好人緣自己掌握 報告人：沈玨君老師 105.09.07 101-1班親會聯繫事項 報告人：級任老師.

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1 好人緣自己掌握 報告人：沈玨君老師 101-1班親會聯繫事項 報告人：級任老師

2 朋友相處學問多， 交友狀況千百種， 肯定自己，尊重別人， I am OK，you are OK， 你我都能掌握好人氣！

3 想一想 你會喜歡跟哪個人交朋友呢？ 為什麼？

4 想一想 你會喜歡跟哪個人交朋友呢？ 為什麼？

5 想一想 你會喜歡跟哪個人交朋友呢？ 為什麼？

6 想一想 你會喜歡跟哪個人交朋友呢？ 為什麼？ 對人惡作劇製造笑果

7 想一想 你會喜歡跟哪個人交朋友呢？ 為什麼？ 拍打或擢別人，好引起他們注意

8 人棄王VS.人氣王 髒兮兮 愛說不好聽的話 愛生氣 愛炫耀 自以為是 愛打小報告 乾淨整齊 熱心助人 面帶微笑 幽默 大方分享 有禮貌

9 影片欣賞

10 想一想 影片中主角(前田)的行為如何? 如果你的同學是前田，你會如何對待他呢? 他的袋子不見了，你們會怎麼想?
就如影片的結果，你們誤會他了，接下來你們怎麼做呢?

11 在台灣，平均兩個孩子就有一個被霸凌過 資料來自兒福聯盟

12 按照欺凌手段、方式的不同，大致可區分為關係霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、反擊型霸凌、網路霸凌六大類。

13 霸凌(bully) 的狀況有哪些？ 言語霸凌
“曉玲自從戴牙套之後，就開始了一連串的夢靨，班上同學給她取了個「牙套妹」、「醜八怪」等一些難聽的綽號，而且不管她走到哪裡，這些綽號就會緊跟著她，曉玲覺得很生氣又難過。”

14 霸凌(bully) 的狀況有哪些？ 關係霸凌
“每次小美只要成績比阿宏好，阿宏就會跟其他同學說是小美作弊的緣故，大家卻都相信了，小美覺得自己被陷害又被班上同學排擠，她想在最後一個月的小學生活留下美好的回憶，現在卻像是一個遙遠的夢。”

15 霸凌應負的法律責任

16 要如何防治霸凌？ 1.遇到被嘲笑或欺負的情形時，要溫和但堅定的拒絕對方。 2.遇到其他同學被嘲笑、排擠或欺負時，應該要想辦法阻止。

17 3.不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等原因嘲笑別人 --- 每個人都有他的優點、缺點和其他人不同的地方，同學們應該要互相尊重和欣賞。
4.不要因為其他人都這麼做，就只好跟著做 --- 雖然你的好朋友可能都會排擠某個人，但這不是值得學習的好行為，你可以勇敢的說不。 5.不要因為一次的求助失敗就放棄 --- 多嘗試幾次，你也可以變成校園反霸凌的和平天使。

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