一亿有多大?. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据? 2005 年 1 月 6 日零时 02 分,一个 体重 3660 克、身长 52 公分的男婴在 北京妇产医院诞生,至此,中国人口 已达 13 亿。

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第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
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00003-E-1 – December 2005 《 2005 年艾滋病流行最新报告》部分数据摘要 联合国艾滋病规划署和世界卫生组织 2005 年 11 月 21 日 报告全文(英文)可以从联合国艾滋病规划署网站 获得
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
一亿有多大? 制作人:韩雪熙 指导老师:范文萍老师 指导老师:范文萍老师. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据?
2009 年 3 月 10 日 早上 7 时 10 分 牛奶 250 毫升 鸡蛋 90 克 3元2角3元2角 167 厘米 51.5 千克 7.5 平方厘米.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
数的顺序 比较大小. 按照数的顺序,在空格里填数.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
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一亿有多大?

在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据?

2005 年 1 月 6 日零时 02 分,一个 体重 3660 克、身长 52 公分的男婴在 北京妇产医院诞生,至此,中国人口 已达 13 亿。

截至 2004 年 10 月末,工商银行票 据融资余额为 2904 亿元,比年初增加 1368 亿元,居同业首位,持续保持了 稳健经营和健康发展的良好态势。

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1 亿张纸有多厚? 想一想

1 亿张纸有多厚? 100 张 1 厘米

1 亿张纸有多厚? 10 厘米 1000 张

1 亿张纸有多厚? 100 厘米 张

1 亿张纸有多厚? 1000 厘米 张

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厘米 张 1 亿张纸有多厚?

珠穆朗玛峰 世界第一高峰, 海拔 8848 米

100 粒大米约 1 克重 1 亿粒米约重( ) 克合( )千克,够 1 个人吃( )年。 100 万

制造 2000 双一次性筷 子需砍伐 1 棵树木。 制造 1 亿双一次性筷子 要砍伐( )棵树。 5 万

一个垃圾袋铺开面积约 0.05 平方米;育红小学占地 面积约 平方米。 1 亿个垃圾袋铺开大约 是( )平方米;相 当于( )个育红小学 的面积。 500 万 500

我国约有一亿三千万少先队员,如果每人节 约一元钱,就有很多贫困地区的学生不用失学; 如果每人少扔一张烂纸,就可少一座垃圾山;如 果每人能少用一次一次性筷子,就能多一片森林; 如果每人能节约一粒米,世界上许多贫困国家或 地区的儿童就不用挨饿;如果每人节约一滴水、 如果每人能节约一度电、如果每人能栽一棵 树 …… 如果全国 13 亿人一起行动起来,如果整个 地球上 70 亿人全部行动起来,将是一个怎样的情 境啊! 节约能源,保护环境,奉献爱心,让我们从 自己做起、从现在做起吧!