道? 都有些什麼人在聽道? 他們的需要是什麼? 有何問題要解決? ABC 2010 北美華人基督徒教育大會
Access Bible Convention 思想預備期: 向哪個群體講道? 都有些什麼人在聽道? 他們的需要是什麼? 有何問題要解決? 8

9 所謂「信息」是指: 神在特定的時候向特定的對象群傳講特定的內容。 (至少是大的方向或主題)
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 所謂「信息」是指: 神在特定的時候向特定的對象群傳講特定的內容。 (至少是大的方向或主題) 我可以使用多少時間來傳講? 什麼場合(考慮切題)? 前後配套節目流程是什麼? 9

10 執行預備期： 這一次的講道目的為何? 主題句是什麼? 主題補語是什麼? ABC 2010 北美華人基督徒教育大會
Access Bible Convention 執行預備期： 這一次的講道目的為何? 主題句是什麼? 主題補語是什麼? 10

11 根据從禱告中尋求出來的主題或方向(從神來的)，決定一段長度適合、內容切題的經文。
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 關鍵(鑰)辭是什麼? 採用哪一段經文? 根据從禱告中尋求出來的主題或方向(從神來的)，決定一段長度適合、內容切題的經文。 11

12 What- 字面是什麼意思? 原來的涵義與目的?情節發展的過程? 有何重點值得留意? 有何難解/難懂之處...
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 經文的分析研究期 What- 字面是什麼意思? 原來的涵義與目的?情節發展的過程? 有何重點值得留意? 有何難解/難懂之處... 先字面，後靈意。 12

13 找出邏輯的問題(徒22:6 我將到大馬色，正走的時候，約在晌午，忽然從天上發大光，四面照著我。 )
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Why-找出問題，找出答案。 找出字面的問題 找出邏輯的問題(徒22:6 我將到大馬色，正走的時候，約在晌午，忽然從天上發大光，四面照著我。 ) 找出因果的問題 13

14 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention When-留意事件發展前後的順序，之前和之後發生了什麼事? 事件發生的時間點有何特殊之處? 有沒有必然的因果關係?如井邊婦人約「午正」出來打水。 14

15 Where- 地點有何特殊講究之處? 同一地點曾經發生過哪些有意義的事? 新約地點在舊約中的意義?
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Where- 地點有何特殊講究之處? 同一地點曾經發生過哪些有意義的事? 新約地點在舊約中的意義? 例: 用地緣關係解釋老底嘉教會的「不冷不熱」 15

16 經文中出現哪些人? 誰對誰做了什麼事?說了什麼話? 為何說? 有名字否? 留意單數或多數人稱(你?你們?他?他們?)
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Who- 誰?什麼人? 經文中出現哪些人? 誰對誰做了什麼事?說了什麼話? 為何說? 有名字否? 留意單數或多數人稱(你?你們?他?他們?) 互相關係，互動過程，人名意義。 16

17 How- 如何 如何發生? 如何做到? 如何說的? 背後的原因? ABC 2010 北美華人基督徒教育大會
Access Bible Convention How- 如何 如何發生? 如何做到? 如何說的? 背後的原因? 17

18 要留意: Repeat-重複出現的用字(虛字不算) Context-前後經文，上下一章，整卷書，整個新約或舊約，全本聖經。 ABC 2010
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 要留意: Repeat-重複出現的用字(虛字不算) Context-前後經文，上下一章，整卷書，整個新約或舊約，全本聖經。 18

19 First Mention- 耶穌第一個神蹟、耶穌第一篇信息、門徒被稱為基督徒是從安提阿起首的…
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention First Mention- 耶穌第一個神蹟、耶穌第一篇信息、門徒被稱為基督徒是從安提阿起首的… 19

20 經文情境處理(轉化) 經文的當代意義> 現代意義> 當今的應用 (如何應用在今日的聽眾身上) ABC 2010
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 經文情境處理(轉化) 經文的當代意義> 現代意義> 當今的應用 (如何應用在今日的聽眾身上) 20

