教學觀摩會 報告 陳俊太 國立交通大學 應用化學系 104 年 4 月 27 日

陳俊太 國立交通大學 應用化學系

教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結

教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結

強調實作與體驗 - 以「 3D 列印」為例 講述基本原理 播放相關影片 實際展示操作 – 體驗機台 – 列印時間 ( 長短 ) – 成品 ( 粗糙度 ) 設計作品 – 實作 – 設計

創立「交通大學 3D 列印」 FB 臉書社團 目前有 538 位社團成員， 分享關於 3D 列印的疑問與作品

交通大學李彥頫，於社團分享， 以 3D 列印技術製備光劍等道具。

引發學生好奇心，想知道答案 傳統的教學法 – 常常是在沒有引發學生的好奇心之前 – 就已經告訴同學們問題的答案了。 – 沒有那鼓 「我好想知道答案啊 !! 老師您快教教我 吧 !! 」的氣勢。

引發學生好奇心，想知道答案 有一種職業很特別 – 展示某個很特別的現象，從不告訴你答 案。 – 可是卻能引起你極大的好奇心，你看得 時候好專心、好專注啊 !! – 甚至還會特地去花錢去看，而且卻沒有 辦法知道答案。

「我能不能像魔術師學習， 結合上課專業內容，引發同 學們的強烈好奇心？

講解高分子分子量的時候。 像是長長的繩子一樣，但是有長有短。 如何控制高分子有均一長度的分子量是 「高分子」課程非常重要的關鍵。 進行相關深入教學進行相關深入教學

教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結

「綜合 Summary 法」 在第一節就會指定一位同學。 在三節課結束後上台作總結 (Summary)

總是遲到的 坐最後面的 不太專心的 不遲到 不坐地雷區

聽自己同學總結  專注度大幅提升 – 比 教師總結 好很多 !! 在腦中快速複習當天所學 !! 「短短三分鐘，樂趣無窮 !! 」

今天用英文作 Summary !!!

今天用台語作 Summary !!!

今天用你們方言作 Summary !!!

今天用比的作 Summary !!!

今天畫一張圖作 Summary !!!

將三小時所學，以三分鐘時間畫在黑板上 !! by 杜逸楓同學 ~ 巧妙的將上課的內容與範例都結合起來，連我看了都相當的 讚嘆 ! 不知道學生的臨場總結能力可以發揮到這樣的程度 !

你們兩個將整個學期學到的 於期末 Summary !!!

改編周杰倫「聽媽媽的話」 「聽俊太的話」

期末報告 - 訓練學生綜合能力 單人 報告期刊論文 單人 報告市面上有的奈米產品 雙人 報告市面上有的奈米產品 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 & 評語 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 與自己團隊產品 ( 公司名稱、 logo ) 以「高分子奈米材料課」為例 創造力

期末報告 - 形式改良演進 ( 每學期修正 ) 雙人 報告市面上有的奈米產品 + 同學互相評分 與自己團隊產品 ( 公司名稱、 logo ) 以「高分子奈米材料課」為例 + 每個創業團隊 也同時是 ” 天使投資團隊 ” (1) 各有資金 100 萬。 (2) 每組報告完後，開始競標 ( 萬為單位 ) 結束 (1) 競標到最有潛力的前三組 (2) 競標到最多組。 創造力 商業判斷力、 協調能力、 理財投資概念

創業團隊 - 天使投資團隊 桌遊的 多重角色 概念

教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合學習能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結

有一天，在下課時 ~ 覺得自己上課很精 彩。 下課時，突然發現 有個學生很認真在 玩手機遊戲。 而且玩得渾然忘我 、不亦樂乎。 後來就好奇的問了 他在玩什麼。 ( 非該位同學 )

九 牛 虎 二

那我們就來個 「瘋狂科學猜成語」

作業 : 瘋狂科學猜成語 上課學到的科學知識 ( 化學或物理等 ) ， 結合中文成語，利用巧思設計。

應化所 蘇可人同學 勾高去離推逐 分石步愛掉結 流連粉水巨合 栓出純岩縮落 Polyester Condensation Reaction 水 落 石出

應化系 王于瑄同學 十強八奈長快 短零弱紅分晚 成萬高風度百 千一小波紫峰 Photoluminescence Spectrum 萬 紫 千紅 ,000 Wavelength (nm) Intensity

寫作業學生感想 學生一 : –“ 老師，我把你的講義從頭到尾 翻了好幾次。但是還是想不到厲 害的梗。 ” 學生二 : –“ 老師，雖然規定只要想兩題， 不過我後來忍不住，就多出了幾 題。 ” 不自覺複習主動加碼學習

我們竟然讓學生沉迷於複習 與寫作業了 !!!

