Family I & II Objectives:

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1 Family I & II Objectives:
Give a brief self-introduction regarding family members. Use pattern, PW+NW=QW to form questions and to ask and answer each other’s questions. Describe a family photo. Say and ask about someone’s profession. Dialogue I: Dialogue II:

2 Making Connection Sound with Symbol
妈 爸 哥 姐 弟 照 妹 ma ba ge jie di mei zhao 这 片 个 那 两 谁 中 儿 pian shei zhe ge nà liăng zhong er 子 女 孩 没 有 男 的 几 hai de jĭ zi nu mei you nan 口 老 师 学 生 大 他 她 家 kao shi xue sheng dà lao ta ta jia

3 Making Connection Sound with Symbol
jiĕ dì mèi jiā kŏu zī zhào piàn zhè ge liăng hái nǚ nán ér méi yŏu de lăo shī xué shēng dà tā tā shéi nà jĭ shì

4 Nationality vocabulary
爸爸 两个 妈妈 谁\谁的 哥哥/大哥 儿子 姐姐/大姐 女儿 弟弟 孩子 妹妹 有 照片 没有 这个 有没有 那个 她 一个 男孩子/女孩子

5 Translate the words Click the box and find out the answer
姐姐 沒有 弟弟 大哥 妹妹 妈妈 爸爸 有沒有 这个 那个 儿子 女儿 谁的 两个 男孩子 孩子 Elder sister Don’t have Younger brother Eldest brother Younger sister Mother father Have or not/a Q.W. This one That one Son Daughter Whose Two pieces Boy/boys Child/children

6 Family Members 奶奶 爷爷 外公 外婆 妈妈 爸爸 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 我 nă nai yé ye wài gōng
Grandma 奶奶 nă nai Grandpa 外公 wài gōng Grandpa 爷爷 yé ye Grandma 外婆 wài pó father 爸爸 bà ba mother 妈妈 mā ma Elder brother 哥哥 gē ge Elder sister 姐姐 jiĕ jie Younger brother 弟弟 dì di Younger sister 妹妹 mèi mei I 我 wŏ

7 Family Members Listening
奶奶 nă nai 外公 wài gōng 爷爷 yé ye 外婆 wài pó 妈妈 mā ma 爸爸 bà ba 哥哥 gē ge 姐姐 jiĕ jie 弟弟 dì di 妹妹 mèi mei I 我 wŏ

8 Family Members Reading & speaking
7. 外公 8. 外婆 1. 哥哥 \ 爸爸 2. 姐姐 妈妈 4. 妹妹 6. 爷爷 3. 弟弟 5. 奶奶 I 我 wŏ

9 zhào piàn 照片 姐姐的照片 de

10 这是我的照片 那是你的照片 这是我的妈妈 那是你的姐姐 这是老师的 那是哥哥的
e This That 这 那 nà zhè 这是我的照片 那是你的照片 这是我的妈妈 那是你的姐姐 这是老师的 那是哥哥的 EX. 林老師請我們去她家玩 這是誰的電話\

11 这是我的儿子 这是我的女儿 儿子 女儿

12 孩子 hái zi 男孩子 女孩子 nán nǚ 这个男孩子是我的弟弟 那个女孩子是我的妹妹

13 who 谁 shéi 这是谁? 谁的女儿? 谁的老师? 这是谁的? EX. 這是誰的電話\ 谁的孩子? 这是谁的照片?

14 他 她 她是谁? 他是谁的孩子? 她是我的姐姐 他是老师的孩子. 他是谁的哥哥? 她是谁的女儿? 他是我的哥哥 她是大哥的女儿. She
tā tā 她是谁? 他是谁的孩子? 她是我的姐姐 他是老师的孩子. 他是谁的哥哥? 她是谁的女儿? 他是我的哥哥 她是大哥的女儿.

