08 年《考试说明》 解 读 2008 年 4 月
《考试说明》的特点 几点建议 几点建议：
《考试说明》的特点 几乎不变，只作小改 依据与参照与往年一样 对考生的要求明确 难度要求明确 命题要求明确
1. 几乎不变，只作小改 1 ） 08 年第一卷的卷首文字多了： 满分 150 分。考试时间 120 分钟。 07 年没有这些文字。
1. 几乎不变，只作小改 2 ） 08 年第一卷的注意事项中 特别强调： 答题要求见答题卡上的 “ 填 涂样例 ” 和 “ 注意事项 ” 。 07 年没有这些文字。
1. 几乎不变，只作小改 3 ） 08 年第二卷的注意事项： 用 0.5 毫米黑色签字笔在 答题卡上作答。在试卷上 作答，答案无效。
1. 几乎不变，只作小改 07 年的第二卷的注意事项： 1. 用钢笔或圆珠笔直接答在试 卷上。 2. 答卷前将密封线内的项目填 写清楚。 注意：用笔和填写位置不同。
2. 依据与参照与往年一样 依据是： 教育部考试中心的《 2008 年普通高等 学校招生全国统一考试大纲》（英语）。 参照是： 教育部颁布的现行《全日制高级中学 英语教学大纲（试验修订版）》。 注意： 不是依据《普通高中英语课程标准》。
3 ．对考生的要求明确 1 ） 语言知识 A. 词汇 2000 左右的词汇和词组 （见《全日制高级中学英语 教学大纲（试验修订版）》 或《考试说明》的附录。
3 ．对考生的要求明确 B. 语法知识 认真研究《考试说明》的 附录 1 “ 语法项目表 ” ，做到 有的放矢。
3 ．对考生的要求明确 2 ） 语言运用 认真学习《全国考纲》以下 的文字以及《省考试说明》 对这些文字的展开。
3 ．对考生的要求明确 A. 听力（日常生活中所熟悉话题的 独白和对话 ) 。 a. 理解主旨和要义； b. 获取事实性的具体信息； c. 对所听内容作出简单推断； d. 理解说话者的意图、观点和态度。
3 ．对考生的要求明确 A. 阅读理解（公告、说明、广告以及书、 报、杂志中关于一般性话题的简短文 章） a. 理解主旨和要义； b. 理解文中具体信息； c. 根据上下文推断生词的词义； d. 作出简单的判断和推理； e. 理解文章的基本结构； f. 理解作者的意图、观点和态度。
3 ．对考生的要求明确 A. 写作 深刻理解《省考试说明》的 “ 命题题材应以考生的认知水 平和生活经验为基础 ” 。
4 ．难度要求明确 总体要求： 左右； 比例 : 易、中、难 3:5:2; 易（ 0.7 以上）， 中（ 0.5 — 0.7 ）， 难 (0.3 — 0.5) 。
5 ．命题要求明确 各大题的考查方向、命制要求、材 料选择、难度系数等都有原则要求。 听力（去年难度 0.78 ）； 单项填空 0.6 ； 完形填空 0.55; 阅读理解 0.55 ； 短文改错 0.6 ； 书面表达 0.6 。
二. 几点建议 1 ．词汇量与语法项目 2 ．难度和命题要求 3. 答题要求和评分原则 4. 课改前后的衔接 5. 本届学生的特点
1 ．词汇量与语法项目 词汇量： 不应局限于考试说明。 语法项目： 1. 明确语法项目表 2. 注意语用和情境化因素
2 ．难度和命题要求 领会难度和命题要求的说明 例如 : 单项填空：本大题的命制要强调语 法和词汇知识在特定语境中的应用 和情景理解。命题要特别注意语用 和情景理解的设置，并保证主干知 识的覆盖面，增加综合性和语境化 因素。本大体难度值控制在 0.6 左右 为宜。
3. 答题要求和评分原则 组织学生认真学习 1. 注意事项； 2. 答题要求 ; 3. 评分原则。
4. 课改前后的衔接 题型不变 出题角度可能有变 课改理念 学生认知水平 学生生活经验 体现能力
5 ．本届学生的特点 课改前后的衔接年段 1. 教学方式和学习方式不同 2. 高初中知识衔接问题突出