1 森林中举办 “ 大 ” 比赛，老牛走上擂台，动物们 高呼 “ 大 ” 。大象登场表演，动物们也欢呼 “ 大 ” 。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我 不大吗？ 青蛙 “ 嗖 ” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮， 并神采飞扬地高喊： “ 我大吗？ ” “ 不大！ ” 传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着 “ 嘭 ” 的一声，肚皮鼓破了。 可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 青蛙的故事
2 想一想：青蛙的悲剧是什么？ 不能正确地认识自己
第五课 自我新期待 第一框 日新又新我常新
4 预习教材 P46-50 ，思考： 1. 如何正确认识自己（方法）？ 3. 认识自我的途径有哪些？ 2. 怎样全面认识自己？ 4. 多种途径了解自己的作用？
让我们用全新的目光重新审视自己，用多 彩的词汇为自己描绘全新的画像： * 习惯方面的变化： 。 * 知识方面的增长： 。 * 性格方面的变化： 。 * 能力方面的提高： 。
6 1. 如何正确认识自己（方法）？ 正确认识自己，就要用全面的、 发展的眼光看待自己。
7 场景一 一个夏天的中午，我乘公 交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的 座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿 让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？
8 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村 妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害， 那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇 啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着 “ 对不 起，对不起 ” 问题二 如果你在车上，你会怎么做？
9 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣 服，如见瘟神般闪开，一边说着： “ 真倒霉 ” 一边将头转向窗外 问题三 她还美吗？为什么？
10 问题四 判断一个人美的标准是什么？ 一个人的美应是外在美与内在美的 和谐统一 内在美对外在美起促进作用。 问题五 内在美对外在美有什么作用？
11 从这个故事，可以看出，全面认识 自己应包括哪些方面呢？ a. 全面认识自己，既要认识自己的 外在形象，又要认识自己的内在素 质。
12 填写表格 P47-48 ，时间： 2 分钟 填完表格后，你有什么新认识？ 归纳 ： 每个人的外在形象与内在素质都存 在着自己的优势与不足
13 孔雀向上帝诉苦，说夜莺以她那美妙的 歌声，取悦每个人的耳朵。而自己的声音 非常难听，别人都笑话她。上帝安慰她， 说： “ 你也有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能 比的啊！ ” 但孔雀还是很伤心，最后在悲观 绝望中死去。 孔雀是怎么看待 自身的优缺点的 ？ 《孔雀的苦恼》 只看到缺点， 没看到优点
14 《橄榄树和无花果》 随着季节的变化，无花果每年都要换叶。 橄榄树为此沾沾自喜，并取笑无花果在换叶 的时候光秃秃的。 一阵大雪下来，因为无花果的叶子掉光了 ，雪无法落在它的身上。而橄榄树因为满树 都是叶子，雪停留在了它的枝杈上，结果压 断了它的枝杈，夺去了它的美丽和生命。 橄榄树是怎么看待 自身的优缺点的？ 只看到优点， 没看到缺点
15 面对自己的优势与不足，应如何全面 认识自己呢？ b. 全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
16 2. 怎样全面认识自己？ . 全面认识自己，既要认识自己的 外在形象，又要认识自己的内在素 质。 P47 . 全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。 P48
17 我小学时经常不认真听课，作业不认真完 成，还和同学们吵架等等。所以，在同学们 眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新 开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。 于是，我改正了一些毛病，如不认真听课， 不按时完成作业等等。还和同学们相处得很 好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊！ 小刚的日记
18 可是，与我小学同班的小强经常跟我现 在的同班同学说我以前不好的表现，所以 现在同学们又开始疏远我了。难道，一个 人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗 ？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗 ? 假如你是小刚的好朋友，你要怎 么样劝他呢？
19 每个人都是不断变化发展的， 自身的优点、缺点也不是一成不 变的。我们要用发展的眼光看待 自己，通过不断改正缺点来完善 自己。
20 “ 士别三日，即更 刮目相待。 ”
21 每个人都是变化发展的，我们要用 发 展的眼光 看待自己，通过不断发扬优 点、改正缺点来完善自己。
22 自我新认识 全面的认识自我 外在形象 + 内在素质 优点 + 缺点 用发展的眼光看待自己
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24 * 看到电视剧中感人的镜头我会流泪； * 我买东西总是反复挑选； * 我的数学成绩在班级名列前茅； * 我的领悟力较强； * 我特别爱看体育节目； * 在班上我的朋友挺多； 从下列描述中，你能认识到自己有哪 些特点？
25 吾日三 省 吾身 —— 为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎 ? —— 《论语》 这句话体现了可以通过什么途径 认识自我？
26 认识自我的途径一： 通过自我观察认识自己。
27 同学甲 手巧 好朋友 热心、乐 于助人 姐姐 文笔好 同学乙 火爆脾气、 自私 请问：小丽是通过什么途径认识自己？ 通过他人了解自己！
28 认识自我的途径二： 通过他人了解自己。
29 你怎样理解这句话？ 走自己的路，让别人去说吧！ —— 但丁
30 怎样正确对待他人的评价？ 重视他人的态度和评价，冷静 地分析。既不能盲从，也不能忽 视。 人告之以有过，则喜。 —— 孟子 有则改之，无则加勉。 —— 朱熹
31 请班长评价起立的同学； 请纪律委员评价起立的同学； 老师的评价 —— 请同桌评价起立的同学 请问：起立的同学是通过什么 途径认识自己的？
32 认识自我的途径三： 通过集体了解自己。
33 认识自我的途径有哪些，有何作用？ 通过自我观察认识自己； P49 通过他人了解自己； P49 通过集体了解自己。 P50 作用：通过多种途径了解自己，有 助于我们发挥优势，改进不足，不 断发展和完善自我，以更新的自己 面对新的一天。
34 如何认识自我 全面的眼光 发展的眼光 方法 途径 自我观察 通过他人 通过集体
35 1 、鸟美在外表，人美在心灵 2 、以人为镜可以明得失 3 、金无足赤，人无完人 4 、士别三日当刮目相看 以下名言体现了我们所学的哪些道理？ 外在美与内在美 通过他人认识自己 人人都有优点与不足 用发展的眼光看待自己
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