15 Have Don’t have 有 没有 yŏu méi yŏu 你的大哥有 没有 孩子 你的大哥有 沒有 孩子 林老师有沒有儿子? 儿子.

16 个 ge 几个孩子? 一 这个孩子是谁 的? 我 你有 几个孩子? 这个女孩是谁 的? 大哥有三个儿子 那个男孩是 我的 M.W. 三 她

17 Word Search Read and translate the words
一 二 三 四 五 1 姐姐 谁 哥哥 妈妈 妹妹 2 弟弟 爸爸 他 女孩子 她 3 照片 这个 男孩子 你的 大哥 4 大姐 沒有 女儿 有 儿子 5 孩子 女生 谁的 那个 有沒有

18 Read and translate the words
Father: That one: Don’t have: Mother: Children: Eldest brother: Elder sister: Girl: Eldest Sister: Elder brother: Boy: One child: Younger sister: Son: How many children: Younger brother: Daughter: My picture: Picture: Who: Your teacher: Mine: Whose: This one: Have:

19 Family 2 – I Expanding exercises
Your picture: Whose: That is your picture: Whose child: That is your father’s picture. Whose child is that? This is my elder brother’s picture. Whose picture is this? One girl: Whose daughter is that? One daughter: Whose son is this? One boy: My eldest sister: One son: She is my eldest sister: My eldest sister has one son. She is my eldest sister’s daughter: My eldest sister doesn’t have son. This boy: Who: This boy is her son. Who is this? This boy is my elder sister’s son. Who are you?

20 Quiz Family picture Father: Boy: Don’t have: Mother: This girl:
Eldest brother: Elder sister: That boy: Eldest Sister: Elder brother: Children: Two children: Younger sister: Son: How many children: Younger brother: Daughter: My picture: Picture: Who: Your son: Mine: Whose daughter: Girl: Have:

21 Family Answer the questions according to your real situation.
Write in complete sentences: 你有沒有中文名字? 你的中文名字叫什么? 你姓什么? 你的生日是几月几日? 你有沒有哥哥? 你有几个弟弟? 你是男孩子吗? 你是不是女孩子? 你的中文老师是中国人吗? 今天是几月几日星期几?

22 Family – Speaking exercise Ask your teacher the following questions
你有沒有孩子? 你有几个孩子? 你有沒有女儿? 你有几个女儿? 你有沒有儿子? 你有几个儿子? 你家有几口人? 你的 几岁? 你有沒有孩子的照片? -----

23 Family – I Question Words
I Write the question word for each one of the following using PW +NW = QW. 是 有 好 叫 姓 and use the question words to II Convert the following statements into questions: 他的中文名字叫王大明 2. 李小英是美国人. 3. 林小姐是你的中文老师. 4. 王三三的中文很好. 5. 你的中文老师姓王. 6. 她有两个哥哥. 7. 李先生有英文名字. 8. 王小姐是她的姐姐.

24 Family – I Question Words
Convert the following statements into questions using PW +NW = QW and translate it into English. for example: 她姓王  她姓不姓王? Is her surname Wang? 1. 他的哥哥的中文名字叫李小明 2. 李小姐是美国人. 3. 林英英是你的中文老师. 4. 王六的爸爸的英文很好. 5. 她的中文老师i姓王. 6. 她有兩两个弟弟. 7. 李先生沒有英文名字. 8. 王小四不是她的妹妹.

25 Family – II 家人 Convert the following into questions by switching the underlined words to question words.谁,什么,几, 1. 他的中文名字叫王大明 2. 李小英是美国人. 3. 林小姐是你的中文老师. 4. 我的妈妈是老师. 5. 你的中文老师姓王. 6. 她有两个哥哥. 7. 李先生有英文名字和中文名字. 8. 王小姐是她的姐姐. 9. 老师家有六个人 10. 林小美是中文老师.

26 Family 2 – I A Brief Self-Introduction
I. Write a brief self-introduction that should include the following: Surname Chinese name English name Birthday Nationality Students Family members (Including parents and siblings. Use mei you to indicate the one you don’t have.) II. Draw a picture that include your family members

27 Family 2 – I Expanding exercises
Use the picture frame on the right to fit in all your family members and introduce them to your class. Write a self-introduction at least 12 sentences 我的名字叫王三三. 我是中国人. 我也是美国人. 我是美国学生. 我有爸爸. 我的爸爸不是老师. 我有妈妈. 我的妈妈也不是老师. 我沒有哥哥,也沒有姐姐. 我有一个弟弟,沒有妹妹. 我是女孩子,我也是女儿. 弟弟是男孩子,也是儿子. Example

28 Family – I Question word exercises
Write in Chinese: Convert the sentences 1 ~ 10 into questions: This is teacher’s picture. That is her daughter. My eldest brother’s son. He has younger sisters. She has younger brothers. This boy is her student. This girl is his student. Eldest brother have sons. I have younger brother. She have older sister. 1 ~ 10