周年計劃 2010-11 關注事項 一 匯報.

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1 周年計劃 關注事項 一 匯報

2 顧問 : 張校長 負責人: 羅美常 核心成員 : 趙志堅 、王詠儀 (黃考秀代行) 其他成員 : 學段主席、科主任、老師
顧問 : 張校長 負責人: 羅美常 核心成員 : 趙志堅 、王詠儀 (黃考秀代行) 其他成員 : 學段主席、科主任、老師

3 本年度目標 建立課程管理概念及相關政策 加強各項課程的的組織與管理 推廣多元活動，豐富學生的學習經歷
推動教研風氣，加強分享與交流，提昇專業知識

4 建立課程管理概念及相關政策 拔尖補底政策/措施 中、英、數按能力分組 拔尖小組 (G7英文科) 高階思維題目(主科) 奧數

5 新高中校本課程(智障課程及調適課程)架構及評估模式
中、數、通識科試用學習成果架構(LPF) (試行中) 校本高中課程(3年)架構 (進行中) 校本評估模式 (剛起動)

6 善用全港性系統評估(TSA)數據，確立校本評估的方針及施行，推動學生使用基本能力評估(BCA)。

7 完善其他學習經歷(OLE)的規劃，豐富學生的學習經歷提升學生參與活動後的反思能力。
完善學生學習概覽(SLP)的平台，支援學生填寫SLP機制。 學校為所有高中學生提供五大範疇的其他學習經歷 學校為所有高中學生提供學生學習概覽的記錄平台，且有專職老師負責監管

8 加強各項課程的的組織與管理 通識教育 融通課程

9 校本智障學生課程 基礎教育的校本課程

10 推廣多元活動，豐富學生的學習經歷 增設「多元活動 時段」

11 推動教研風氣，加強分享與交流， 提昇專業知識
中、英、數、常識、通識、電腦、文學….各科均進行不同深度的觀課。 有科組為觀課訂定不同主題或重點。 AI 觀課

12 表現指標 2008 反思問題 學校的課程能否配合教育發展趨勢，校本發展目標及學生的學習需要而規劃？
表現指標 反思問題 學校的課程能否配合教育發展趨勢，校本發展目標及學生的學習需要而規劃？ 學校如何組織均衡而寬廣的課程架構，以擴闊學生的學習經歷？ 學校如何調適學習內容和訂定學與教策略，以照顧學生的學習需要？ 學校如何有策略地落實校本課程？ 學校能否掌握促進學習評估的概念？ 各學習領域能否透過溝通和協作，以推動校本課程的實施？

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