积极组织开展教学改革 二〇一三年一月 努力提升本科教学质量 汇报单位： 机电工程学院

机电工程学院 汇报内容 统一思想、树立良好教学改革的观念 1 2 健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 3 结合实际，积极组织开展教学改革 4 今后工作展望

机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 在过去的一年里机电工程学院以理论为基础；以理念为先导；以 质量为核心；以实践为背景；以问题为主线开展了大学习、大讨论活 动。 1.1 认真组织全院教师学习教育思想和教育观念

机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 1.2 探索激发学生学习热情的方式与方法 为了激发学生学习积极性，组织教师探索如何将激发学生 学习热情的思想教育工作融入到日常教学的方式与方法。充分 调动班导师开展各种学习活动，并且邀请中组部 “ 千人计划 ” 入选 者、美国亚利桑那大学终身教授郑智平教授为学生做 “ 知识改变 命运 ” 的励志报告，在全院营造了良好的教与学的氛围，为教学 改革的顺利进行打下了良好的基础。

机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 1.3 交流与总结 学院在 2012 年结合期中教学检查的情况，在期末开展了教 学工作交流会，探讨教学改革的方法与理念，总结一年来开展 大学习、大讨论的经验，进一步树立正确的教育思想和改革观 念。通过这些活动，充分调动了教师的教学改革热情。

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.1 认真组织教师学习学校各项教学管理规章制度 1 ）认真组织教师学习《长春工业大学教学及管理工作规 范》、及《长春工业大学教学事故认定及处理办法》、《教研 室管理与建设工作条例》等文件，进行规范化管理。 2 ）充分发挥院督导作用，积极开展教风、师德规范工作。 3 ）认真开好 2 个座谈会（学生座谈会、教师座谈会），充 分发挥学生辅导员、班导师作用做好课堂教学管理工作； 4 ）认真做好考试考前审核工作，无故旷课超 1/3 不允许参 加期末考试（直接重修）抓好考风工作。 4 ）认真做好考试考前审核工作，无故旷课超 1/3 不允许参 加期末考试（直接重修），抓好考风工作。 5 ）建立健全严格的教学管理制度，对专业基础课实行教考 分离，严格实践环节的管理，加强教学档案及学生学习档案管 理。在教学管理中详略得当、重点突出， 狠抓薄弱环节。

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.2 认真执行教学管理制度  校历；  教学任务书/教师课表；  教学大纲（课程+实验）；  教案/讲稿（含教学日历）；  教师工作手册；  教材及教学参考书；  学生成绩单；  实践教学任务书/课表；  课程实验指导书/教材；  课程设计/论文的各种教学文件；  实习教学资料；  毕业设计/论文教学资料；  作业（样本）、试卷；  学生实验报告、实习报告、毕业 设计/论文。 以14项教学基本档案建设为着眼点，严格制度，注重细节 十四项教学基本档案

机电工程学院 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 为方便学生学习，规范学生实验、实习报告、设计说明书的格式， 节约资源，充分发挥教学网站的作用，将部分教学资料等上载到网上。 教学资源： ① 教学课件 ② 课程实验指导书 ③ 各种实习指导书 ④ 课程设计指导书 ⑤ 毕业设计指导书 ⑥ 设计说明书模板 、教学资源网络化

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 、 教研室课程表目视化

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 主要内容： 主要内容： 授课时间表、教学任务、教学日历、学生 平时成绩登记表和记事栏。 授课时间表、教学任务、教学日历、学生 平时成绩登记表和记事栏。 考勤符号： 考勤符号：出勤迟到早退 迟到并 早退 事假事假事假事假病假旷课√／√∥#○ \ 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 、教师考勤符号统一化

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 制作 PPT 准备答辩 答辩答辩答辩答辩 答辩答辩答辩答辩 教师申报题目 题目汇总 教师填写指导手册 指导开题指导毕业实习 学生自主题目 开题报告 毕业实习外文资料翻译 具体指导毕业设计 / 论文 答辩审核：指导教师、评阅人学术评语 毕业设计 / 论文具体流程 撰写设计说明书 / 论文 评定成绩 师生互选师生互选 审核审核 审核审核 、毕业设计 / 论文规范化

机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 所有纸质归档材料分类存放在资料盒内，实行目视化管理。 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 、归档材料的规范化

