大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号： 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。

1 06/06 e 2007 年全球艾滋病流行情况 数据摘要 联合国艾滋病规划署和世界卫生组织 2007 年 12 月 数据来自《 2008 年全球艾滋病疫情报告》，全文（英文）可以从联 合国艾滋病规划署网站 获得
世界的居民 本单元的重点： 世界人口的近期数量 世界人口增长速度是逐渐增加的 人口密度 世界人口的分布及其成因 世界人种的分布.
00003-E-1 – December 2005 《 2005 年艾滋病流行最新报告》部分数据摘要 联合国艾滋病规划署和世界卫生组织 2005 年 11 月 21 日 报告全文（英文）可以从联合国艾滋病规划署网站 获得
一亿有多大？ 制作人：韩雪熙 指导老师：范文萍老师 指导老师：范文萍老师. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据？
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察 和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点，并且能够按 要求找出符合条件的数。
练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
必修二 第一章 人口的变化 吴江市汾湖高级中学 丁竹芳. 【考纲要求】 1. 知道不同人口增长模式的 主要特点及地区分布。 2. 结合实例，分析人口迁移 的主要原因。 3. 区别环境承载力与人口合 理容量的含义。
第一讲 人口的数量变化 考纲下载 考纲解读 1.识记：人口增长模式的类 型、特点及地区分布。 2．理解：不同国家和地区的
人口金字塔图，以图形来呈现人口年龄和性别
中国地理概况.
课标要求：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布
专题7　人口的变化.
高中地理人教版必修2 第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化 吉林省前郭县第五中学 王彦峰.
居民与聚落发展与合作复习.
●课标导航 1．分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 2．举例说明人口迁移的主要原因。 3．说出环境承载力与人口合理容量的区别。 ●内容概要 人口、资源和环境问题是目前人类最为关注的三大热点问题。人口数量和空间上的变化，都会引发包括资源、经济及社会等在内的一系列变化。因此教材把人口的变化作为“必修二”全书的开篇。
人口增长模式.
2011年10月31日，作为全球第70亿人口的丹妮卡·卡马乔在菲律宾降生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”。全球人口在哪一天真正达到70亿、真正的“第70亿人”诞生在哪里，这些都仅具有象征意义。但人口迅猛增长给世界自然资源和生态环境带来的压力、给各国发展与稳定带来的挑战却是实实在在的，需要全人类妥善应对。正如联合国秘书长潘基文所说，70亿人口这个里程碑“是挑战，是机遇，更是要我们都行动起来的号角”。
给学生一个自主学习的平台 ——《世界人口》教学过程辅助材料 普宁市占陇中学 郑惠旋
成才之路 · 地理 人教版 • 必修2 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索.
第一节 人口的数量变化 本节内容结构 高中地理必修2 一、人口的自然增长 1、世界人口增长的历史轨迹 （1）10万年来的人口增长
专题九 人口、资源、环境、可持续发展(2课时)
地理会考技能复习 人口.
人口增长.
试 卷 讲 评.
地理位置 巴西概况 国土广大的热带国家 气候 地形 面积、人口 人口众多 国土辽阔 851万平方千米 43 第五位 第五位 面积 人口 巴西 1.7亿 占拉丁美洲的 百分比（%） 33 占拉丁美洲的 百分比（%） 在世界各国中 的名次 第五位 第五位.
第三章 世 界 的 居 民.
整体感知 素质教育目标 本章共包括中国的人口和中国的民族两方面的内容。是“中国地理”的重要组成部分之一。
世界三大宗教 广州市越秀区育才实验学校（姚灿城）.
自然地理环境的差异性.
海洋和陆地 世界地理概况 自然资源 世界居民.
世界的居民 本单元的重点： 世界人口的近期数量 世界人口增长速度是逐渐增加的 人口密度 世界人口的分布及其成因 世界人种的分布.
人口与人种.
全球健康危机 W. Thomas London, M.D. 翻译：章杨.
中国的工业.
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册
第二节 世界的语言和宗教.
分数连除和乘除混合运算.
我们来看本课的达标要求，地图 今年7月11日是第22个“世界人口日”， 2011年10月31日，世界人口已达到70亿。 为纪念1987年7月11日地球人口突破50亿这个特殊的日子，联合国人口基金会1990年6月将每年的7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。 今年7月11日是第22个“世界人口日”，
第二节 人 口.
第四章第一节 人口与人种 廊坊市第四中学.
第二章 陆地和海洋 第一节 大陆和大洋 江西省萍乡市湘东区排上中学 张见
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
世界地理 第三讲 世界的陆地和海洋.
世界的陆地和海洋.
糖尿病流行病学.
一、课标要求： 1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2、举例说明人口迁移的主要原因 3、说出环境承载力与人口合理容量的区别
１、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
8.1.1 世界人口的数量变化.
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
求平均数应用题 2005年11月26日.
直线和圆的位置关系.
第三课：水 Leçon 3 水和土，活动一：地图 Activité 1, page 44
人上帝 人 死亡 死亡 审判 审判 刑罚 刑罚 人上帝.
东亚及日本概况.
第四节俄罗斯.
-51- 关于巴西 About Brazil 巴西与中国 BRAZIL & CHINA 1.
1085至1125年间的官员地域分布与社会关系 1.
第 二 节 众多的人口.
海陆位置对气候的影响——以我国为例 人教版初中地理七年级上册第三章第四节 学习目标：
台灣的人口 教學者：李蕙娟 年級：二年級.
人口统计图判读.
第二單元第1課 世界地理概述 一、海陸分布 （ㄧ）分區： 1.陸地－七（八）大洲 （中南美洲中美洲、南美洲） 2.海洋－三大洋
10/01 今天的学习目标 (Today’s Learning Objectives)
人口与人种.
中国适应气候变化影响风险评估专家研讨会 ACCC Workshop: Climate Change Impact and Risk Assessments 内蒙古 Inner Mongolia.
C1U5.1 You are Who?!.
七年级地理下册 东南亚第一课时 内乡县桃溪镇初中 尹香玲
第6課 資源問題與環境保育對策 一、水資源 （一）整體問題：不足、時空分布不均 （二）分區問題： 1.季風氣候區： （1）問題： a.水汙染