Gǎn ēn jié sài 感恩節說笑話比賽.

Presentation on theme: "Gǎn ēn jié sài 感恩節說笑話比賽."— Presentation transcript:

1 gǎn ēn jié sài 感恩節說笑話比賽

2 感恩節前，學校有一場說笑話比賽。今年參加比賽的同學很多。
gǎn ēn jié chǎng 感恩節前，學校有一場說笑話比賽。今年參加比賽的同學很多。 sài cān jiā sài

3 中中第一個上台，他說：「各位老師，各位同學，大家好！你們知道火雞最喜歡哪個國家嗎？牠們最喜歡土耳其，因為這個國家的英文名字叫 Turkey。」台下的人聽了哈哈大笑。
gè shī gè jī xǐ huān xǐ huān yīng tīng

4 游行的笑話。可是他一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說：「感恩節…」三個字，就說不下去了。
gǎn ēn jié 安安本來要說一個感恩節 游行的笑話。可是他一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說：「感恩節…」三個字，就說不下去了。 yóu jǐn zhāng shēn dǒu liǎn tōng gǎn ēn jié

5 最後，他只好抱著胸、低著頭走下台去。 這時，台下響起一片掌聲。有人說：「火雞怕過感恩節，安安表演得好像呀！」
bào zhe xiōng dī 最後，他只好抱著胸、低著頭走下台去。 這時，台下響起一片掌聲。有人說：「火雞怕過感恩節，安安表演得好像呀！」 最後，安安得了笑話比賽第一名。 zhe xiǎng zhǎng shēng jī gǎn ēn jié yǎn sài

6 土耳其= turkey=火雞 tŭ ěr qí huŏ jī

7 jǐn shēn dǒu 安安一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說： 「感恩節…」三個字， 就說不下去了。 liǎn tōng

8 bào zhe xiōng dī zhe 抱著胸、低著頭走下台去

9 火雞怕過感恩節，安安表演得好像呀！

10 第一名??

11 book 2 lesson 1 part 1 gè 各位好 各 gè wèi 各位(every one )

12 book 2 lesson 1 part 1 gè 各 gè zhŏng 各種(various)

13 book 2 lesson 1 part 1 各種人 各種點心 各種杯子 各種水果 gè zhŏng 各種 各種蔬菜

14 book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí tā 其他( other than)

15 qí tā book 2 lesson 1 part 1 其他的pizza呢?

16 其他的deer呢? book 2 lesson 1 part 1

17 其他的6個心呢?(others) book 2 lesson 1 part 1

18 book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí zhōng 其中(among) 其中誰是廚師？

19 book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí zhōng 其中(among) 其中誰是奶奶？

20 book 2 lesson 1 part 1 yīng 英 英文 (English) yīng wén

21 book 2 lesson 1 part 1 yīng 英 英國(England) yīng guó

22 book 2 lesson 1 part 1 yóu 游 游行(parade) yóu xíng

23 book 2 lesson 1 part 1 yóu 游 電動游戲 (game) diàn dòng yóu xì

24 book 2 lesson 1 part 1 tōng 通 jiāo tōng 交通(transportation)

25 book 2 lesson 1 part 1 tōng 通 卡通(cartoon) kă tōng

26 book 2 lesson 1 part 1 bào 抱 bào zhe 抱著(to hold in the arm)

27 book 2 lesson 1 part 1 bào 抱 bào yuàn 抱怨(to complain)

28 book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 看著 ( looking at) kàn zhe

29 book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 拿著 ( holding ) ná zhe

30 book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 吃著 ( eating ) ná zhe

31 The Particle著 "著"signifies the continuation of an action or a state. Its function is descriptive. When著is used between two verbs, the one that precedes著signifies the accompanying action, while the second verb signifies the main action. 用手抱著球跑。

32 著 我有三個不同的發音,念念看! 著：拿著 請你幫我拿著這本書。 著：睡著 妹妹睡著了。 著：著急 他很著急，因為他快要 遲到了。 zhe
zháo zhāo 我有三個不同的發音,念念看! 著 zhe zhe zhe 著：拿著　請你幫我拿著這本書。 著：睡著　妹妹睡著了。 著：著急　他很著急，因為他快要 　　　　　遲到了。 zháo zháo zháo zhāo zhāo zhāo

33 我有手, 我能抱 我有足, 我能跑 跑 抱 跑：跑步　我天天跑步。 抱：抱著　他抱著小狗。