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革与建设 逐步加强课程和教学资源的改革与建设 思 路 瞄准机械学科发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果， 充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，加大课程建设力度， 巩固课程建设成果，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适 应的优质教学资源。 目 标 建成省级精品课程 2～4门；申报国家级精品视频公开课和精品资源共享课1～ 2门；出版规划教材 1～2部。 举 措 完善精品课、优秀课建设及省级优秀课、精品课申报工作。积极开展国家级精 品视频公开课、精品资源共享课建设及申报工作。积极开展双语教学。深入开展教 材建设工作，做好国家“十二五”规划教材的申报工作。努力形成具有鲜明特色的 机电工程学院各专业的专业核心课程群。

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革 思 路 深入开展人才培养模式、教学内容、方法的改革。以提高教育教学质量为目标， 以导师制为依托，以卓越工程师培养和中美合作交流办学为契机，在人才培养上做到 “强者更强，能者更能；掌握就业竞争一技之长”两条线的特色培养模式，在专业内 实施分层次教学模式，加大复合型人才培养力度；建成具有特色的机械类人才培养体 系。有针对性的进行教学改革，做好基础性的教学工作。 目 标 将特色专业建设过程中取得的经验和实践效果，在教学改革、教学方法、教学 内容的改革中推广应用，在同类专业课程改革中发挥推广和示范的作用。 举 措 深入开展“激发教育”的研究与实践工作，组织开展研讨与交流，逐步推进教 学方法和手段的改革与创新，尝试运用案例教学、项目教学、任务驱动教学、以问 题为中心教学和现场教学等教学方法在教学中恰当运用。适度进行毕业设计改革。 结合专业内涵与特点，深化教学方式方法改革与建设

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革 思 路 依托现有的实验教学示范中心及实验教学中心、实验室、研究所、大学生创新 基地和校外实践实习基地，加强校内外基地建设，卓有成效开展实习、实训教学活 动；全面提高学生工程创新和实践能力。合理安排实践教学环节和在企业的工程综 合训练，形成重在能力培养的实践教学体系； 目 标 建立 10 个校企联合、稳定的校外实习实践基地、产学研基地；力争实现使省 级实验教学示范中心由 1 个增加到 2 个；力争实现使校级机械类大学生创新基地 建设成为省级乃至国家级大学生创新基地 举 措 鼓励支持学生参与教师科研课题，充分利用大学生创新基地，推动“一院一赛” 制的实施，鼓励学生参加各种形式的创新、创业活动，启动大学生创新创业训练计划 。加强校外实践实训基地建设，结合实验教学、工程训练及分阶段专题讲座、课外科 技活动及社会实践活动，最大限度的为学生创造实践机会和场地。 强化实践教学环节，全面提高学生的工程创新和实践能力

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 近三年教学改革与建设工作取得的成果 ① 完成“吉林省特色专业”验收工作 ② 被教育部确认为“国家第一类特色专业建设点” ③ 高等学校“专业综合改革试点”项目通过吉林省教育厅评审并已推 荐到教育部 ④ 2011年9月被国家教育部批准为第二批卓越工程师培养计划专业 ⑤ 人才培养模式创新实验区2012年被评为省人才培养模式创新实验区 ⑥ 机械计算机辅助设计与制造系列课程教学团队被评为省级教学团队 ⑦ 与美国奥克兰大学合作举办的机械工程及自动化专业本科教育项目 首批学生入学 ⑧ 2012年《计算机辅助机械设计》省级精品课 ⑨ 2012年《冲压成形工艺与模具设计》优秀课 ⑩ 2012年《工业设计概论及设计史》优秀课

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 教材与专著成果 教材建设：  《冲压成型工艺与模具设计》 出版专著：  《非球面光学塑料透镜注射成型过程的计算 机辅助分析》  《锯片非线性振动与稳定性》  《连杆机构尺度综合的谐波特征参数法》  《管理学》  《代建项目过程绩效评价及管理绩效改善》  《破坏性创新与自主品牌跨越式发展》 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材和普通高等教育机 械类国家级特色专业系列规划 教材

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 构筑了五位一体的立体化教学模式 “五位一体”的立体化教学模式 设计、制造 及工程应用 能力 跟踪学术前沿，充实教学内容 创新能力 课 堂 理 论 教 学 综合创新实验教学 课 程 设 计 计 算 机 辅 助 教 学 课外科技创新、竞赛 适应人才市场，注重学生创新能力的培养 探索新的教学方法， 探索新的教学方法，提高教学质量

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 实践教学成果 在实践环节方面，鼓励支持学生参与教师科研课题，提高学生的工程 实践能力和创新能力。

