纪昌学射.

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1 纪昌学射

2 教学目标 1、熟读课文，掌握本课中出现的文言实词、虚词并疏通文意。 2、感悟本课中的人物品质及受到的启发。

3 作者简介： 列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等，对今人仍有启发和教育作用。本课选自《列子·汤问》。

4 将屏幕上汉字抄写一遍并注音： 彀 瞬 偃 锥 眦 燕 弧 牦 虱 牖 朔 簳 拊 膺 gòu shùn yǎn zhuī zì yān hú
彀 瞬 偃 锥 眦 燕 弧 牦 虱 牖 朔 簳 拊 膺 máo shī yǒu shuò gǎn fǔ yīng

5 根据注释，疏通文意 课文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 译文：甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，鸟儿就会落下。甘蝇的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧超过了甘蝇。

6 课文：纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”  纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。
　　  译文：纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。”  纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机的牵挺练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥尖子扎到他的眼眶子，他也不眨一下眼睛。

7 课文：以告飞卫，飞卫曰。“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”  昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也 。
译文：（纪昌）把（自己练习的情况）告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够，要再学会看东西的功力才行。要练到看小物像看大东西一样清晰，看细微的东西像明显的东西一样容易，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南站着，远远的看着它。十天以后，（看虱子）逐渐变大了。

8 课文：三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
译文：三年之后，（看虱子）象车轮一样大。再看其他东西，都像山丘一样大。于是他就用燕地的牛角装饰的弓，用北地篷梗做的箭，射那只虱子，箭穿透了虱子的心，可是牦牛的毛没有断。

9 译文：（纪昌）把（自己练习的情况）告诉了飞卫，飞卫高兴的跳起来，拍着胸膛说：“你掌握了射箭的要领了。”
课文：以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”  译文：（纪昌）把（自己练习的情况）告诉了飞卫，飞卫高兴的跳起来，拍着胸膛说：“你掌握了射箭的要领了。”

10 1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？
问题探究 1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？ 为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。 2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？ 纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。 要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能尽得其巧，干成一番事业。

11 通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。
） 通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。 明朝著名的医药学家李时珍，从小就和父亲行医，掌握了广博医学知识，为以后撰写《本草纲目》奠定了基础。 汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。