97學年度第二學期水保系碩專班專題報告 農生再生試辦區之分析探討 報告人:簡榮杰.

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1 97學年度第二學期水保系碩專班專題報告 農生再生試辦區之分析探討 報告人:簡榮杰

2 農生再生試辦區之分析探討 一、前言 二、研究目的 三、研究內容及方法

3 前言 政府積極改善農村居民生活及生態環境，縮短城鄉差距。 台灣地區農村類型不同，文化背景差異極大 。 政府的善意，得不到好的回饋。

4 研究目的 能深入了解試辦區各項計畫實施效益 列表分析比較各社區農村產業、景觀生態與生活環境之關係。

5 研究的內容 選定不同類型之農村社區為對象 個案比較分析（文化背景、居民的認同與發揚、農村建設管理 、試辦的項目 ）
個案比較分析（文化背景、居民的認同與發揚、農村建設管理 、試辦的項目 ） 針對「農村產業發展」、「景觀生態工程」及「生活環境品質」三個層面分析其試辦效益

6 試辦區現地調查

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25 試辦區現地調查

26 研究方法 採量化問卷分析資料 問卷設計的程序 評估與修訂問卷

27 問卷設計的程序

28 問卷調查與分析 隨機與立意抽樣方式 常用的統計方法有：(一)簡單隨機抽樣。(二)系統抽樣。(三)分層抽樣。(四)部落抽樣等四種
立意抽樣之邏輯和效力，在於選擇資訊豐富之個案做深度的研究。資訊豐富之個案，是指這些樣本中含有大量對研究目的至關重要問題的的資訊，故名為立意抽樣。

29 問卷調查與分析 獨立樣本T檢定 T檢定適用的條件是：
當自變項是類別變項（nominal scale），依變項是等距（interval scale）時使用。但是僅是用於自變項只有兩類的變項中，像性別便只有兩種屬性。自變項若是超過兩類，則需要使用其他的資料分析方法，如ANOVA。

30 問卷調查與分析 單因子變異數 分析 當觀察值以一個標準為分類基礎時，稱為「單因子分類」（One-factor Classification）。如人按“性別”進行分類；按小麥的“品種”作分類。單因子變異數分析是變異數分析中最簡單的模式，它只考慮一個影響因素；即觀察該因素的不同對研究對象的影響是否有顯著性的差異，此影響的一般性比較便是「平均數」的比較。

31 問卷調查與分析 皮爾森積差相關（Pearson product-moment correlation coefficient）：係用來表示兩連續變項間關聯程度之指標。

32 結果與討論 了解各項計畫實施效益 列表分析比較各社區農村產業、景觀生態與生活環境之關係。

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