21 經文情境處理(轉化) 他叫我們能承當這新約的執事，不是憑著字句，乃是憑著精意；因為那字句是叫人死，精意是叫人活。(林後3:6 )
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 經文情境處理(轉化) 他叫我們能承當這新約的執事，不是憑著字句，乃是憑著精意；因為那字句是叫人死，精意是叫人活。(林後3:6 ) 21

22 現代意義 經文本身 當代意義

23 今日應用

24 今日應用成為床具

25 保留原型原色，轉賦新鮮功能

26 定出三個大綱/段題 (這個段題是要可以用一個完整的句子來表達的)，最好能對仗。
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 講章編寫期： 研經後，歸納出中心主題。 找出三個經文本身的段落或重點。 定出三個大綱/段題 (這個段題是要可以用一個完整的句子來表達的)，最好能對仗。 26

27 以2至4個大綱為宜，平均3個 時間分配約佔全部的2/3 不要分太細，3大點6小點足矣 大綱要簡明易記 ABC 2010 本論:
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 本論: 以2至4個大綱為宜，平均3個 時間分配約佔全部的2/3 不要分太細，3大點6小點足矣 大綱要簡明易記 27

28 ABC 2010 I.What-信心的定義-信心的真締 到底信心是什麼? II.Why-信心的重要-信心的價值 為何信心最重要?
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Body-本論/正文 (舉例) I.What-信心的定義-信心的真締 到底信心是什麼? II.Why-信心的重要-信心的價值 為何信心最重要? III.How-信心的獲得-得信心的秘訣 要如何得著信心? 28

29 為每一個段落配上一個例證(開窗)或見証故事 旗艦司令vs二等兵 1984LA 奧運開幕式的老鷹
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 為每一個段落配上一個例證(開窗)或見証故事 旗艦司令vs二等兵 1984LA 奧運開幕式的老鷹 29

30 Conclusion 結論: 約佔全信息時間1/6的長度 根据大綱做出結論 結論不可加入未提過的新素材 結論不可超出主題句和本論
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Conclusion 結論: 約佔全信息時間1/6的長度 根据大綱做出結論 結論不可加入未提過的新素材 結論不可超出主題句和本論 30

31 設計引言或前言(佔1/6的時間) 目的: 1.拉近距離，消除隔膜 2.聚焦人的心思 3.為本論做鋪墊的工作 4.界定發表內容
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 設計引言或前言(佔1/6的時間) 目的: 1.拉近距離，消除隔膜 2.聚焦人的心思 3.為本論做鋪墊的工作 4.界定發表內容 31

32 制定題目 根据全篇內容及主旨設計出一片語或詞組，來函蓋全篇的意思，當做題目。 新鮮、易記、切題、用字雅達、簡潔有力(勿超過7個字)。
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 制定題目 根据全篇內容及主旨設計出一片語或詞組，來函蓋全篇的意思，當做題目。 新鮮、易記、切題、用字雅達、簡潔有力(勿超過7個字)。 32

33 「講章」完成後要問的問題: 可有講到主耶穌及他的救恩? 傳的是律法還是福音(恩典)? 責備、定罪、恐嚇、詛咒? 鼓勵、肯定、盼望、包容?
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 「講章」完成後要問的問題: 可有講到主耶穌及他的救恩? 傳的是律法還是福音(恩典)? 責備、定罪、恐嚇、詛咒? 鼓勵、肯定、盼望、包容? 33

34 能否讓人聽後對所傳的經文更多 了解，神的話是否被傳揚出去? 有否達到起出設計講章的目的? 是否只給了目標或標準，鼓勵他
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 能否讓人聽後對所傳的經文更多 了解，神的話是否被傳揚出去? 有否達到起出設計講章的目的? 是否只給了目標或標準，鼓勵他 們做到，卻沒有提供方法步驟? 34

35 修改講章 如果有不符合規格之處，要修改大綱和內容，甚至更換經文段落。 一切無誤，則定稿。 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會
Access Bible Convention 修改講章 如果有不符合規格之處，要修改大綱和內容，甚至更換經文段落。 一切無誤，則定稿。 35