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革  大学生数学建模竞赛  大学生英语竞赛  大学生电子设计竞赛  大学生工程能力竞赛  大学生挑战杯竞赛  大学生机械创新竞赛  大学生工业设计大赛 实践教学成果 2012年组织的机械创新竞赛获得 了省优秀组织奖，承办了2012年全国 大学生工业设计大赛吉林省赛区的比 赛，为学生的创新能力提高提供了良 好的平台，使教学改革落到了实处。

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革 考试是教学过程中的一个重要环节，是衡量课程教学质 量和学生学习水平的一种重要手段，对学生的综合素质的培 养起着重要的导向作用。把考试真正变成调动学生学习积极 性，使学生的学习过程由以往的 “ 灌输式被动学习 ” 转化为 “ 需 求型的主动式学习 ” ，使学生学以致用。 要使考试成为引导学生主动学习和主动探究的途径之一， 就必须对现行的考试方法、命题形式、课程成绩评定方法进 行综合改革。最终的目的是： 1 ）督促学生认真掌握所学知识； 2 ）寻找直接反映学生掌握技能的最佳方法； 3 ）让学生意识到考试内容就是将来要应用的技能。

机电工程学院 总结了当前高校考试中存在的弊端 调研了西方发达国家与我国考试的差异 尝试在期中考试采用半开卷考试 动员阶段 成绩评定阶段 方案设计阶段 加工实物，择优参加竞赛 课题题目确定和方案论证阶段 10 级 考 试 模 式 改 革 试 点 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革

机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革 计算机辅助机械设计 三维设计软件 CATIA，采取机 房上课 授课环节中增加 生产实际相关的 学习内容 设计多个考试题 目，抽签选择考 试内容 考试分为口试和 上级操作、答辩 等环节 考试方式改革后取得的效果 1）学生凭以往的突击“背题”很难通过考核，学生反馈——复习期间一定要把 操作步骤弄懂才行，步骤之间有很大的逻辑连接关系。 2）不是小范围的复习就行了，虽然考核的内容已经提前通知给学生且也进行了 有针对性的考前辅导，但涉及到随机抽签，学生还是需要将全部操作练习熟练 才行， 3）节省资源，不必监考老师辛苦监考，学生无法“打小抄”。 4）学生真正领会了CATIA软件操作的要领，今后能独立学习其更深的知识。

机电工程学院 ①《计算机辅助机械设计》课程 ②《机械设计》课程 ③《机械创新基础》课程 ④《工业设计概论及设计史》课程 ⑤《虚拟样机技术》课程 ⑥《塑料成型工艺及模具设计》课程 ⑦《嵌入式系统》课程 本年度进行考试改革的课程目前达到七门： 3.2 积极推进考试改革 3.结合实际，积极组织开展教学改革

机电工程学院 3.3 加强青年教师的培养 加强青年教师培养，打造一流的教师队伍，努力提高教学 质量水平 ，将教学质量提升落到实处。认真贯彻落实《长春工 业大学青年教师培养实施办法》，确保青年教师教育教学能力 和综合素质提高。 具体措施： ① 实行青年教师自主选课机制，调动青年教师的备课积极 性。安排青年教师旁听本专业骨干教师的授课。 ② 通过交流、座谈等沟通形式，让青年教师掌握一些授课 方法和技巧。 ③ 教研室主任和各课程负责人不定期听课制，发现问题及 时的对年轻教师进行指导。 3.结合实际，积极组织开展教学改革

机电工程学院 3.3 加强青年教师的培养 2012年教师教学方面取得的成绩 ① 青年教师孙建伟荣获首批“吉林省高校科研春苗人才”称号 ② 在青年教师验收评比中，2名青年教师获得优秀； ③ 讲课比赛获得一、二等奖及优秀奖各1项的好成绩（汪兰、陶晓 巍、白俊峰），机电工程学院获优秀组织奖。 3.结合实际，积极组织开展教学改革

机电工程学院 4.今后工作展望 ① 深入开展教育思想和教育观念大学习、大讨论活动； ② 进一步完善教学质量监控体系； ③ 积极组织研究教学内容、教学方法和教学手段改革，建设 具有特色的机电工程学院的专业核心课程群； ④ 探索建立与国际接轨的人才培养模式，使培养的学生不仅 能够适应我国社会发展的需要，而且具备国际视野并能适 应国际竞争及区域经济一体化的需要； ⑤ 做好教学成果奖的申报及下一轮教学成果奖的准备工作； ⑥ 深入开展考试改革工作，形成具有专业特色的可推广的考 试改革模式； ⑦ 加强青年教师培养，打造一流的教师队伍和优秀的教学团 队，努力提高教学质量水平。

谢谢！