2.認識各類書體 1.認識文字的起源 a)傳說 ．結繩記事 ．倉頡造字 b)文獻記載 ．六書造字法 乙部.課題二 文字的起源與發展

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1 2.認識各類書體 1.認識文字的起源 a)傳說 ．結繩記事 ．倉頡造字 b)文獻記載 ．六書造字法 乙部.課題二 文字的起源與發展
中 一 級 中 史 科

2 遠古記事

3 遠古人類的生活經驗，靠口耳相傳，靠記憶保留下來。
但記憶力有限，不及用實物記錄下來持久。

4 據說中國遠古的人結繩記事：大事打個大繩結表示，小事打個小結。繩的長短和顏色也表示不同意義。

5 但繩結不能表達要記的是甚麼事，它只起到提醒作用。
？

6 遠古的人也用圖畫記事

7 後來人們把圖畫簡化成為象形文字

8 考古學家在仰韶文化 遺址中發現了一些六千多年前的陶缽，口沿上刻有大約三十個不同的符號。
古文字學家認為這些符號可能是原始的中國文字

9 考古學家在山東大汶口文化遺址的陶器上，發現了幾個象形字和會意字。

10 19世紀末考古學家在殷墟發現的甲骨文，與現代的漢字相當接近。

11 當時有沒有文字紀錄？ 古 今 楔形文字 以有沒有當時的文字為原則，分為史前史與信史。 甲骨文 未有文字的時期(史前史)
未 來 過 去 未有文字的時期(史前史) 有文字之後的時期(信史) 楔形文字

12 倉頡造字

13 傳說倉頡是黃帝的史官，他觀察山川河嶽的形狀，又看鳥獸蟲類的足跡，創造了文字。

14 人們一般相信，文字需要長時間才能夠形成的，倉頡可能是對當時已經出現的文字進行整理。

15 六書造字法

16 古代學者分析漢字，歸納出六種造字法，稱為六書。
象形 指示 形聲 會意 轉注 假借

17 (1)象形：模仿實物形狀的造字法。

18 (2)指示：在象形符號上加上指示符號造成的字。
下 本 末 刃 亦

19 (3)會意：兩個或以上的字組合而產生的字。
明 林 炎 昌 休 信 娶 歪

20 (4)形聲：由表意和表聲的符號組合成新字。
江 河 桐 榆 鯉 鰻 獅 猴

21 (5)轉注：意義相近的字互相說明。 考 老 頂 顛 船 舟 耋 耄

22 (6)假借：借用同音字表達新意思。 命令 縣令 烏黑 烏呼

23 小結：六書是造字方法 (5)轉注：意義相近的字互相說明。 (6)假借：借用同音字表達新意思。 (1)象形：模仿實物形狀的造字法。
(2)指示：由象形符號上加上指示符號造成的字。 (3)會意：兩個或以上的字組合而產生的字。 (4)形聲：由表意和表聲的符號組合成新字。 (5)轉注：意義相近的字互相說明。 (6)假借：借用同音字表達新意思。