一亿有多大? 制作人:韩雪熙 指导老师:范文萍老师 指导老师:范文萍老师. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据?

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第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
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3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
一亿有多大?. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据? 2005 年 1 月 6 日零时 02 分,一个 体重 3660 克、身长 52 公分的男婴在 北京妇产医院诞生,至此,中国人口 已达 13 亿。
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人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
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一亿有多大? 制作人:韩雪熙 指导老师:范文萍老师 指导老师:范文萍老师

在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据?

2005 年 1 月 6 日零时 02 分,一个 体重 3660 克、身长 52 公分的男婴在 北京妇产医院诞生,至此,中国人口 已达 13 亿。

截至 2004 年 10 月末,工商银行票 据融资余额为 2904 亿元,比年初增加 1368 亿元,居同业首位,持续保持了 稳健经营和健康发展的良好态势。

2000 年,中国移动的短 信量是 10 亿条; 2001 年是 159 亿条;虽然他以财务规 定为由没有给出 2002 年的数 字,但记者获知,这个数字 在 750 亿条之上。

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