15 青海高原一株柳 裕安区单王乡单王小学 张继宽.

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1 15 青海高原一株柳 裕安区单王乡单王小学 张继宽

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3 青海高原位于青海省，“世界屋脊”东部，海拔在3000米以上，缺氧现象严重，长年是冻土，是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。

4 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

5 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 青藏高原 ...

6 请你正确读出下列词语： 望而生畏 伫立 广袤无垠 寸草不生 吟诵 怪石嶙峋 深邃 凝滞 赭红色 铁铸 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦 卓绝 韧劲 抱怨 抑制 虐杀 摧毁 一茬

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8 tiě zhù yì zhì nüè shā cuī huǐ
铁 铸 抑 制 虐 杀 摧 毁 yín sòng zhuó jué bào yuàn rèn jìn 吟 诵 卓 绝 抱 怨 韧 劲

9 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
“望而生畏”：畏：①畏惧；②佩服。

10 青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。
广袤无垠　青草覆盖的原野 寸木不生　青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天　凝滞的云团　悲壮和苍凉

11 自由读读课文3-5自然段，想一想并说一说，这株柳树是极其平常的柳树，为什么它生长在青海高原上就使得它神奇?

12 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。

13 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。

14 朗读课文第6、7自然段，体会在作者的想象中，这株柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇”。

15 想象柳树遇到高原风雪、雷轰电击以及其它灾难的情景，并扣住“多少”“一次又一次”用想象读增强体验.

16 （这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 （这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）

17 句中“神奇”是因为： 这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

18 作者望着这株柳，想着它生存的艰难经历和命运对它的不公，被它强大的生命力和顽强不屈的抗争精神深深地震撼了，敬畏之情油然而生。
在高寒干旱的青海高原，别的柳树都无法存活下来，只有这株柳顽强地活了下来，并且在那样恶劣的环境下还长得那样高大粗壮，枝干那么坚实，叶子绿得苍郁深沉，非同凡响。 作者望着这株柳，想着它生存的艰难经历和命运对它的不公，被它强大的生命力和顽强不屈的抗争精神深深地震撼了，敬畏之情油然而生。

19 请展开想像的翅膀，想一想这株柳它会怎样？
①、 烈日炙烤着大地, 连续半年不见一滴水,厚实的土层渐渐裂出了缝,这株柳它…… ②、刺骨的寒风刮过人们的脸颊,其它植物早已被风雪吞噬,这株柳它…… ③、一声惊雷在天空乍响,闪电无情地劈下时,这株柳它……

20 青海高原上的这一株柳树，为保存生命它要付出让人难以想象的艰苦卓绝的努力。

21 这株柳树没有（抱怨）命运，也没有（畏怯）生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的（毅力）和（韧劲）生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

22 不仅仅是写柳树．同时也是定人．人生也应该不抱怨命运，要以顽强的毅力和韧性与环境作抗争。
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？） 不仅仅是写柳树．同时也是定人．人生也应该不抱怨命运，要以顽强的毅力和韧性与环境作抗争。

23 面对这些自然灾害和磨难，它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。
这靠的是什么？

24 这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

25 抱怨命运 畏怯生存之危险和艰难 聚合全部身心之力 超乎想象的毅力和韧劲
在困难面前，我们不要 （ ），也不要（ ），而要（ ）与困难抗争，以（ ）与困难抗争，就一定能战胜困难，成就梦想。 抱怨命运 畏怯生存之危险和艰难 聚合全部身心之力 超乎想象的毅力和韧劲

26 1、面对一场场虐杀生灵的高原风雪，它挺过来了,这是一种_______精神!
２、历经一场场铺天盖地的雷轰电击,它挺过来了,这是一种________精神! ３、经受一次又一次摧毁,它挺过来了,这是一种___________精神!

27 这是一种多么顽强的精神。

28 同一粒柳絮，如果它落在适宜它生长的江南，它的生长历程会怎样？

29 家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

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32 当灞河柳正在享受着雨露、沐浴着阳光的时候，青海高原上的这株柳树却在……

33 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

34 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

35 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 它是靠什么成就了这一片绿阴？

36 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
（这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）

37 课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？
写灞河边的柳有衬托和对比的作用，更加突出了青海高原这株柳顽强的生命力。

38 1.这篇课文仅仅是在写柳树吗？ 2.由此你想到了哪些人？

39 《竹石》 郑板桥 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

40 谢谢大家！