花木兰 第二堂课 Authors: Ying Qiu 裘盈 Pengpeng Jiang 江朋鹏 Li Szu Ming黎思敏

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1 花木兰 第二堂课 Authors: Ying Qiu 裘盈 Pengpeng Jiang 江朋鹏 Li Szu Ming黎思敏
Xiong Min熊旻 Ya-Ching Hsu-Kelkis 许雅菁

2 Objective Use scanning, skimming, question-asking skills to understand general ideas of a text (focus on Paragraph #4 of the story) Apply strategies to learn new words. Present one’s opinions Use learned material to act out the scenario in a roleplay.

3 热身活动

4 热身活动：练习（1） 阅读第四段，并且使用阅读标记 *不知道的字词用“？”标记
母亲听到木兰一直在叹气，就问她：“兰儿，你今天怎么啦？”看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”两位老人讨论以后，想不出其他的办法，也只能同意了。几天后，女扮男装的木兰难过地跟亲人说再见，然后就出发了。

5 热身活动：练习（2） 思考问题：木兰为什么一直叹气呢？ （使用花木兰笔记本）

6 活动一：找出情绪的词，用“！”表示出来 母亲听到木兰一直在叹气，就问她：“兰儿，你今天怎么啦？”看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”两位老人讨论以后，想不出其他的办法，也只能同意了。几天后，女扮男装的木兰难过地跟亲人说再见，然后就出发了。

7 活动二： 使用方法，猜一猜你不认识的字词 1.形旁、声旁 3.上下文 2.拆词 电脑=电+头脑 4.换字 见到你很高兴=见到你很开心

8 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”
担忧 ≈ 担____

9 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”

10 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”
忄 尤

11 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”
1）“扮成”的意思是： A. 画一个 B. 找一个 C. 看见 D. 变得像一个

12 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”
2）就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！ 当+

13 看着母亲担忧的样子，木兰说：“父亲年老多病，不能去打仗，就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”
“就让我扮成男儿，代替父亲去当兵吧！”这句话中的当兵代表木兰要做什么事情？

14 推测问题 活动三

15 两位老人讨论以后，想不出其他的办法，也只能同意了。
两位老人指的是谁？ 他们同意了什么？

16 几天后，女扮男装的木兰难过地跟亲人说再见，然后就出发了。
3.“女扮男装”是什么意思？

17 几天后，女扮男装的木兰难过地跟亲人说再见，然后就出发了。
4.木兰为什么难过？

18 几天后，女扮男装的木兰难过地跟亲人说再见，然后就出发了。
5.“亲人”指的是谁呢？ 6.花木兰出发去哪里？

19 小组讨论 7.为什么木兰不能用自己女生的样子去当兵？ 8.为了去代替父亲当兵，她要做什么呢？

20 活动四： 如果你是木兰，你会上战场吗？为什么？ 和你的小伙伴说一说，然后写下来贴在表格里,离开教室之前，找一个别人纸条，读给老师/朋友听）
不会上战场

21 表演

22 活动五：演一演： 三个人一组，分别演父亲，母亲和木兰表演第三段的内容。
木兰母亲 木兰父亲 心情 要说什么？ 要做什么？