No Cross, No Crown.

《大学英语课程教学要求》 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分， 大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。 大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言 知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要 内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教 学体系。 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用 能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工 作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时 增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适 应我国社会发展和国际交流的需要。

大学英语学什么？ 高中阶段要求《普通高中英语课程标准 》：七级， 1940 ( 基本） 词 汇，涵盖全部语法要点（普通高中）；八级、九级 （重点 高中） 1 英语语言知识 (knowledge) ： ａ词法（构词） ｂ句法（句子结构） ｃ章法（写作） 2 英语语言技能 (skill) ： a 听力 b 口语 c 阅读 d 写作 e 翻译 f 跨文化语言应用能力 3 思辨能力 (critical thinking)

大学英语的教学目的 培养学生具有较强的阅读能力、一定 的听的能力（理工科适用的大纲还规 定一定的译的能力）以及初步的写和 说的能力，使学生能以英语为工具， 获取专业所需要的信息，并为进一步 提高英语水平打下较好的基础。

全国大学英语等级考试（ College English Test ，简称 CET ）是教育部主管的一项全国性的教学考试。大学英 语四六级考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必 须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求， 是一个 “ 标准关联的常模参照测验 ” 。四六级考试自 2005 年 6 月起考试成绩采用满分为 710 分的计分体制，不设 及格线，只发成绩证明，不发四六级证书；成绩报道方 式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生 发放成绩报告单，内容包括：总分、单项分等。 大学英语四六级简介

1984 年之前，华东石油学院（当时的校名）广泛 流行着一种英语水平考试，叫做 English proficiency test （同时还有俄语考试），不论学生，老师，几乎都 在参加，因为这是一种可以检验自身英语水平的能力测 试，是对个人英语能力的肯定，当时考试的范围仅限在 校内。 1984 年，教育部组织了一次英语教学研讨会，地点 设在石油大学，当时正赶上石大举办外语水平考试，主 管英语教育研究的一位副司长被这件事情吸引了，组织 与会者先参观考试，然后大会讨论是不是可以推广到全 国。当时 90 多所高校响应，于是第一次大学英语四六级 考试于 1986 年正式举行。经过这次试验，效果非常明 显， 1987 年正式改为一年 2 次。 经过很多年，发展到现 在这个形式。 大学英语四六级考试的起源

大学英语四六级考试为推动大学英语教学大纲的贯 彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量， 为提高我国大学英语课程的教学质量服务。为检验大学 英语四、六级考试的信度与效度， “ 全国大学英语四、 六级考试委员会 ” 与 “ 英国文化委员会 ” 合作进行了为期三 年的 “ 大学英语四、六级考试效度研究 ” 。研究结果表明 ，大学英语四、六级考试无论在信度上还是在效度上都 符合大规模标准化考试的要求，其考试结果得得到了社 会的承认。 大学英语四六级考试的目的

大学英语四级考试成绩达到 425 分以上（含 425 分） 的在校大学生才能报考六级。 由于四、六级英语考试是目前全国最权威的英语考 试，社会上几乎所有用人单位都把四、六级考试分数作 为挑选员工、衡量员工英语水平的硬指标，多少毕业生 因为四级没有达到要求而失去宝贵的就业机会。因此， 可以说优秀的四 / 六级分数是大学生在大学期间必须要 拿到的最重要的就业通行证。 大学英语四级考试的重要性

 作文  听力  词汇理解（选词填空）  长篇阅读（匹配）  仔细阅读（多项选择）  翻译 你知道四级有什么样的题型吗 ? 听力 阅读 写作和翻译

大学英语四级考试新题型

成绩报告单 自 2005 年 6 月考试起，大学英语四、六级考 试的原始分数在经过加权、等值处理后， 参照常模转换为均值为 500 、标准差为 70 的 常模正态分数。同时，四、六级考试不设 及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四六级考试报道总分计算公式为： 式中 X 表示每个考生加权、等值处理后的原 始分数， Mean 表示常模均值， SD 表示常模 标准差。

