社會科基測方向 -- 地理篇 甘韻琪教師

前言  近幾年地理科已朝向活潑、多元、結合生活、 時事和社會脈動的命題方式，並依據九年一貫 的課程綱要及分段能力指標，作為測驗命題的 指標。所以同學需掌握每一課的核心概念，要 學會轉換能力，將基本核心概念、個人與社會 經驗相結合，且釐清觀念最重要，不需花太多 時間鑽研艱澀的題目，並多練習歷年試題熟悉 題型，提升閱讀及判斷圖表的能力。

題型的組成 - Ⅰ  1. 單題：可擴大命題的範圍  2. 整合型題組：可評量學生整合學習內容的能 力，同時可以將社會科中各子科連結，以及整 合各層次能力題組的功能。另因為題組題選文 較長，學生必須花費較多時間閱讀，所以題組 試題占題本比例不會太高，以不超過十題為原 則。

題型的組成 - Ⅱ  1.90 ～ 93 年：社會科 63 題全部為單題，地理科的部分 佔 21 ～ 22 題。（統一部編版）  2.94 年以後：社會科 63 題，單題 54 ～ 56 題（ 86 ％）； 題組 7 ～ 9 題（ 14 ％）。（九年一貫） 年度 題型 94 年基測 95 年基測 96 年基測 97 年基測 第一次第二次第一次第二次第一次第二次第一次第二次 單題題數 題組題數 合計

歷屆基測地理科命題範圍的分布 年度 主題 97 年 合計 第一次第二次 通論概念 6511 台灣地理 358 中國地理 224 世界地理 合計 經緯線、時區、氣 候圖、比例尺、人 口密度、河川作用、 等高線、人口結構 等

歷屆基測地理科命題範圍的分布

歷屆國中基測地理科區域出題比率 91_ 1 91_ 2 92_ 1 92_ 2 93_ 1 93_ 2 94_ 1 94_ 2 95_ 1 95_ 2 96_ 1 96_ 2 97_ 1 97_ 2

歷屆國中基測台灣地理單元出題比例

歷屆國中基測中國地理單元出題比例

歷屆國中基測世界地理單元出題比例

地理基測的命題趨勢 - Ⅰ  1. 地理為探討『空間』的學門，解析空間的現象， 以圖表最為簡明，大量的使用地圖、照片、插畫、 統計圖、統計表等方式表現資料，是必然的趨勢。  2. 九年一貫教育採用『能力指標』為依據，其命 題素材強調『目前生活時空環境的素材』或『本 土性素材』的原則。地理與生活息息相關，因此， 利用生活化的素材，來測驗地理概念和『技能』 的趨勢，份量必然很高。如：颱風、沙塵暴、台 灣某地特性等。

地理基測的命題趨勢 - Ⅱ  3. 『能力指標』的原則，形成命題的題型與內 容，增加資料分析、解讀，以及區位尋找、量 測的題目。然而，解讀地理特性（區域性）現 象解析的題目，也仍是考題中重份量的素材， 尤其是考過的題目，熟悉而少爭議，更是一再 重複的出現。如：季風、生長季、芬蘭、西藏、 日本、中南半島、巴西等等。

地理基測的命題趨勢 - Ⅲ  4. 結合熱門時事，特別是『議題』。時事題是 引用和生活相關，過去發生的重要新聞事件為 素材，並配合課本知識出題，並不是考新聞的 內容。

熱門時事議題  台灣 - 自然：大安溪『新大峽谷』、颱風災害 人文：高鐵、高捷、兩岸直航大三通  中國 - 自然：四川大地震、黃河斷流 人文：北京奧運、西藏問題、大陸房地產富豪團參訪、 毒奶黑心商品  世界 - 自然：全球暖化、北極冰層消失 人文：科索沃獨立、以色列加薩走廊戰爭

地理基測的命題趨勢 - Ⅲ  如：圖 ( 六 ) 為東南亞的部分地圖。若圖上●號處為某次大 地震的震央，該次地震引發巨大的海嘯，下列哪一個國 家會受到最直接的衝擊？ 【 95-2 】 (A) 越南 (B) 新加坡 (C) 柬埔寨 (D) 印度尼西亞 ※試題解析：南亞大海嘯是 93 年底發生，到 95 年第二次基測才出現， 同學只要運用課本知識與新聞事件結合，根據圖中東南亞國家的位 置就可以作答。

