我的朋友
自我介紹 利用手偶方式引 導孩子們如何介 紹自己，同時增 進幼兒口語表達 能力，增強上台 演說之自信心 我是企鵝先生，我喜歡吃魚，我想認識你。
「我喜歡我自己」我也喜歡你 ! 利用繪本故事啟 發孩子欣賞自己 的情操，建立自 信心，懂得欣賞 自己後，更能欣 賞同儕的優點 藉由感統遊戲建立信心，相信 自己的能力。
認識新朋友 讓孩子輪流上台自我介紹，除了名字、喜 歡的東西，也能分享自己認識的新朋友唷！ 利用口香糖－黏哪裡的遊 戲，提供孩子機會邀請新 朋友與自己共同遊戲！ 找到自己認識的新朋友，給他個擁抱並黏上自己 的號碼貼紙；也可以主動去認識不認識的朋友唷！ 也可以和老師 當朋友唷
我會交朋友、當我們同在一起 利用互動遊戲的方式 帶領孩子們認識所有 的同儕，增加互動機 會，同時也培養孩子 提起勇氣主動且親切 地與他人互動。 學習主動與同儕說明想一起當好 朋友，一起遊戲 … 等
同儕相處 - 讚美之聲 & 禮貌小天使 對不起 ( 道歉 ) 輪流 & 分享 排隊表達 喜歡 讚美 透過星星小劇場 - 扮演， 學習同儕互動中可能遇 到的種種狀況，該如何 表達與相處 !
認識新朋友 - 分享 《小莉的一天》小 莉與小星星細緻的 分享自己的一天 小星星接觸的第一種分享 - 假日分享 在玩具分享前，透過《統統是我的》來了解 「分享」的樂趣與真諦 !
認識新朋友 - 友愛 如果是我， 我會難過 ! 大家都會是好朋友 ! 藉似精神罷凌 - 排擠 … 但內容以輕鬆的方式 談論之繪本《繪本主 角爭霸戰》，與小星 星們討論「友愛」， 以及愛小星星是什麼 ? 怎麼愛 ? 也藉此讓小星 星們學習表達感受 !
扮演 分享 藉生活好習慣再次探討「分享」之意義， 以及不同種類的分享，一起玩樂、玩具 分享、假日 ( 口頭 ) 分享等形式；感受分享 之喜悅。 藉生活好習慣再次探討「分享」之意義， 以及不同種類的分享，一起玩樂、玩具 分享、假日 ( 口頭 ) 分享等形式；感受分享 之喜悅。 在自由活動時間發覺小星星們對「閱讀」 興趣銳減，轉自然地進行「扮演」活動， 因此在語文角內開放「扮演小道具」，給 予口語對話與扮演的機會，並且介紹「扮 演是什麼 ? 」 在自由活動時間發覺小星星們對「閱讀」 興趣銳減，轉自然地進行「扮演」活動， 因此在語文角內開放「扮演小道具」，給 予口語對話與扮演的機會，並且介紹「扮 演是什麼 ? 」
感統遊戲
海綿墊大挑戰 玩遊戲前，一起跳舞暖暖身體 第一關：挑戰雙腳跳躍 第二關：挑戰雙膝跪地爬 第三關：挑戰雙膝離地爬 藉此感統遊戲： 1. 增進孩子的大肌肉能力 2. 培養孩子能遵守團體的規範
猴子獨木橋 示範組走線 - 小心 ! 別掉下去 ! 增加難度 - 手腳併用 ! 相互合作 - 搭小火車 ! 透過猴子獨木橋之遊戲，讓小 星星們先熟悉與摸索「線」， 增加難度與以挑戰，最後延伸 至「排隊搭小火車」之遊戲 ! 練習與養成「排隊」之習慣 !
來玩觸覺球 挑戰用身體各部位（脖子、腋下、大腿內側）夾觸覺球 用觸覺球幫自己、與好朋友相互按摩 藉此感統遊戲： 1. 增進孩子的大肌肉能力 2. 增進孩子的手眼協調能力
戶外教學 體驗
小星星「微」野餐 看著哥哥姊姊們「戶外教學」， 我們也好想去 … 決定挑個「好天氣」，到中研公 園「體驗戶外教學」，嘗試「微」 野餐。 看著哥哥姊姊們「戶外教學」， 我們也好想去 … 決定挑個「好天氣」，到中研公 園「體驗戶外教學」，嘗試「微」 野餐。 在出發前，以《小心 ! 不可以》之 繪本宣導戶外教學之安全。
綜合活動
綜合活動討論 - 雛形與架構 快樂上學「趣」，進入尾聲，帶領小星星們 展開第一次的綜合活動，透過引導與討論發 展屬於「小星星們自己的」綜合活動。 闖關活動名稱 : 小星星厲害闖關活動 關數 : 五關 地點 : 晨光活動半戶外中庭 闖關方向 - 教室內之工具使用 - 分享 - 服裝儀容 - 用餐 - 律動
製作招牌 - 招牌上色、掛招牌 屬於星星班的第一 次綜合活動，試著 讓孩子們一起建構， 老師先搭好鷹架， 再讓星星寶貝們一 一將作品掛上，最 後完成我們的大招 牌 大家一起合作進行掛字的活動 試著自己將招牌掛在線上 使用白膠將以繪製完 成的作品黏貼於紙張 利用蠟筆將招牌上色
闖關卡使用、闖關方式、活動預演 利用演練的方式 讓孩子們可以清 楚明瞭地了解綜 合活動的內容， 同時培養孩子認 真負責的態度 找到好朋友一起闖關 演練綜合活動時關主 的活動崗位及職責 星星班闖關卡也是自 行繪製完成的喔 !
小星星厲害闖關活動 培養幼兒認真負責積極的 態度，同時從活動中增強 生活自理能力並增進大肌 肉與小肌肉之發展 將自己創作的作品分享給一起闖關的夥伴 【唱唱跳跳】 【彩色小畫家】 【分享好快樂 】 【收拾小高手】 【桌子亮晶晶】
謝謝欣賞 菀燭、盈淳、芷慧製作