四、六级考试单项分的报道分为四 个部分，这四个部分以及各部分所 占的分值比例分别为：听力 (35%) 、 阅读 (35%) 、作文和翻译 (30%) 。 各单项报道分相加之和等于报道总 分。

8:40 考生入场，核对听力调频并试音 9:00 下发考试材料 9:10 考试正式开始，考生开始作答作文 9:35 监考老师口头提醒 5 分钟后开始听力考试 9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡 1 10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡 1 10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分 11:15 监考老师口头提示考生 10 分钟后结束考试 11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡 2 四级考试流程

你知道四级的答题顺序吗 ? 作文 翻译 听力 匹 配 选词填空 多 选 在答题纸 1 上作答, 完成后交答题纸 1. 剩下题目在答卡 2 上作答.

你知道四级的答题时间吗 ? 作文 (30) 翻译 (30) 听力 (30) 匹 配 选词填空 多 选 在答题纸 1 上作答, 完成后交答题纸 1. 剩下题目在答卡 2 上 作答 分钟

注意 （ 1 ） 改变传统的英语考试先做听力，再做阅 读， 最后写作文的习惯。一进考场就集中注意力 写作文。等试题册发下来后，准备做听力。 作文和听力在答题纸 1 上作答，完成后交答题 纸 1 。剩下题目在答卡 2 上作答。

注意（ 2 ） 因为答题纸 1 要提前交，所以一定要抓紧时 间做作文和听力，必须在规定时间内 完成，提别是听力答案的填写，最好是一边听 一边把答案填写在答题卡上。 做完听力后，剩下 70 分钟时间，要完成的 题目有：选词填空，两篇阅读文章，翻译。时间 短，题量大，一定要注意时间的分配。

注意（ 3 ） 听力、阅读和翻译写作三部分几乎三平分， 30% 、 40% 、 30% 。所以听力、阅读和写 译能力都要重视。 选词填空约占 5% ，选词填空比较难，建议 不要在这个题目上花太多时间。

全国大学英语六级考试报考资格 ( 符合以 下条件之一 ): 1. 大学英语四级考试成绩达到 425 分以上 （含 425 分）的在校大学生， 2. 大学英语四级网考成绩达到 425 分以上 （含 425 分）的在校大学生， 你知道考多少分才能报考六级吗 ?

四级考试成绩查询 全国大学英语四、六级考试委员会网站：

一．报名资格： 参加全国大学英语四、六级考试，且四级成绩为 550 分以上 （含 550 分）或六级成绩为 520 分以上（含 520 分）； 二．考试日期、报名时间：四六级官网通知（学校教务处网站）。 三．报名方式：口语考试采用网上报名方式。考生自主选择一 个考点报名参加考试。因考点容量所限，报名额满为止。 四．报名费：每名考生报名费为 50 元。 你知道考怎么报考四级口试吗 ?

阅读新题型 —— 匹配 匹配题型会让很多人不由自主地想到雅思 阅读。难点在于陷阱设计较好，迷惑性强。 尤其注意考纲中的这一句 " 有的段落可能对 应两题，有的段落可能不对应任何一题。 " 从样卷来看，四级中此题为 9 段，后有 10 题， 这意味着必有一段对应两题；而六级共 15 段，对应 10 题，这意味着必有 5 题是干扰段。

翻译新题型 —— 段落翻译 （汉译英） 测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出 来的能力。 分值比例： 15% 考试时间： 30 分钟。 内容：中国历史、文化、经济、社会发展 长度： 个汉字； 语义表达准确，语法正确，语言连贯 评分标准类似写作，整体评分。

大学英语四级考试新题型评分标准 档次评 分 标 准评 分 标 准 分译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅 ，基本上无语言错误，仅有个别小错。 分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯， 无重大语言错误。 7-9 分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错 误相当多，其中有些是严重语言错误。 4-6 分译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确， 有相当多的严重语言错误。 1-3 分译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字 没有表达原文意思。 0分0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不 相关。

样卷 Part IV Translation Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese into English. You should write your answer on Answer Sheet 2.

