透过现象看破本质 ——面对面搞定综合分析题 主讲老师:李海鹏. 一、基础知识梳理 综合分析类考题社会现象类正面或新生现象消极负面现象观点思辨类 题型分类.

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透过现象看破本质 ——面对面搞定综合分析题 主讲老师:李海鹏

一、基础知识梳理 综合分析类考题社会现象类正面或新生现象消极负面现象观点思辨类 题型分类

例题示范: 某市出台相关政策,鼓励大学生休学创业,在 创业园区创业可以计入学分。对这个政策,你 怎么看? 2015年3月9日上午国家公务员海关面试真题 一、基础知识梳理

答题要点:  首先破题表态,指出休学创业的积极意义。  第二,辩证看待,指出可能存在的问题或不足。  第三,提出对策,完善举措,促进大学生创业和 学业双赢。 一、基础知识梳理

二、真题实战抢答 入冬以来,我国很多地方遭 受雾霾侵袭,空气污染严重, 对此,请谈谈你的看法。 年2月2日外交部面试真题

答题要点:  首先结合自身对雾霾的体会,破题表态。  第二,深入分析雾霾的原因及危害,  第三,提出对策,建设绿水青山的生态环境。 二、真题实战抢答

有人说,远行不要背负太 多,不然会行进艰难。对 这个观点,你怎么看? 年3月5日上午陕西国税面试真题 二、真题实战抢答

答题要点:  首先,解释这句话的深刻含义,就是要 我们解放思想,创新观念,敢于突破,不 被旧思想束缚。  第二,结合实际进行论证。  第三,联系政府或工作谈谈该怎么做。 二、真题实战抢答

每年的双十一是我们自己创造 的节日,针对这个自创节日, 你有什么看法? 年2月20日贵州出入境检验检疫局面试真题 二、真题实战抢答

答题要点:  首先,可以结合自身实际体会来破题。  第二,深入分析这个节日能够兴盛的原因 ,以及积极意义。  第三,指出存在的问题,并提出对策。 二、真题实战抢答

三、作业点评和布置 你和另外一个科室的科长有过节,他和你 关系很不好,后来,这个科长被调到你们 科室成为了你的领导,他对你很冷淡,你 怎么办? 上节课作业

三、作业点评和布置 1、因为我和他之前曾经有过过节,他对我态度冷淡,我认为这是人之常情,我 不会去抱怨,而是想办法去缓和关系。 2、反思我在他来了我们科室后,是不是也表现出不热情的态度,从而导致了他 以这样一种态度对待我,如果是的话,我在以后的交往中就注意改正。 3、根据以前过节发生的原因,具体问题具体处理,找机会跟他沟通,尽量化解 误会,增加彼此的了解。 4、对他交办的工作积极主动地完成。而且因为他刚来我们科室,可能对我们科 室的业务不是很熟悉,其他同事也不一定配合他的管理,因为我和他之前认识 打过交道,我可以在中间起到桥梁的作用,帮助他熟悉业务,协调同事与他的 沟通,大家共同努力把工作做好。 jessie0310

三、作业点评和布置 要想做好公务员的本职工作,个人能力和人际关系缺一不可。和直属领导产生矛盾,势必会影响到自己 正常工作的开展。 这时候,先要保证自己心态的稳定,告诉自己天无绝人之路,现在和领导的一时僵局必然是有打破的办 法的,但是自己不能先乱了阵脚。 之前和领导有过过节,他对我态度冷淡,也是人之常情。不过相信领导本身是具备优秀的公务员素质的 ,因私废公这样的事情应该不会发生。 仔细观察他初来科室之后的状况,是不是因为科长自身就是个比较严肃的人,所以对所有同事都不是很 热情,自己并非特例。 接下来,仔细回想下过节的产生,与科长存在矛盾始终不是个好事,所以需要思考如何有针对性的去挽 回和科长的关系,争取能够缓和甚至使我们变得更融洽。 努力完成自己的本质工作,科长交代的任务要按时保质、一丝不苟的完成。另外,因为科长是新调过来 科室的,必然会在工作上存在一定的疑问。这时候,我会主动的为新科长排除这些困难,协调好老同事和新 科长之间的默契度。 和科长关系缓和后,也不能因此而放松,依然要保持勤恳的工作态度,另外反思自己在人际交往上是不 是存在某些问题,而造成了之前和科长的矛盾,争取改正以免再出现这样的问题。 半杯湖底沙

三、作业点评和布置 如果我遇到这种情况,首先,我会调整自己的心态,从自身寻找之前 与这位领导不和的原因,努力改善与领导之间的关系。 其次,找机会与领导进行沟通交流,向领导坦诚自己在工作和处事上 的不足,与领导增进了解,化解误会。 当然,在寻求改善与领导关系的同时,自己也要端正工作态度,做好 自己的本职工作。 最后,利用自己对本部门工作和人事比较熟悉的优势,为领导熟悉部 门、开展工作提供便利;与其他同事一起协助领导完成各项工作。 考生回答完毕。谢谢老师 geyunlong135

三、作业点评和布置 2015年3月海关系统面试真题 2014年12月4是国家宪法日,据调查很多人 没有读过宪法,对宪法的内容知之甚少,请 谈谈您的看法。 本堂课作业

表态 1 1 分析 2 2 对策 3 3 提升 4 4 结合题目给出 信息(或背景, 或观点,或图 片),表明态 度 分析论证,支 撑所提观点 依据原因或 者问题,针 对性的提出 解决措施 总结,并联系 相应宏观政策 理念升华主旨 本课小结

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