「 國中教育會考規劃」 國立臺灣師範大學 心理與教育測驗研究發展中心

國中教育會考的使命 協助十二年國民基本教育順利達 成 協助「降低壓力以活化學習」和 「確保品質以維持競爭力」兩個 目標之間的平衡。

會考具體目的 降低考試壓力，活化學生學習 檢視學生學力，確保學習品質 回饋學習成果，強化適性輔導 提供學力資訊，俾利因材施教

執行策略 藉由各科成績級分減少（分為 3 表現等級）來達到適度減低考試 壓力的目的 藉由標準參照的作法達到學力監 控與提供具體學力訊息的目的。

考試科目與題型 包含國文、英語、數學、社會、自 然及寫作測驗 各考試科目之題型以選擇題為主， 非選擇題為輔 103 學年度僅調整數學科及英語科 – 數學科增加非選擇題型的試題 – 英語科加考聽力（ 3 選 1 選擇題）加考聽力 – 其餘科目暫維持 4 選 1 的選擇題型 數學科非選擇題和英語科聽力 題 103 年暫不計分， 104 年正 式採計

考科時間與題數 考試科目時 間 題數 國 文 70 分鐘 45 ～ 50 題 英 語 80 分鐘 60 ～ 75 題 （聽力 20 ～ 30 題； 閱讀 40 ～ 45 題） 數 學 80 分鐘 27 ～ 33 題 （選擇題 25 ～ 30 題； 非選擇題 2 ～ 3 題） 社 會 70 分鐘 60 ～ 70 題 自 然 70 分鐘 50 ～ 60 題 寫作測驗 50 分鐘 1題1題

成績計算 教育會考將採標準參照，透過測驗的 標準設定，各科評量結果將分為 3 表 現等級 – 「精熟」： 精通熟習該科目國中階段所 學習的知識與能力 – 「基礎」： 具備該科目國中階段之基本 學力 – 「待加強」： 尚未具備該科目國中教育 階段之基本學力 寫作測驗的評分等級為一至六級分

表現等級如何制訂 參酌課程綱要及學科內涵，確認知識 和能力（表現）範圍 諮詢學科專家、測驗專家及現場國中 教師，初步訂出能力層級與描述 參考歷屆基測考生答題反應資料，檢 核等級描述和學生能力的對應性

各科目等級描述各科目等級描述

寫作測驗評分規準寫作測驗評分規準

英語科示範題目英語科示範題目 ＜示例說明＞ 1. 本題評量學生是否能整合上下 文意，做進一步的推論與運用。 選文介紹有關英語字彙字義演變 的概念，主題較為抽象，非學生 日常生活中會接觸到的素材，學 生必須通篇理解文本的內容，綜 合文本所給的訊息，來理解語言 學名詞 amelioration 的定義。作答 本題時，學生必須從四個選項中 判斷哪個字義演變的例子是 amelioration ，才能選出正確答案。 此題難以刪去法找出答案，必須 真正理解 amelioration 的定義，才 能進一步選出符合定義的例子。 2. 答對此類型試題的學生，其能 力被歸為「精熟」等級的機率較 高。 ＜試題出處＞ ＜命題依據＞ 能從上下文或圖示，猜字義或推論文意。

英語科示範題目英語科示範題目 ＜示例說明＞ 1. 本題評量學生是否理解選文 中的重要訊息。選文內容敘 述長相、個性及興趣皆不同 的一對雙胞胎，主題具體且 為學生所熟悉，但文章略長， 訊息略為複雜。作答本題須 理解篇章內容，並從各類訊 息找出雙胞胎性別及體型特 徵等關鍵訊息，例如 Since the time we were born, I have always been heavier and stronger than Wayne, so people usually think I am the older brother. 再將文字表徵轉換為 圖像，才能選出正確答案。 2. 答對此類型試題的學生，其 能力被歸為「基礎」等級以 上的機率較高。 ＜試題出處＞ ＜命題依據＞ 能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。

