两位数加两位数(进位) 刘晓玲 2003.5.

Presentation on theme: "两位数加两位数(进位) 刘晓玲 2003.5."— Presentation transcript:

1 两位数加两位数(进位) 刘晓玲 2003.5

2 教学目的： 1. 使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写和计算法则。 2. 会正确地进行两位数加两位数进位的笔算加法。
1. 使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写和计算法则。 2. 会正确地进行两位数加两位数进位的笔算加法。 3. 培养学生初步的分析概括能力。 4. 培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。

3 一、复习准备 导出新知 （1）相同数位对齐 （2） 从个位加起 1. 小朋友们，上节课我们学习了什么知识？
一、复习准备 导出新知 1. 小朋友们，上节课我们学习了什么知识？ 2. 请各组组长写出一道两位数加两位数的加法算式。 3. 笔算不进位加法要注意什么呢？ （1）相同数位对齐 （2） 从个位加起

4 二、新课 十 个 3 4 4 只 8 只

5 十 个 3 4 4 只 6 只 2

6 十 个 3 4 6 2

7 个位和个位对齐 十位和十位对齐 从个位加起, 4+8=12 满十向十位进 1 3 4 6 2

8 + 2 1 8 6 2 + 2 3 7 9 个位和个位对齐 十位和十位对齐 从个位加起, 4+8=12 满十向十位进 1 3 4 5 6
3 4 6 2 5 6 + 2 3 7 9 比一比，两个题目的计算有什么不同？

9 + 2 1 8 6 2 + 2 4 3 4 笔算两位数加法，要记住三条： 4 6 1. 相同数位对齐; 2. 从个位加起;
3 4 6 2 笔算两位数加法，要记住三条： 4 6 1. 相同数位对齐; 2. 从个位加起; 3. 个位满十，向十位进一。 1 7 0

10 练习： = 93 5 6 1 9 3 小结: 今天这节课我们学了什么? 计算时应注意什么?

11 三、做一做 = = 4 0 5 0 3. 下面的计算对吗? 把不对的改正过来。

12 三、做一做 = = 4 0 5 0 3 2 4 0 2 5 5 0 3. 下面的计算对吗? 把不对的改正过来。 2 8 + 41 6 7 4 对 对 错

13 四、拓展性练习

14 四、拓展性练习

15 五、作业 P79 练习十八第2题

16 请老师们指正，赐教。