Taipei Municipal Shuangxi Elementary School

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1 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School
臺北市士林區雙溪國民小學 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 臺北市士林區雙溪國民小學96學年度 學校本位課程計畫報告 報告人：教務主任 徐昀霖 學校特色課程計畫簡報

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 本位課程之冰山理論 易見、易成、易融解！ 自然 產出 知識 技能 向下 紮根 態度 習慣 方法 內涵、深耕、無盡藏！

3 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School
臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 推動項目 Energetic Exceeding Beloved 推動雙溪百詩： 推動雙溪之星： 推動深耕閱讀： 推動英語教學： 推動優質學校：

4 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School
臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 深耕閱讀 雙溪百詩推動說明： 以鼓勵代替強制。 以口語表達為管道，莫以背寫為要求。 列為外師指導教材之一。 列為語文與藝文課程補充教材之一。 每學期定期舉辦「詩王爭霸」競賽。 教本勘誤

5 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School
臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 深耕閱讀 深耕閱讀推動說明： 雙溪99指定閱讀（含班級共讀）。 晨光閱讀成效檢核。 書香制度。 推動親子共讀制度。 推動主題書展。 故事媽媽制度。 飛翔吧！詩。創意閱讀社團 曼陀羅讀寫結合工作坊。

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 雙溪之星推動說明： 發行榮譽護照。 鼓勵學童自我肯定，悅納自己。 不同於印章意像，以真實足跡踏過為成長記錄。 適應個別差異，以多元鼓勵方式讓孩子找到亮點。 結合雙溪99指定閱讀檢核。 再好的獎勵制度，仍需要老師熱情推動。

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 以自我的肯定為目的 以優雅的詩文為涵養 以厚實的閱讀為基礎

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 深耕閱讀 主題式情境英語教學推動說明： 依年段能力建構教材與學習手冊 教材 情境主題 餐飲 醫療 創造高動機體驗情境與學習機會 培訓英語志工投入教學行列 體驗 培訓

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臺北市士林區雙溪國民小學 臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 英語教學 以Provus之差距式評鑑模式說明： ok ok ok 標準 標準 標準 教 材 設 計 比較差距 教 材 裝 置 比較差距 教 學 過 程 比較差距 教 學 結 果 效 益 分 析 表現 表現 表現 no no no 修正 修正 修正 教學過程強調輸入，非以檢核為外在目標。 學校特色課程計畫簡報

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」推動說明： 美哉雙溪～ 　閃亮在大崙尾山上的星光

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」具體目標： 培育優勢的閱讀力，落實深耕閱讀層面與習慣建立。 建構優勢的語言力，擴展語言學習層面與國際視野。 厚植優勢的品格力，包容多元文化層面與自我肯定。 涵養優勢的藝文力，豐富社團學習層面與人文素養。 鍛鍊優勢的體能力，貫徹循環教學層面與運動態度。 形塑優勢的生活力，設計情境學習層面與生活體驗。 開發優勢的創造力，引導多元智慧層面與創思發展。

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」指標說明： 一、學會認知體驗：以學習者為主體、主動解決問題、關懷本土 　　、全球視野之態度與行動。 二、學會悅納自己：呈現各領域積極進取的學習機會與成果。 三、學會尊重別人：多元文化學習與人際關係之建立。 四、學會負責做事：團隊合作與服務學習之機會與成果。 五、學會生涯發展：呈現多元生涯試探學習機會與覺察、規劃、 　　探索、實踐之實例。

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」實施流程： 方 案 目 標 具 體 策 略 績 效 評 估 文 件 分 析 成 長 回 饋 彙 整 成 果

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」實施策略：

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」實施策略：

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」實施策略：

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 優質學校「學生學習」推動說明： 鼓勵孩子勇於表現自我。 留下每一項學習活動成果。 強調學習後省思與回饋層面。 多元參加校內外活動。 鼓勵孩子製作學習檔案。

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臺北市士林區雙溪國民小學 Taipei Municipal Shuangxi Elementary School 美哉雙溪 「教材」無法成為帶得走的能力， 「教法」才可以！