數據的處理與分析 單擺實驗 氣墊軌道實驗 轉動實驗

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1 數據的處理與分析 單擺實驗 氣墊軌道實驗 轉動實驗
實驗討論 數據的處理與分析 單擺實驗 氣墊軌道實驗 轉動實驗

2 單擺實驗 你從實驗A(等時性)裡學到了什麼？ 線怎麼綁？ 擺長要從哪量到哪？ 擺角要怎麼固定？ 沒有量角器，怎麼量擺角？ 光電計時器的使用
擺角太大會怎樣？一定要小於 5 度？ 你的單擺有等時性嗎？ 伽利略是怎麼發現單擺的等時性？

3 單擺 simple pendulum 什麼是理想的單擺？ 為什麼擺長要量到重心(質心)？ 質心和重心的差別？
擺角太大會怎樣？一定要小於 5 度嗎？ 擺錘的大小及質量會不會影響週期？★★ 單擺公式是怎麼導出來的？ 大角度的公式是怎麼導出來的？ 實驗A需不需要用到大角度公式？

4 擺錘的大小及質量對週期有什麼影響？ 當擺錘的大小和質量要考慮時，這個擺就不是單擺 (simple pendulum)，而是複擺 (physical pendulum)了。 複擺在小角度的振動時的頻率為 (1) (L是擺長，要量到擺的重心；m是擺的質量,I 是轉動慣量) 若擺錘是個實心的圓球,質量m,半徑 r 由(2)式可以知道， 週期和擺錘的大小是有關係的，但和質量無關。

5 單擺 simple pendulum（大角度）
T-Θ 的關係： T-Θ 的關係： 做 T-Θ 的關係圖，以最小平方法找出函數 y = ax2 + bx + c 的係數（Excel趨勢線，選多項式，2次），將所得的結果與理論比較，並討論之。（想一想，a, b, c所代表的物理意義各為何？） 還可以怎麼分析？ 定義 以 E 對Θ作圖， 說明 的適用範圍，並解釋此圖之意義。 注意，Θ 的單位是徑度，但作圖時請用角度（為什麼？）

6 單擺 simple pendulum（數據分析）
一維數據的處理 常態分佈的意義 標準偏差的意義 精密度和準確度 二維數據的處理 最小平方法（線性），求截距、斜率、相關係數 最小平方法（多項式及其他） 誤差的種類與來源 哪些誤差會造成哪些影響？ 連續擺動很多次再求平均，是不是比較好？

7 氣墊軌道實驗 加速度a的測量（設計方法）(連結) F = ma實驗 斜面實驗 碰撞實驗 （還可以作什麼實驗？） 從這個實驗中，你學到了什麼？

8 氣墊軌道實驗(F=ma) 從這個實驗中，你學到了什麼？☆ 設計實驗：加速度的測量★★ 速度的觀念★★ ★★大牌子和小牌子
『F當橫軸 a當縱軸』和『 a當橫軸 F當縱軸』的比較（體會相關係數的意義） 實驗過程中，總質量要固定，為什麼總質量是滑車加砝碼？

9 氣墊軌道實驗 (斜面實驗) 30度竟然這麼大！ 斜面的角度怎麼量？ 滑車要用大牌還是小牌？ 伽利略作斜面實驗的目的何在？
他怎麼去除斜面的摩擦力？怎麼計時？

10 伽利略 Galileo Galilei (1564-1642)
伽利略：斜面運動中，距離與時間的關係 伽利略 Galileo Galilei ( )

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16 轉動實驗(I)：轉動慣量 誰是誰？m, r, I 轉動慣量的測量 轉動慣量的計算～平行軸定理

17 轉動實驗(II)：角動量 溜滑梯（純滾＋水平拋射） 線動量與角動量 角動量守恆

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22 下半學期實驗預告 第十週：碰撞實驗 第十一週：波的實驗（I）～請帶樂器 第十二週：複擺實驗、共振影片 第十三週：波的實驗（II）
第十四週：彈簧實驗 第十五週：未定 第十六週：討論、行進波 第十七週：數據處理與分析考試（計算機、電腦） 第十八週：筆試與操作考

23 The End Any Question?