地理基測的命題趨勢 - Ⅳ  5. 合科考題增多，統整題目增加，需整合活 用才能在基測中先馳得點。 - 如：全球金融海嘯、石油飆漲等，可結合地理 二、三級產業經濟發展與公民經濟篇，變化出 新的題型。

地理基測的命題趨勢 - Ⅳ  1880 年，發明家愛迪生在美國門洛帕克小鎮的研究所裝設 了五百個碳絲電燈，轟動震撼直達歐洲，歐洲各國工程師 不惜遠渡重洋，親自去目睹這個如神蹟的發明。五年之後， 臺灣居民也首次聚在臺北城內，瞪大眼睛對劉銘傳在衙門、 街道裝設的電燈嘖嘖稱奇。雖然只有寥寥幾盞電燈，卻改 變了傳統用蠟燭、煤油的照明方式，成為當時清朝數一數 二的現代化創設。【 96-2 】  58. 若以最短距離來考量，文中的遠渡重洋，最可能是指橫 越哪一個海洋？ (A) 北太平洋 (B) 北大西洋 (C) 南太平洋 (D) 南 大西洋  59. 上文所描寫的情景，正是處於中國近代化過程中的哪一 個階段？ (A) 自強運動 (B) 戊戌變法 (C) 辛亥革命 (D) 新 文化運動  60. 上述照明工具的轉變，屬於下列哪一層次的社會變遷？ (A) 器物生活 (B) 社會制度 (C) 價值觀念 (D) 風俗習慣

歷屆基測地理科常用命題方式  1. 資料分析  2. 因素解析  3. 現象解析  4. 區位查詢

資料分析 -- 解讀地圖、統計圖表內的資料，分 析資料的形成，比較資料的差異、含義等。  如：地理老師要求同學們將下列資料繪製成氣候圖， 哪一位同學畫的圖最正確？ 【 95-2 】 (A)(B)(C)(D)

因素解析 -- 地理現象的形成，與當地環境具有 交互作用的關係。  如：黃河流經華北平原的河段，有河床高於兩側 平原的現象，如圖所示。這種現象的形成，與下 列何者最有關聯？ (A) 下游河運發達 (B) 河道出 現斷流 (C) 河堤成為分水嶺 (D) 冬、春二季多風 沙。 【 96-1 】

現象解析 -- 利用地理現象間關係的素材，或根 據地理現象的特徵，判別此現象的發生地區。  如 : 圖為某區域最主要資源的分布圖，圖上符號○的 個數代表其數量的多寡。請根據陸塊的形狀判斷， 符號○最可能代表下列何種資源？ ˉ (A) 煤 ˉ(B) 鐵 ˉ(C) 石油 ˉ(D) 森林。 【 94-1 】

區位查詢 -- 以較直接的敘述，找出地區或地圖 上的地點或地區，特別是地圖的辦別。  「當地雖然陸地範圍很大，但是因為緯度高、年 均溫低，除了一些探險家或科學家之外，幾乎沒 有什麼人居住。」上述地區最可能位於圖中的何 處？ (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁。 【 96-1 】

歷屆基測地理科易錯的題型 - Ⅰ  下列為四個島國人口分布示意圖，每張圖的圖紙大小相 同，但比例尺都不同。依此判斷，哪一個島國的人口密 度最大？（每一人像代表一百人） 【 97-1 】 (A) (B) (C) (D) 此題標出四個島國人口分布圖，問哪一國人口密度最大，其他的圖上六個 代表一百人的人形圖案都畫得很寬鬆，只有 (D) 圖人形畫得很擠，看圖選答 案就錯了；這題得看每張圖左下角的比例尺，比例尺愈大，土地愈小，相 對人口密度也就最大。

歷屆基測地理科易錯的題型 - Ⅱ  依據洋流水溫與流經海域水溫的差異，可區分為暖流和 寒（涼）流二種性質不同的洋流。根據上述定義，下列 四股洋流中，何者的性質和其他三者不同？ 【 97-2 】 (A) (B) (C) (D) 此題問到暖流及寒流，如果只看箭頭方向來選就錯了，因為有 的是南半球、有的是北半球，要注意看從高緯度往低緯度就是 寒流，反之則為暖流。