36 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 附件: 36

37 I. 主日信息回應詩歌的挑選與使用： A. 要切合主題。 B. 熟悉的詩歌較好。 C. 若能夠自己帶較好。 ABC 2010
北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention I. 主日信息回應詩歌的挑選與使用： A. 要切合主題。 B. 熟悉的詩歌較好。 C. 若能夠自己帶較好。 37

38 D.一定要帶入禱告中，往往高潮是在回應敬拜和禱告中 E.可附加做的兩件事:
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention D.一定要帶入禱告中，往往高潮是在回應敬拜和禱告中 E.可附加做的兩件事: 1.帶領與神立約 2.呼召決志信主 38

39 2. 字體與背景的顏色與彩度的對比反差Contrast要大
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention II. PowerPoint 製作與使用 A. 製作要點 1. 至少40號粗體字，否則字體太小 2. 字體與背景的顏色與彩度的對比反差Contrast要大 39

40 3. 每頁不要太多字(有專家說23個英文字)，中文48號字不超過7行84個字
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 3. 每頁不要太多字(有專家說23個英文字)，中文48號字不超過7行84個字 4. 記得要四面留邊 5. 可以加圖片(Google images search) 6. 分鏡/分頁要清楚 40

41 B. PowerPoint 使用缺點 1. 有投影片大家都不帶聖經 2. 在無形中聖經被取代 3. 不知不覺中不再那麼看重聖經
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention B. PowerPoint 使用缺點 1. 有投影片大家都不帶聖經 2. 在無形中聖經被取代 3. 不知不覺中不再那麼看重聖經 41

42 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 III. 編寫大綱的體例 I. xxxxxxxxxxxxxxx A xxxxxxxxxxx
Access Bible Convention III. 編寫大綱的體例 I. xxxxxxxxxxxxxxx A xxxxxxxxxxx 1. xxxxxxxxxxxx a. xxxxxxxxxxxxx b xxxxxxxxxxxxxx 2. xxxxxxxxxxxxxxxxx a xxxxxxxxxx b xxxxxxxxxx B xxxxxxxxxxxxx 2. xxxxxxxxxxxx II. xxxxxxxxxxx 42

43 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 參考書目: 43

44 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention Q. & A. 44

45 ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention 分小組作講章 約翰福音21:15-17 45

46 15他們吃完了早飯，耶穌對西門彼得說： 約翰的兒子西門，你愛我比這些更深嗎﹖ 彼得說：主啊，是的，你知道我愛你。耶
穌對他說：你餵養我的小羊。16耶穌第二 次又對他說：約翰的兒子西門，你愛我嗎 ﹖彼得說：主啊，是的，你知道我愛你。 耶穌說：你牧養我 的羊。17第三次對他 說：約翰的兒子西門﹐你愛我嗎﹖彼得因 為耶穌第三次對他說你愛我嗎，就憂愁， 對耶穌說：主 啊，你是無所不知的；你 知道我愛你。耶穌說：你餵養我的羊。 46

47 (評:大剛很完整，但是標題太長、似乎是針對門徒來說的、
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention I. 主耶穌對門徒愛的呼召 II. 主耶穌對門徒愛的挑戰 III.主耶穌對門徒愛的託負 (評:大剛很完整，但是標題太長、似乎是針對門徒來說的、 缺乏包容性、不適於對全聽眾) 47

48 I. 主耶穌愛的呼召 II. 主耶穌愛的挑戰 III.主耶穌愛的託負 (評:可再簡潔有力、易記些)
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention I. 主耶穌愛的呼召 II. 主耶穌愛的挑戰 III.主耶穌愛的託負 (評:可再簡潔有力、易記些) 48

49 I. 愛的呼召 II. 愛的挑戰 III.愛的託負 (評:正好)
ABC 2010 北美華人基督徒教育大會 Access Bible Convention I. 愛的呼召 II. 愛的挑戰 III.愛的託負 (評:正好) 49