教师口语精品课程 第五章 普通话水平测试指导 主讲 毛 丽 二零一五年五月.

Presentation on theme: "教师口语精品课程 第五章 普通话水平测试指导 主讲 毛 丽 二零一五年五月."— Presentation transcript:

1 教师口语精品课程 第五章 普通话水平测试指导 主讲 毛 丽 二零一五年五月

2 本章主要内容 一、普通话水平测试概说 二、读单音节字词测试指导 三、读多音节词语测试指导 四、朗读短文测试指导 五、命题说话测试指导

3 一、普通话水平测试概说 1.普通话是现代汉民族的共同语 语音 以北京语音为标准音 词汇 以北方话为基础方言 普通话
语音 以北京语音为标准音 词汇 以北方话为基础方言 普通话 语法 以典范的现代白话文著作为 语法规范

4 2.普通话测试的性质和内容 是依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行的国家级考试。 目的是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度。
测试以口试方式进行，包括有文字凭借内容和无文字凭借内容的两个部分。 测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。测试的范围是《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》。

5 3.普通话测试的等级标准 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》把普通话水平划分为三个级别。
一级为标准级或高级，二级是中级，三级是初级，每个级别内划分甲乙两个等次。 一级甲等 一级乙等 92 二级甲等 二级乙等 80 三级甲等 三级乙等 60

6 4.普通话测试试题构成及样卷 ①读单音节字词（100个音节，共10分） ②读多音节词语（100个音节，共20分）
普通话水平测试试题由四个部分组成： ①读单音节字词（100个音节，共10分） ②读多音节词语（100个音节，共20分） ③朗读短文（1篇，400个音节，共30分） ④命题说话（限时3分钟，共40分）

7 普通话水平测试样卷 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞
昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全 瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社 槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫 皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足 炒 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱 鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤 司 滕 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥

8 普通话水平测试样卷 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落
取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热 群众 名牌儿 沉醉 快乐 窗户 财富 应当 生字 奔跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写

9 普通话水平测试样卷 三 、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 如：作品14号 四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，
限时3分钟） 如：我的业余生活　　　 我熟悉的地方

10 二、读单音节字词测试指导 1.读单音节字词的要求
该项测查应试人声、韵、调读音的标准程度，共10分。100个音节中，每个声母的出现一般不少于3次，每个韵母的出现一般不少于2次。4个声调出现次数大致均衡。 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每个字扣0.05分。（限时3.5分钟，超时扣分）

11 语音评定： 语音正确 语音错误 是指发音能够代表标准的普通话语音系统。
是指把普通话语音系统中的某个音读作另一个音。把甲发成乙。例如：“涮”读成“shuā” ，“穴”读成“xuè”。

12 语音缺陷 是指发音没有完全达到标准程度，声母、韵母发音有不到位的现象，声调略有误差。甲象甲，甲象乙。例如：把舌尖前音ZCS读作齿间音。

13 2.读单音节字词测试指导 ①通读普通话词语表，发准声韵调难点音。 声母 zhchsh-zcs n-l r-l
韵母 an—ang en-eng in-ing uen-ueng 声调 上声214 阳平35 ②把握好音高、语速，清晰饱满地读出每个音节。 ③横行扫读，避免漏读、跳读。 ④出现口误允许改读，但隔字改读无效。

14 3.读单音节字词训练与检测 昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定
昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全 瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社 槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫 皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足 炒 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱 鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤 司 滕 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥

15 三、读多音节词语测试指导 1.读多音节词语的要求
该测试项测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度，共20分。此项测试中，声母声、韵、调出现的次数与读单音节字词的要求相同。另外，轻声不少于4个，儿化不少于4个，上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个。 读错一个音节扣0.2分。缺陷，每个音节扣0.1分。（限时2.5分钟，超扣分）

16 2.读多音节词语测试指导 ①熟读轻声、儿化词表，掌握多音节词语的正确发音。 常见的轻声、儿化词 容易读错的双音节词举例
常见的轻声、儿化词 容易读错的双音节词举例 ②一个词音节之间的语势要连贯，非轻声词末尾音节的声调要读到位。 ③把握好音高、语速，清晰饱满地读出每个词语。 ④横行扫读，避免出现漏读、跳读和颠倒。 ⑤出现口误允许改读，但隔词改读无效。

17 3.读多音节词语训练与检测 取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜
取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油 队伍 挖潜 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热 群众 名牌儿 沉醉 快乐 窗户 财富 应当 生字 奔跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写

18 四、朗读短文测试指导 1.朗读短文的要求 主要测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。该测试项共30分，限时4分钟。