英語科示範題目英語科示範題目

自然科示範題目自然科示範題目

自然科示範題目自然科示範題目

自然科示範題目自然科示範題目

測驗難度 會考主要是要將學生能力與事先 訂定的成績等級標準作比較，以 瞭解學生學習程度 為提升測驗信度及適當地將學生 分為「精熟」、「基礎」及「待 加強」 3 等級，各科測驗難度規 劃為「難易適中」，各科平均通 過率為五成至六成

等級人數推估 目前初步模擬結果 等級 各科 推估人數比例 精熟 10 ～ 20 ％ 基礎 45 ～ 60 ％ 待加強 20 ～ 35 ％

會考成績應用 教育會考可作為學力檢定的機制， 提供政策制訂、教育資源分配的 參考，並明白學習狀況進行教學 調整 高中職及五專可適度採用教育會 考的結果，作為免試入學超額比 序項目之一

工作分工 教育部、各直轄市、縣（市）政府與 臺師大心測中心組成「國中教育會考 全國試務委員會」，共同商議訂定各 項全國試務工作規範及解決考試實施 中所發生的問題 由臺師大心測中心負責命題、組卷、 閱卷與計分 各直轄市、縣（市）政府教育局（處） 應統籌規劃及協調轄區內相關試務工 作、宣導及處理特殊事件，並責成有 關單位組成「國中教育會考地區試務 委員會」辦理試務工作。

考試日期 教育會考自民國 103 年起於每年 5 月 擇一周六、日實施 確切期程尚需與全國其他單位所舉 辦的大型考試時程進行協調，最後 確定的考試期程將於會考正式實施 前 1 年對外公告

考試時間表 日 考 期 時 間 科 第 1 天 ( 星期六 ) 第 2 天 ( 星期日） 上 午上 午 8:30~8:40 測驗說明 8:40~10:00 英語數學 10:00~10:50 休息 10:50~11:00 測驗說明 11:00~12:10 自然社會 下 午下 午 14:00~14:10 測驗說明 14:10~15:20 國文 15:20~16:10 休息 16:10~16:20 測驗說明 16:20~17:10 寫作測驗 ※最後確定的考試時間表以試務委員會所公告的考試簡章為主

報考資格 全體國民中學應屆畢業生 依「資賦優異學生降低入學年齡 縮短修業年限及升學辦法」之規 定，經主管教育行政機關認定其 畢業資格之國民中學學生 具國民中學畢業同等學力資格者。

報名方式 應屆畢業生由就讀學校辦理集體 報名 非應屆畢業生向各「國中教育會 考地區試務委員會」辦理個別報 名

報名費用 國民中學應屆畢業生：一律免收 報名費 非應屆國民中學畢業生及其他特 殊情形考生：酌收報名費（費用 標準由「國中教育會考全國試務 委員會」精算後報部，核定後公 布）

考試地點 為確保考試的公平性，教育會考 地點將循國中基測模式，以「集 中考場」方式辦理，考場由各地 區試務委員會規劃公告

試辦規劃 為蒐集相關資料及有效模擬試務 作業，以作為教育會考正式實施 前的參考，規劃於民國 102 年先 行試辦教育會考 101 年 9 月底前公布 102 年教育會 考試辦計畫（包含試辦時間、試 辦區域 …… 等）

感謝聆聽 敬請賜教

加考英語聽力 100 年九月公布的亞洲國家托福平均成績， 台灣在亞洲三十國排名倒數第十，已連續五 年落後於南韓、中國大陸 國內英語教育學者建議將英語聽力納入升學 考試，有助於提升學生的英語能力 亞洲鄰近國家，如日本、韓國、香港等，加 考英語聽力已實施多年，國內大學入學考試 中心亦於民國 100 年試辦高中英語聽力測驗， 可見英聽測驗已成必要趨勢 多數國中英語教師已將聽力納為平日教學評 量及段考測驗的一環