教甄經驗分享 分享者:蔡佳臻 991224. 在這裡,您是聆聽者嗎? 看起來我是今天的主角,然而真正的主角是在座 的各位。 我只是盡一份心力去協助各位。 在接下來的一個小時裡,您希望獲得什麼樣的訊 息和協助? 化被動為主動的位置,將擁有更多的機會!

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上帝的 公義&赦免 〈約翰壹書 一章 5/10節〉.
法律常識宣導 訓育組長 顏培榆.
跑壘訓練與戰術應用 授課講師:林郁捷.
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教甄經驗分享 分享者:蔡佳臻

在這裡,您是聆聽者嗎? 看起來我是今天的主角,然而真正的主角是在座 的各位。 我只是盡一份心力去協助各位。 在接下來的一個小時裡,您希望獲得什麼樣的訊 息和協助? 化被動為主動的位置,將擁有更多的機會!

台中教育大學音樂系 96 級 97 年新竹教育大學附設實驗國民小學新進教師 現任竹大附小衛生組長兼任午餐秘書 + 合唱團指導老 師 + 科任教師 現就讀新竹教育大學音樂系夜間碩士班

為什麼想當老師 ? 以前老師派很多作業給我寫,長大後我也要這樣 荼毒他的小孩或孫子 愛講話,乾脆當老師講個夠

其實... 穩定的收入! 學生的成長和改變是我的成就感 我喜歡看到學生的笑容 如果我可以成為你生命的轉捩點......

了解自己,清楚知道自己的優勢 與劣勢 補習與否端賴個人需求 讀書風格 ( 讀書會、圖書館、個人 … 拿起書本隨時 都可以唸書, 因為你是考生 ) 時間管理 ( 家教與代課的量、讀書時間與科目 …) 彈性安排 ( 強弱的科目、鍵盤、試教、教學檔案 …) 自我反省 ( 讀書方式、效能、教檢較弱科目 …) 設定目標 ( 目標的縣市、分數 …)

實習期間 ~ 若無法專心唸書則以整理筆記為主 ( 一定要整理出自己的筆記 ) 代課 ~ 經驗的累積 ( 以不影響自己為主、能代就代,哪一科不重要 ) 家教的量要控制 教學檔案的建置 多看、多問、多學,你的收穫將無窮

師資檢定考 ~   今年的考試時間 一定要通過 範圍和教甄差不多,看似有範圍,其實沒範圍,努 力準備不會吃虧 ( 教育行政、教育研究法 ) 範圍和教甄差不多,看似有範圍,其實沒範圍,努 力準備不會吃虧 考古題必做 練習寫作文、簡答題 調整作息

網路資源 教師選聘服務網 ( 僅供下載考題和查詢 ) 奇摩家族 教育圓夢網 ( 檔案庫 ) PTT 實習教師版 (studyteacher) 實習經驗及教檢準備心得 Facebook 搜尋無名小站,尋找他人經驗分享

推薦書目   教育方面 陳嘉陽【教育概論】 張春興【教育心理學】 戴帥 【教育專業綜合科目】 歐文【教育與綜合測驗】 時事議題 ( 國語日報、教育部電子報 ) 教育法規 ( 教育部網站 ) ★ ★ 1. 概覽 2. 詳讀,不懂就背 3. 整理成筆記、表格 4. 寫完題目做補充

推薦書目 國文方面 找一本適合自己閱讀方式的書 楊昕【國語文 — 主題式歷屆試題】 古文觀止 ( 桃園縣 ) 、高中課本、 國音學 ( 台北縣市、台南縣 ) 、國學常識 羅林【國語文】【字音字型】 數學方面 勤作考古題 複習國中和高中的數學觀念 英文方面 平日實力的累積 ( 字彙量 )

關於考古題 一定要多練習! 高普考、地方特考和初等考初等考 研究所考題 各師大師院或大學師資培育的模擬考題 記錄自己錯誤的比例 42( 錯誤題數 )/50( 總題數 ) 錯誤筆記 題目看不懂,是正常的

準備過程 筆記 重點筆記 錯誤筆記 備戰筆記 ( 超重要的或自己容易忘的,寫在一 本小冊子上,可隨身攜帶 ) 2. 讀書計劃表 讀書計劃表 3. 逼自己念!

教學檔案 請注意頁數限制。 必備:個人履歷、自傳、證明、獎狀、照片檔等。個人履歷 突顯自己的優點與專長 ( 圖片、字型、字體、顏色 ) 。 摺頁檔。

注意報考資訊 注意各地區、學校報考標準 ( 各類教師所需的資格不同:一般、特教、英文等 ) 找出考試的主題方向:教育心理學、教學原理、 教育哲學等等 選擇對自己有利的考試模式

精神支柱 適時的放鬆 傾訴的對象 痛哭之後再努力 調整作息 讀得很累的時候,不要忘記,還有人跟你一樣累, 也有人一直在幫你加油打氣!

好的想法 IN 壞的想法 OUT 甄選名額很少 → 有心最重要 實習事務繁多 → 你在累積實務經驗 快考試了,再看也沒有用 → 超重點筆記,每天必 看! 有開缺、沒撞期 → 勇敢嘗試

試教 ~ 提早準備好課本 先求穩、再求好、三求變 教學重點明確、脈絡清楚 ~ 你要教學生什麼? 演一場流暢精采好戲 平常就要演習慣 以學生為中心, 展現溫暖特質 要有自己特色, 勿譁眾取寵

口試 ~ 多觀察各項學校的實務工作 ~ 理論配合實務,學以致用 臨危不亂,展現大將之風 要多留心教育時事(國語日報、親子天下) 口試的目的是在看老師的特質和態度 臨場反應的重要 個人檔案的呈現 ~ 自己推薦自己的大好良機

竹大附小口試題目分享 ~ 1. 自我介紹 2. 本校有合唱團與管樂團,你會選擇哪個社團帶? 3. 創造思考如何融入音樂教學?獲益最多的是什麼? 4. 學生練唱的動機沒了怎麼辦? 5. 男生變聲怎麼辦? 6. 大家都愛唱第一部,如何安撫被分到第二部的學生? 7. 不同班級如何以不同方式教學? 8. 古典音樂需要培養,對於學校早上與中午所播放的音樂你會 如何建議? 9. 帶合唱團需花許多心力,你可以對學生付出到哪裡? 10. 小朋友的合唱團,你覺得哪部分最難帶? 11. 如果合唱團沒有伴奏,將如何處理? 12. 合唱團除了比賽外還有什麼功用? 13. 如果學生常常缺席,將如何處理? 14. 科班出身,你從小時候就發現自己對音樂的熱情與愛好嗎?

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歡迎您給予回饋和建議 ~ 謝謝您的聆聽 ~ 毎個生命 總會找到自己的出口 祝福各位