第三期（共五期） 中国教育电视台 2015 年 11 月 3 日 学 情 简 报学 情 简 报

卷 首寄语 共享国培资源，交流真知灼见。 通过一阶段的研修培训和学习，我们的理念在学习中不断更新； 我们的视野在交流学习中不断扩大， 我们素养在各自的研修中不断提升。 通过一个多月的研修学习，我们不仅收获了知识，还提升了技能， 结交了师友。研修生活比之前想象的多增加了几分丰富和充实。 希望参培老师能通过国培这个平台，不断学习，勇于实践，善于 总结，敢于创新，为促进自己的专业成长做出应有的努力，祝愿我们 风雨同舟，共同完成这段美好的研修之旅！ -- 摘自长春德惠、九台幼教研修组学习简报第二期 。

整体学情篇 1 本期聚焦篇 2 市州学情篇 3 研修组学情篇 4 研修指南篇 5 卷尾提示篇 4

幼儿园整体学情 整体学情篇 数据分析：项目自 9 月 15 日开展 以来，已进行了 50 天的时间， 项目培训成员 3105 人，研修组 长 33 人，在大家的共同努力下， （各项数据见左侧数据图）， 50 天时间成员提交各项研修成 果丰富，其中课程学习心得提 交 5348 篇，教学设计分享提交 5533 篇，课堂实践成果提交 2254 篇，利用项目论坛开展研 讨产生交流帖子 个！

中小学整体学情 整体学情篇 数据分析：项目自 9 月 15 日开展 以来，已进行了 50 天的时间， 项目培训成员 4893 人，研修组 长 45 人，在大家的共同努力下， （各项数据见左侧数据图）， 各项研修成果也很丰富，希望 各位老师能够充分利用培训资 源转为自己的知识能量，运用 到课堂实践中。

“ 国培计划（ 2015 ） ” 吉林省农村幼儿园 、中小学教师信息技术应用能力提 升培训项目自开展以来，培训进展顺利。成员及时按照考核要求参与培训；研 修组长积极开展小组辅导工作、引领成员开展研讨；管理员及时统计学员登录 学习情况，各省管理员积极协助项目组开展成员培训督促工作。项目的顺利进 行离不开各位老师的大力支持，非常感谢各位老师。现阶段项目整体培训主要 从以下几个方面开展。 本期我们根据项目开展以及学员参与情况聚焦了研修活动参与次数方面的 整体学情。本次培训考核要求参加研修活动不少于 2 两次，本期我们分别从地 市人均研修活动参与次数、区县人均研修活动参与次数及研修组研修活动人均 参与次数三个方面来给大家展示项目开展以来研修活动参与情况。 本期聚焦篇 研修活动参与次数

地市人均活动参与次数 本期聚焦篇 数据分析：由上两图可看出，地市研修活动人均参与次数幼儿园方面仅长 白山超过了 2 次，其它地市均低于 2 次，中小学方面，三个地市人均参与 次数均未达到 2 次，望各位老师在下阶段的培训中均能完成考核任务。

区县人均参与次数后十名 本期聚焦篇 幼儿园区县人均活动参与次数后十名 区县人均参与次数 通化市东昌区幼儿教育集团管理中心 0.4 大安市 0.6 铁东区教师进修学校 0.6 图们市教师进修学校 0.7 长春净月开发区教师进修学校 0.8 船营区教师进修学校 0.8 双阳区教师进修学校 0.9 二道江区教师进修学校 1.0 南关区教师进修学校 1.0 敦化市教师进修学校 1.0 数据分析：由上两图可看出，区县研修活动人均参与次数幼儿园方面还有 7 个 区县未突破 1 次，中小学方面，仅有一个区县未突破 1 次，希望幼儿园老师们在 下一阶段尽快完成考核任务。 中小学区县人均参与活动次数后十名 区县人均参与次数 东昌区教师进修学校 0.9 二道江区教师进修学校 1.2 公主岭 1.2 辉南县教师进修学校 1.4 集安市教师进修学校 1.5 池西区 1.7 池北区 1.8 柳河县教师进修学校 1.8 通化市直 1.8 池南区 2.5

研修组人均参与次数后十名 本期聚焦篇 中小学人均活动参与次数后十名 研修组人均参与次数 长白山池北研修 1 组 0.7 公主岭高中研修组 1.0 公主岭研修 1 组 1.0 通化初中综合组 1.1 公主岭研修 4 组 1.1 通化初中语文 2 组 1.2 公主岭研修 2 组 1.2 通化小学数学 4 组 1.3 通化初中思品组 1.3 通化初中英语 1 组 1.4 幼儿园人均活动参与次数后十名 研修组人均参与次数 四平铁东研修组 0.6 吉林船营研修 1 组 0.7 通化幼教研修 4 组 0.7 白城直属、镇赉、大安研修组 0.8 吉林昌邑、船营研修组 1.0 延边敦化研修组 1.0 长春双阳、高新技术开发区 1.0 吉林船营研修 2 组 1.1 通化幼教研修 2 组 1.1 延边图们珲春龙井研修组 1.1 数据分析：由上两图可看出，研修组研修活动人均参与次数幼儿园项目还有 4 个区县未突破 1 次，中小学方面，有一个研修组未突破 1 次，望各位老师在下阶 段的培训中好好加油。