歷屆基測地理科易錯的題型 - Ⅲ  右表為 2006 年世界進口與出口貿易額排名前五名的國家， 由表中數據可以推論，下列何者為貿易入超國？ 【 97-2 】 (A) 德國 (B) 日本 (C) 英國 (D) 中國 排名 出口額進口額 國家金額國家金額 1 德國 11,123 美國 19,196 2 美國 10,373 德國 9,102 3 中國 9,691 中國 7,916 4 日本 6,471 英國 6,008 5 法國 4,901 日本 5,775 此題需以表格中的數據判斷何者為貿易出超國，表格只列出進、出口額世 界排名前五名的國家，正確答案「英國」在出口國額沒上榜，若只看圖表 可能誤選。此題目很生活化，也能考出鑑別度。

地理科準備內容方向 — 通論地理 位置、地形、氣候 ★★★★★ 以『地圖的判別』所佔比例最高，其重點依序為： 地圖判別、絕對、相對位置判別、經緯度判別等。 因地理位置會影響其氣候、產業、人口等等，所 以所有的圖表都要熟悉。 地形、水文 ★★ 最常考的內容為『等高線』等相關的問題，因此 要懂得判讀不同地形的等高線，便可掌握水文的 特徵與重點。 氣候 ★★ 最常考『雨量圖表』及『氣溫圖表』的判讀，同 學們要掌握圖表的判讀即可。 產業、經濟、人口 ★★★ 最常出現的考題為『人口成長、人口曲線、鄉村 及人口變化、三級產業的區別』，同學們對於課 本中出現的每一類型的圖表務必瞭解、熟悉。

地理科準備內容方向 — 台灣地理 自然環境 — 地形、氣候、水文 ★★★★★ 『氣候及地形』考題居冠，包括各種地形的特 色，以及大自然及人為對地形造成的影響，尤 其是與時事結合的地震、颱風、不當土地開發 的傷害，都是較熱門的考題。氣象的部分，同 學們應建立基本解讀氣象圖的能力。 人文環境 — 產業、經濟、人口 ★★★★ 應注意台灣的產業特色、漁業、農業精緻化、 少子化、高齡化、跨國婚姻的發展等相關議題， 以及近年來加入 WTO 的衝擊等時事。

地理科準備內容方向 — 中國地理 自然環境 — 地形、氣候、水文 ★★★★ 中國幅員廣大，涵蓋各種複雜的自然環境，統 計近年的考題，從圖表判斷氣候類型的題目出 現比例最高；另外，因近年來中國急速發展， 對地形、氣候造成的影響也是熱門考題。 人文環境 — 產業、經濟、人口 ★★★ 自兩岸資訊交流越來越頻繁，有關中國的考題， 所考的內容以熟悉的城市或地區為主，因此同 學們需熟記地區特色及城市即可。

地理科準備內容方向 — 世界地理 自然環境 — 地形、氣候、水文 ★★★ 世界地理以區域特色及氣候的題目為主，其中 區域地理又以台灣所處的亞洲地區命題最多， 尤其是日本、東南亞等出題率偏高。 人文環境 — 產業、經濟、人口 ★★ 此部分題目集中在亞洲國家的特色，其他各洲 大約都指出現過 1 ～ 2 題，同學門只要多瞭解， 不需太鑽研。

地理科準備的讀書方法 - Ⅰ  1. 要理解形成地理知識本身的「背景」、「原因」， 不要死背需重理解。以中國地理為例：華南地區土地 利用是如何出現梯田、基塘農業景觀。  2. 在複習方法上，一定要結合圖表，像是等高線圖、 等壓圖、產業分布圖、人口金字塔圖也要留意圖中的 比例尺、方位、風向、位置等等。建議主題式複習， 以表格加深印象。以地形主題為例，山地多由板塊擠 壓而成，地殼較不穩定，像是臺灣、日本和東南亞各 國境內多山，並且位於環太平洋板塊地震帶上，常常 發生地震等等。

地理科準備的讀書方法 - Ⅱ  3. 把重要的地理界線畫在地圖上，有助於釐清容易混淆 的概念。以臺灣地圖為例，可以先畫出中央山脈，再將 以東、以西的氣候、水文、經濟發展特色進行觀察比對 和分析。再以中國地圖來說明，先畫出秦嶺、淮河，年 雨量七百五十公釐的界線，再標示各區域特色。  4. 多練習題目，訂正檢討很重要，多跟老師、同學互相 學習討論，藉此知道自己觀念是否清晰；寫寫過去基測 考題，熟悉題型，能夠增加信心與熟悉度，並做跨冊、 跨單元整理歸納及綜合分析。

祝同學考試順利 ～擇你所愛，愛你所擇～