高雄市立大義國民中學推動 「專業學習社群（PLC）」實務分享 報告人 潘道仁 ptjptj@seed.net.tw.

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1 高雄市立大義國民中學推動 「專業學習社群（PLC）」實務分享 報告人 潘道仁

2 類別 運作方式 支持系統與配套措施 實施成效 省思
報告大綱 類別 運作方式 支持系統與配套措施 實施成效 省思

3 學校專業學習社群類別 專案計畫 新進教師 專業學習社群 家長志工 領域教師 行政人員

4 運作方式 組成推動小組/讀書會/輔導教師/合作團隊 依類別每週或每月定期召開會議 參與人數依方案性質而定約2-30人 參與相關研習訓練
定期經驗交流及實務分享 期末成果發表 建置網站溝通平台

5 專案計畫 項目 運作方式 CCAD 1.組成跨領域教學群（健體＋英文）4人 2.每月定期研討 3.每年2次成果分享
4.組成跨國群組透過英國建置教師與學生溝通平台師生交流與分享 未來學校 1.設置主持人（Host） 2.組成推動小組與教師協同合作團隊30人 3.引進國內外學者專家做諮詢輔導 4.初始訓練、合作團隊、同儕教練 5.pbl、電子白板產出研習等 6.教學論壇、學生擂台、家長學園、成果展演、教育推廣 7.建置資訊溝通交換平台

6 新進教師（3年內） 運作方式 1.成立教學輔導老師配對每星期一次1對1輔導 2.成立工作坊與讀書會（閱讀相關書籍例如正向管教）
3.資深教師教學示範與班級經營分享 4.觀察前、中、後會談 5.新進教師班級經營分享 6.成果報告

7 領域教師 1.每月一次召開領域研究會 2.自行規劃領域成長課程 3.邀請專家學者與實務工作者經驗交流實務分享
4.期末各領域成果發表含優質教學檔案分享 5.各領域設置專屬網頁

8 行政人員 1.每月第一週各處室自行召開會議 2.每二週主管會議 3.每月一次擴大行政會議 4.建置平台落實知識管理 5.期末處室網頁報告

9 家長志工 1.每週一次讀書會 2.邀請專家學者帶領與導讀 3.心得分享於學校刊物 4.舉辦成長課程訓練-電腦研習

10 支持系統與配套措施 1.整合資源靈活運用 2.時間安排人性考量 3.人才培育思維系統規劃成長課程 4.外埠參觀與增進學習
5.激勵措施提升士氣 6.整合相關計畫有效執行

11 實施成效 1.逐漸型塑優質的學校文化與氛圍 2.增進教師彼此之間合作與提攜 3.引領教師之間經驗傳承與實務分享
4.強化教師教育哲學思維與熱情 5.減少教師與行政之間的磨擦與衝突 6.落實學生的生活、品德、人權法治教育 7.提升社區民眾對學校認同感

12 省思 1.面臨教育改革學校如何減輕教師的教學及行政所帶來沉重工作負擔？ 2.時間的壓縮與排擠學校如何妥善安排PLC的時間？

13 結語 教學生涯必須尋找知心與相互關懷的同儕夥伴 教師的尊嚴來自其在教育領域上的專業 專業與學習會逐漸影響對教育的熱衷程度
高素質的教育來自高品質的教師