市州学情篇 地市学习率排名 幼儿园地市学习率 地市成员数学习人数学习率 长白山 % 松原市 % 辽源市 % 延边州 % 四平市 % 白城市 % 吉林市 % 通化市 % 长春市 % 数据分析：由上图可看出，幼儿园地市学习率有 4 个地市达到了 100% ，其它五 个地市学习率也都超过 90% ，各地市老师学习普遍比较积极，望各位老师在下 阶段的培训中好好加油，研修组长及时督促未学习的学员。

市州学情篇 地市学习率排名 中小学地市学习率 地市成员数学习人数学习率 长白山 % 通化市 % 公主岭市 % 数据分析：由上图可看出，中小学地市学习率方面均未突破 100% ，公主岭市 学习率未超过 90% ，望地市管理员和研修组长抓紧时间进行督学，争取在下一 阶段合格率能有较大提升。

市州学情篇 地市合格率排名 幼儿园地市合格率 地市学习人数合格人数合格率 长白山 % 松原市 % 白城市 % 四平市 % 长春市 % 辽源市 % 延边州 % 吉林市 % 通化市 % 数据分析：由上图可看出，幼儿园项目长白山的合格率已经达到了 100% ，给 其他地市树立了良好的典范，而吉林市和通化市还未突破 60% ，辽源市和延边 州的合格率也均为达到平均合格率。望地市管理员加大督学力度，早日实现合 格率 100% ！

市州学情篇 地市合格率排名 中小学地市合格率 地市学习人数合格人数合格率 长白山 % 通化市 % 公主岭市 % 数据分析：由上图可看出，中小学地市合格率方面仅长白山超过了 80% ，其它 两个地市学习率未超过 70% ，望各位老师在下阶段的培训中好好加油，研修组 长及时督促未学习的学员。

研修组学情篇 研修组学习率后十名 幼儿园研修组学习率后十名 研修组成员数学习人数学习率 长春二道研修组 % 通化幼教研修 2 组 % 长春双阳、高新技术开发区 % 长春南关、经济技术开发区研修组 % 长春朝阳、净月研修组 % 吉林船营研修 1 组 % 通化幼教研修 4 组 % 吉林船营研修 2 组 % 四平铁东研修组 % 长春绿园研修组 % 数据分析：上表是幼儿园项目学习率后十名的研修组，长春二道研修组还 未突破 70% ，请这几位研修组组长抓紧时间督学学员上线学习！

研修组学情篇 研修组学习率后十名 数据分析：上表中为中小学项目学习率后十名的研修组，望各位老师在下 阶段的培训中好好加油，研修组长及时督促未学习的学员。 中小学研修组学习率后十名 研修组成员数学习人数学习率 公主岭研修 3 组 % 公主岭研修 1 组 % 公主岭研修 5 组 % 公主岭高中研修组 % 通化初中数学 2 组 % 公主岭研修 2 组 % 通化初中英语 2 组 % 通化初中语文 2 组 % 通化小学体育组 % 通化初中体育组 %

研修组学情篇 研修组合格率后十名 幼儿园研修组合格率后十名 研修组学习人数合格人数合格率 吉林船营研修 1 组 % 白城直属、镇赉、大安研修组 % 通化幼教研修 4 组 % 延边敦化研修组 % 四平铁东研修组 % 长春双阳、高新技术开发区 % 吉林昌邑、船营研修组 % 长春南关、经济技术开发区研修组 % 通化幼教研修 2 组 % 吉林船营研修 2 组 %

研修组学情篇 研修组合格率后十名 数据分析：由上表可看出，中小学研修组合格率方面通化小学语文 5 组合数 学 4 组未突破 50% ，望各位老师在下阶段的培训中好好加油，研修组长及时 督促未学习的学员。 中小学研修组合格率后十名 研修组学习人数合格人数合格率 通化小学语文 5 组 % 通化小学数学 4 组 % 通化初中数学 2 组 % 通化初中体育组 % 通化初中语文 2 组 % 通化初中综合组 % 通化初中物理组 % 公主岭高中研修组 % 长白山池北研修 1 组 % 公主岭研修 1 组 %

研修指南篇 【简报类】 截至到 2015 年 11 月 5 日，项目组已发布项目简报三期，学情简报两期，请各位 参训教师及时查阅。 【活动类】 自项目组发起了以 “ 优秀研修组长专访 ” 为主题的人物专访活动活动，参训教 师积极评论，同时项目组也在项目主页的【生成性成果展示】版块展示评论内容， 欢迎各位参训教师查看并参与。

【作业类】 课堂实践成果截止提交日期为 11 月 15 日，请还未提交的成员抓紧时间提交， 否则逾期将无法进行提交！这将会影响您的考核成绩！ 请各位研修组长及时批阅成员已提交的课堂实践成果及第一次研修活动， 以免影响学员成绩。

卷尾提示篇  项目已建立专家在线答疑论坛，请各位参训教师积极参与；  根据考核要求，每位参训老师需参与至少 2 次研修活动，目前根据统计，还 有很多参训老师次数未达到 1 次，第一次研修活动已经结束，望各位在 11 月 30 日之前完成其他两次研修活动；  研修组长请根据整体工作重点进行成员课堂实践成果和第一次研修活动的 批阅、课程学习心得和教学设计分享的推荐，避免影响成员成绩，同时注 意督促目前为止还未学习的老师积极参与学习；  希望各位成员在按照考核开展学习的基础上积极参与项目活动及简报的评 论。