感 恩 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔 高山感恩大地，因为大地让它高耸 在我们身边，也有很多很多的人值得 我们感恩 其中，首先最要感恩我们的老师。
—— 宋代著名理学家杨时求学的故事
1959 年 6 月 25 日，毛泽东同 志来到阔别 32 年的故乡韶山， 他特意邀请自己在私塾读书时 的教师毛禹珠一起用饭，席间 热情为老师敬酒。毛禹珠不胜 荣幸，感慨地说： “ 主席敬酒， 岂敢岂敢 !” 毛主席却笑盈盈地 回答： “ 敬老尊贤，应该应该 !”
1952 年 2 月，南开大学老校长张伯苓突患脑血 栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈， 挽联上写着： “ 张伯苓老师千古，学生周恩来敬 挽。 ” 张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生 活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张 伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500 元，并嘱咐交 际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
周恩来 张伯苓
鲁迅先生是尊师的楷模。 他 12 岁时进三味书屋，在 寿镜吾先生身边学习了四 年多。寿先生是当地有名 的宿儒，品德高尚，学问 渊博，对学生要求很严。 鲁迅对寿先生十分敬重， 上课用心听讲，课后虚心 向先生请教。
有一次，鲁迅因事迟 到，先生批评了他， 他虚心接受了批评， 在课桌上刻了 “ 早 ” 字 来监督自己。鲁迅去 日本留学后，还经常 给寿先生写信问安， 归国后又多次去三味 书屋看望寿先生。
鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤野 先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开仙台 时，藤野先生送他一张写有 “ 惜别 ” 的照 片。鲁迅一直珍藏这张照片，回国后把 它挂在北京寓所的东壁上以激励自己。 后来，他专门撰文纪念藤野先生，称他 是 “ 最使我感激，使我鼓励 ” 的一位老师。 日本为出版鲁迅选集征求他的意见时， 鲁迅惟一要求的是将《藤野先生》一文 选入该集中。
我们班的 “ 小事 ” 1 、漠视老师的工作
2 、不尊重老师
辱骂老师
不因善小而不为 不因恶小而为之
严格、有点古板
时尚、但传统
与学生共勉
知识小竞赛 —— 你对 “ 教师 ” 知多少 游戏规则 1 、以小组为单位进行竞赛，每组底分 100 分 2 、每道题 10 分，形式为抢答题，可以补答得分，分 数最高的组取胜。
1 、今年是我国第（ ）个教师节？ A 、 24 B 、 25 C 、 26 3 、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？ （说出一首歌名得 10 分，两首得 20 分，以此类推） 2 、请补充完整：一日为师， ————— 。 4 、你知道对教师的称谓有哪些吗？ （ 说出一个得 10 分，两个得 20 分，以此类推） 终身为父 《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》 《恩师难忘》 《老师你好》 《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等 老师 — 最广泛流行的敬称；先生 — 最历史悠长的尊称 · 灵魂工程师 — 最富哲理； 园丁 — 最质朴无华的褒称 · 慈母 — 最真情感人的爱称；春蚕 — 最纯挚的称谓 · 蜡烛 — 最温馨动人的称谓；孺子牛 — 最具中国特色 · 春雨 — 最生动形象的默称；人梯 — 最高评价的专称 C
5 、教师的始祖是（ ） A 、老子 B 、孔子 C 、孟子 孔子 6 、 “ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ” 这句话出于谁的作品？ 韩愈《师说》 7 、 “ 千教万教教人求真；千学万学学做真人。 ” 这是许德 珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是 A 、朱自清 B 、巴金 C 、老舍 朱自清 8 、 “ 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。 当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打 瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看 到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。 ” 这个典故 被后人称为什么？ 程门立雪
人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
说说我们班的园丁们 语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：
老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为 照亮别人； 老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只 为把温暖留给人间。 此时此刻我想对您说：亲爱的老师， 您辛苦了 ! 我永远感谢您！ 注：请说出你最感激的老师的 名字和原因（或故事），此刻 想对老师说的话。活动结束后， 用卡片写下来并画下老师的画 像一起送给该位老师。