……“ 清国留学生 ” 的速成班，头顶上 盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘 得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑 娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在 标致极了。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字 须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
教学目标： ▲ 1. 通过示例学习，明确写出 “ 形神兼备 ” 的外貌描写的步骤及方法。 ※２. 通过练习，掌握 “ 形神兼备的外貌描 写的步骤及方法 ” 。
请大家结合实例说一说什么是形神兼备？ 说一说
1.……“ 清国留学生 ” 的速成班，头顶上盘着大辫子，顶 得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散 辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 —— 鲁迅 《藤野先生》 2. 人都叫伊 “ 豆腐西施 ” ，擦着白粉。凸颧骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 —— 鲁迅 《故乡》 3. 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。 —— 鲁迅《孔乙己》
小 结 神 —— 一个人所具备的性格特点和精神 品质。 形 —— 一个人的外在形态，包括容貌、 神态、衣着、身型、姿态等。
探一探 请大家结合实例探究一下，怎样才能 做到形神兼备？
1.……“ 清国留学生 ” 的速成班，头顶上盘着大辫子，顶 得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散 辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 —— 鲁迅 《藤野先生》 2. 人都叫伊 “ 豆腐西施 ” ，擦着白粉。凸颧骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 —— 鲁迅 《故乡》 3. 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不 是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是 松树皮了。 —— 鲁迅 《故乡》
小 结 人物外貌描写的步骤即方法是： 1. 明确性格特点和精神品质 2. 抓住人物特征 3. 善用修辞（比喻、夸张等） 4. 有一定的顺序 5. 反复推敲，斟酌语言
英国少女海莉 · 奥金斯仅有 14 岁，却 因患有早衰症，容貌看起来像年逾古 稀的老妇。 医生曾断言她活不过 13 岁，然而乐 观的海莉近日迎来了 14 岁生日，还出 版了自传《未年轻便老去》。海莉于 1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这 令她的衰老速度比一般人快 8 倍。目前， 海莉的身体年龄已有 105 岁。
1. 明确性格特点和精神品质 积极乐观的人生态度 2. 抓住人物特征 （ 1 ）满脸皱纹 (2) 身形瘦弱 (3) 眼睛大 （ 4 ）笑容灿烂
一张如烈日下被晒干的水 蜜桃般的小小的脸上，嵌着 一双大大的眼睛，瞳孔中闪 烁着幸福和对未来无限憧憬 的光芒。她那灿烂、纯真的 微笑深深地印在我的心里。
练一练
要极省俭地画出一个人的特 点，最好是画他的眼睛。 -- 鲁迅
作业 : 在生活中，一定有人关心过你，帮助过你，这些人一定 给你留下过美好的记忆，他们的音容笑貌、一举一动一定 珍藏在你的心底。由于他们的关心、帮助你一定受到了鼓 舞，获得了力量。现在，请拿起笔来把他（她）写出来吧。 请以 “ 记忆中的他（她） ” 为题，写一篇写人的记叙文。要 求：学习《藤野先生》的写法，运用恰当的外貌描写，选 取典型事例（不少于两件事）突出人物的性格特点或精神 品质，字数不少于 600 字。
他脸上黑而且瘦，已经不 成样子；穿一件破夹袄，盘 着两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住。 受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。