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1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.

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1 1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津

2 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹

3 1.标点符号的考查。例如: 在文中 里填上合适的标点。 下课了 大家在大青树下 跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹

4 2.句子考查。例如: 用“ ”画出描写窗外安静的句子。
用“ ”画出描写窗外安静的句子。 “树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文”。

5 3.课文理解能力的考查。例如: 不同民族的小学生在教室里上课,窗外有许多山林里的朋友,它们是 、 和 ,它
不同民族的小学生在教室里上课,窗外有许多山林里的朋友,它们是 、 和 ,它 们的出现突出了地处边疆民族小学的特点,增添______________的气氛;也突出了孩子们读书_______________;课后孩子们游戏时______ 和 前来看热闹,突出了孩子们的课余生活 。


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