主動要求學習

尋找創新教學素材 1. 參加如「翻轉教室」「學思達」等 教學社團 2. 「焦點討論法」 workshop

為了更精進自己的教學品質，我也積極的參與改 善教學社團，目前參加了 Facebook 上的「學思達 教學社群」、「翻滾吧 ! 教室」、「翻轉老實說」 、與「心智圖法」等社團，也從之中得到很多在 教學上的想法與新 idea 。 其中有一個專門給大學教師的不公開社團，目前 有 80 位成員，我也會在上面分享一些關於教學上 的心得。

41 在「教授充電合作社」社團， 分享自己結合作業與考試的秘訣。

也有一些教學的心得與祕訣被轉述給他校更 多的老師知道。 在「教授充電合作社」社團，分享內容獲得其他老師正面迴響。

參加了在台北舉辨的「焦點討論法 工作坊」 主講者是 ICA 文化事業協會的執行長 Gail West ，我學到 「如何問出好問題」與「問題的不同層次」。由於我上 課很多時候都是以「問題來引導學生思考」，所以這樣 的課程也對我的教學非常有用，我也將新學到的問問題 技巧應用在個人教學上。 「焦點討論法 工作坊」上課內容 我在工作坊的練習筆記

尋找創新教學素材 參加目前最熱門的 「密室殺人解謎遊戲」

參加 「祕室殺人解謎遊戲」

觀察能力 邏輯思考能力 短時間 ( 緊急應變與壓 力處理能力 ) 利用現場之線索，判斷兇手是誰，與密室殺人手法 。

偵辦 江國慶案檢察官 詹常輝 江國慶案檢察官詹常輝 獲青年獎章 （中央社記者陳至中台北 26 日電）曾 參與江國慶命案聯合偵辦專案小組的 檢察官詹常輝，今天獲得救國團頒授 104 年青年獎章，他出生碼頭工人家庭 ，對弱勢族群特別有同理心。 江國慶服役時，被懷疑在營區內殺害 5 歲女童，遭到刑求逼供，於民國 86 年 被槍決。事隔多年後，台北地檢署重 啟調查，發現是一起冤案，震撼了台 灣社會。 詹常輝以檢察官的身分，加入聯合偵 辦專案小組，最後成功還給江國慶清 白。後來因優異表現，於 100 年獲選至 廉政署服務，陸續偵破多起貪瀆案件 ，並代表台灣參與國際反貪腐和透明 專家工作團體會議。

如何能設計一個活動，可以同 時培養學生觀察力、應變能力 、邏輯推理能力及應用其化學 專業知識 ?

103 年理學院科學競賽 第二階段競賽 化學組 台中一中、實驗中學、武陵高中 等學校學生

交大科男

通常都來自 鼻屎大的動機 汪洋般的殺意

案件 : 交大竹湖， 發現大量魚群死亡

請準備好你的紙筆。 觀看以下線索與可能嫌疑犯。 抄寫在你們的 ” 交大科南案件紀錄簿上 ” 。

可疑線索 湖水有刺鼻臭味 湖邊地面有燒烤痕跡 褐綠色混濁 有泡沫漂浮 鴨鵝、鷺鷥不願接近 三只可疑塑膠瓶漂浮

嫌疑犯與可疑汙染物 (1) 化 X 系 – 有機溶劑、酸鹼液 (2) 材 X 系 – 重金屬、酸鹼液 (3) 電 X 系 – 腐蝕液（王水、氫氟酸） (4) 學生宿舍 – 過期食品、生活廢水、水肥 (5) 校外人士 – 毒魚、家庭垃圾、無聊撒鹽

討論 8 分鐘，請各位交大科男回答 1. 你們推斷兇手是誰 ? 2. 可用的 驗證方法 。 評分也將看各位討論的 情形。 思考方式，表達技巧。 專業知識

交大科南 調查報告 討論 (8 min) 報告 (3 min) 下一組質問 開放其他組質問 團隊合作 口頭報告 化學知識 判 斷力 分析能力 邏輯思考能力

103 年理學院科學競賽 第二階段競賽 學生心得

高分子物理 - 期中考 前面共十題 100 分。

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第二層題目網頁

教學分享 (1) 激發學生學習的熱情與興趣 (2) 培養綜合能力 (3 ) 尋找創意教學素材 (4) 學生回饋與總結

與學生的互動

高分子物理 : –選課 : 57 人 ( 答卷 : 53 人 ) –平均得點 :

學生的筆記

學生綜合整理 某日本知名教授 十多年研究

另一個研究方向 十多年研究 也可整理