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研读考试说明，提高命题质量 高效组织复习 2016 届高三英语备课组 李文宏
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研读考试说明，提高命题质量，高效组织复习 1 领会 2016 《考试说明》要求和内涵，周密 制定复习计划，确立备考方略 2 命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向 作用 二轮复习中注意的几个问题 3 点击此处添加您要的内容文字 4
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1. 依刚固本，狠抓基础 2. 熟悉新题，突破重点 3. 加强运用，提高能力 备考方略 一、领会 2016 《考试说明》要求和内涵，周密制定 复习计划，确立备考方略
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本学期复习的三个阶段 第一阶段 2 月 15 日 ----3 月 31 日 完成一轮复习 第二阶段 4 月 1 日 ---- 5 月 9 日 二轮专题复习 第三阶段 5 月 10 日 ----6 月 1 日模拟考试查漏补缺
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周别时间复习内容 集体备课 主讲人 训练 12.15—2.21Book 6 Units 4--5 张红一轮复习训练 22.22—2.28Book 7 Units 1-2 方秋萍综合测试 9 32.29—3.6Book 7 Units 3—4 瞿平一轮复习训练 43.7—3.13Book 7 Unit5 B8 Unit1 卓成综合测试 10 53.14—3.20Book8 Units 2-3 余亮 黄冈 3 月调考 （ 3 月 14 、 15 ） 63.21—3.27Book 8 Units 4—5 皮明松综合测试 11 73.28—4.3 评讲试卷李文宏 八校联考 2 （ 3 月 30 、 31 ） 一轮复习
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84.4—4.10 专题一：名词、冠词和代词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （一） 程全富 综合测试 12 94.11—4.17 专题二：形容词和副词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （二） 徐昭遐限时训练 104.18—4.24 专题三：连接词和介词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （三） 孙锋 黄冈 4 月调考 （ 4 月 23 、 24 ） 114.25—5.1 专题四：动词的时态和语态， 非谓语动词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （四） 李文宏 限时训练 125.2—5.8 专题五：情态动词和虚拟、 倒装和主谓语一致 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （五） 张志刚 综合测试 13 二轮复习
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135.9—5.15 查缺补漏（精选试题） 王珊 朱冉冉 5 月高考一模 （ 5 月 10 、 11 ） （徐昭遐组 145.16—5.22 查缺补漏（精选试题） 程全富 朱冉冉 5 月高考二摸 （ 5 月 17 、 18 ） （李文宏组） 155.23—5.29 查缺补漏（精选试题） 徐昭遐 朱冉冉 5 月高考三模 （ 5 月 24 、 25 ） ( 程 全富组 ) 165.30—6.5 查缺补漏（精选试题） 考前指导 李文宏 朱冉冉 5 月高考四模（ 5 月 31 -6 月 1 ）（孙峰 组） 176.6—6.8 高 考 全体英语 老师 三轮复习
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二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬 试卷所选语篇题材丰富，体裁多样，内涵丰富 注重能力考查，体现课改精神
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二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 1. 针对高考考试要求和学生学习特点命题 2. 全面性和系统性统一 3. 对复习的反推和促进作用，有利于学生突破难点和重点 4. 难度恰当，利于调动学生的积极性
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二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 针对高考考试要求和学生学习特点命题
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二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 1. 针对高考考试要求和学生学习特点命题 2. 全面性和系统性统一 3. 对复习的反推和促进作用，有利于学生突破难点和重点 4. 难度恰当，利于调动学生的积极性
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3500 词汇 三、二轮复习中几个要注意的问题
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专题一：名词、冠词和代词 专题二：形容词和副词 专题三：连接词和介词 专题四：动词的时态和语态，非谓语动词 专题五：情态动词和虚拟、倒装和主谓语一致 三、二轮复习中几个要注意的问题
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考 试 内 容所 需 时 间所 需 时 间 4 篇阅读和 7 选 5 35 分钟 完形填空和语法填空 30 分钟 短文改错和书面表达 35 分钟
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评分原则 1 ．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以 该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3 ．词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4 ．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构 的数量和准确性及上下文的连贯性。 5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交 际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 6 ．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。 三、二轮复习中几个要注意的问题
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评分原则 1 ．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以 该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3 ．词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4 ．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构 的数量和准确性及上下文的连贯性。 5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交 际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 6 ．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。 三、二轮复习中几个要注意的问题
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第五档（ 21-25 分） 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致； 具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（ 16-20 分） 完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的 第三档（ 11-15 分） 基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的 三、二轮复习中几个要注意的问题
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第二档（ 6-10 分） 未适当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调，词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档（ 1-5 分） 未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 语法结构单调、词汇项目有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息： 内容太少，无法评判； 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 三、二轮复习中几个要注意的问题
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1. 如何概括主旨大意？ 2. 如何猜测词义？ 3.7 选 5 题中如何找主旨概括句（文章整体内容），如何找过度性句 子（文章结构），如何找注释句子（上下文逻辑意义）？ 4. 如何在上下文中选择正确词义？ 5. 如何统筹安排，利用语法知识和语境意义，做好语法填空和短文 改错题？ 6. 如何写出 23 分的作文？ 三、二轮复习中几个要注意的问题
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