19 朗读短文的评分 ①语音：每错一个音节，漏读、增加、颠倒1个音节，扣0.1分。 ②系统缺陷：扣0.5－1分 ③语调偏误：扣0.5－2分
评分以前400个音节（//前面的音节）为限 ①语音：每错一个音节，漏读、增加、颠倒1个音节，扣0.1分。 ②系统缺陷：扣0.5－1分 ③语调偏误：扣0.5－2分 ④停连不当：扣0.5－2分 ⑤流畅：扣0.5－2分

20 2.朗读短文测试指导 ②连贯流畅，避免回读和停连不当。 ③减少语调偏误。 ①克服方音，避免语音失误。 声韵调、语流音变、多音字、音译人名地名
例：这正如农谚所说的:山上多栽树，等于修水库。 已/经过了大喜大悲的岁月。 ③减少语调偏误。

21 语调 语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调构成的语音形式主要表现在音高、音长、音强等非音质成分上，如字调、轻重音、句调、节拍群、停连、语速等。 朗读时要注意字调、轻重音、句调等对语调的影响，减少语调偏误。

22 语调偏误举例： ①你去不去？我不去。（字调） ②有一天，村子里来了个天文学家。（句调）
③母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（作品26号 轻重音格式）

23 3.朗读短文训练与检测 　　　　作品31号 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片十万亩面积的森林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所说的:“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”

24 说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产、生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年之前，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。

25 为了∥使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，……
　　　　 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。然而，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加，使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 为了∥使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，……

26 五、命题说话测试指导 1.命题说话的要求 普通话水平测试的第四题是命题说话，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话,限时3分钟，共40分。目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。

27 机辅测试“命题说话”题评分： 1. 语音标准程度，共25分。 2.词汇、语法规范程度，共10分。 3.自然流畅程度，共5分。
4.说话时间不足3分钟，视程度扣1-6分。 5.离题、内容雷同，视程度扣4分、5分、6分。 6.无效话语，酌情扣1-6分。

28 1.语音标准程度评分（25分） 按次数累计，包括同一音节反复出错 类型多少？程度深浅？ 类型多少？ 程度深浅？ 16-30/超过30 /
①定量 ②定性（方音） 语音错误 按次数累计，包括同一音节反复出错 声韵错误 声韵缺陷 类型多少？程度深浅？ 声调错误 字调、语调偏误 类型多少？ 程度深浅？ ③归档、定分 错误量 无/1-2/3-4/5-7/8-9/10-15/ 16-30/超过30 / 方音程度 无/不明显/比较明显/明显/重

29 2.词汇语法规范程度（10分） 词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词、典型的方言语法以及明显的病句。
词汇、语法不规范，每出现1次，扣0.5分。最多扣4分。 例 例8.

30 3.自然流畅程度 一档 语言自然流畅，扣0分。 扣0分 二档 语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。有所表现，扣0.5分；明显，扣1分。
扣0.5分、1分 三档 语言不连贯，语调生硬。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。 例3. 扣2分、3分

31 4.说话不足3分钟，视程度扣1-6分 缺时15秒以下 不扣分 缺时16秒-30秒 扣1分 缺时31秒-45秒 扣2分 缺时46秒-1分钟 扣3分

32 4.说话不足3分钟，视程度扣1-6分 缺时1分01秒-1分30秒 扣4分 缺时1分31秒-2分钟 扣5分 缺时2分01秒-2分29秒 扣6分
说话不足 30秒（含30秒） 本测试项成绩记为0分

33 5.离题、内容雷同，视程度扣4、5、6分 完全离题 扣6分 基本离题 扣4分、5分 直接或变相使用60篇朗读短文 其他内容雷同情况
本测试项可重复扣分，但最多扣6分

34 雷同，指把别人的作品或语句当作自己的说话内容。包括与现成文章雷同、前后考生说话内容雷同。
如确定雷同，测试员需举证。 离题与雷同同时出现，不重复扣分。

35 6.无效话语，酌情扣1-6分 无效话语在三分之一以内 扣1、2、3分 无效话语在三分之一以上 扣4、5、6分 有效话语不满30秒
（含30秒） 本测试项成绩记为0分

36 无效话语 重复相同或大体相同的内容 经常重复相同语句 口头禅频密 简单重复

37 2.命题说话测试指导 ①选择素材，避免离题和雷同。 ②语音标准，尽量避开难点音。 ③认真准备，词汇语法要规范。
④多用短句，做到自然、口语化。 ⑤控制语速，确保说满三分钟。

38 3.命题说话训练与检测 选择一个题目，根据命题说话的要求，说3分钟。 我知道的风俗 我喜欢的明星（或其他知名人士）

39 谢谢大家！