样题 中国的互联网是全世界发展最快的， 2010 年，中国大概有 4.2 亿网民，而且人数还在 迅速的增长，互联网的日渐流行带来了重 大的社会变化，中国的网民往往不同与国 外的网民，美国的网民更都多的是受实际 需要的驱使，用互联网为工具发电子邮件 ，买卖商品，科学研究，规划形成或者付 款，中国网民更多都是出于社交的原因使 用互联网，因而更广泛的使用论坛、博客 ，聊天室等。 注意：此部分试题请在答题卡 2 上作答。

答案 The Internet community of China is developing in the fastest way in the world. China has about 420 million netizens in 2010,and the number is still growing rapidly. The growing popularity of Internet has brought significant changes to the society. And Chinese netizens are often different from the netizens in America. American netizens are more motivated by actual needs, using the Internet as a tool to send s, buying and selling goods, plan trips or payment. Chinese netizens are more use the Internet for social reasons. Hence, they use QQ and chat-rooms for a wider range.

汉译英解题方法 1. 阅读原文，理解原文，获得总体印象。 2. 处理原文句子，正确断句，合句，找准主语。理 解原文中的语言现象和逻辑关系，注意汉英两种语 言的不同表达习惯，综合翻译技巧进行翻译。 3. 修改，对译文修正、加工、润饰。第一步：对照 原文一句一句修改，看原文内容、思想是否准确表 达出来；有无漏译、错译、曲解的地方；译文语言 是否通顺。 第二步：脱离原文， 反复阅读后进行 修改。看上下文有无不连接的地方，前后有无矛盾 、重复的地方，有无逻辑不通的地方。

词 注重专业词汇的积累：有关中国节日、 历史事件、旅游活动、经济文化、社 会发展 …

长句 — 核心语法：并列句、主从复合句（名词性 从句、定语从句、状语从句等）、并列复 合句、独立结构 — 单句翻译真题挖掘新四级段落翻译考点， 举一反三： 定语从句、状语从句、名词性从句、倒装 、虚拟、否定、强调、比较结构。

四级应试技巧 写作 ： 1. 熟悉四级写作题型（议论文、说明文和应 用文） 2. 熟悉各类型作文的写作特点 3. 在日常阅读过程中扩大词汇量，丰富句子 结构以提高写作质量 4. 考前背诵例句及范文

四级应试技巧 听力： 1. 对话： a. 根据问题预测对话内容 b. 记录数字，注意连接词 c. 短对话中重点听第二人说话 2. 短文： a. 根据问题预测文章内容 b. 必须听懂文章第一句话，即主题句 3. 听写： a. 浏览全文，预测文章内容 b. 熟练掌握四级词汇 c. 自信心及概括能力 d. 完成后务必即时检查

四级应试技巧 阅读理解： 1. 快速阅读： a. 沉着冷静，不可心慌 b. 先读问题，再看文章 c. 有的放矢，选择阅读 2. 仔细阅读： a. 主旨题：准确理解全文中心思想及各段主题句 b. 细节题：注意时间、地点、数字及各种连词 c. 判断词汇或短语意义题：切忌望文生义，以偏概 全 d. 观点态度题：不可以自己的观点代替作者观点 e. 推理判断题：切忌肤浅，流于表象

Attention: 讲座（动员大会、打气大会） ≠ 揭秘 + 预测 解读 + 分析 ≠ 通过四级 技巧 ≠ 适合于每位同学 专家 ≠ 我 听讲座 ≠ 掌握要点 ≠ 可以不用努力

结束语 Whenever you have an aim, you must sacrifice something of freedom to attain it. If you sacrifice laziness, you will harvest happiness. If you sacrifice entertainment, you will harvest achievement.

给大家的几点建议 调整心态，树立信心，明确英语学习 具体目标； 把听力和词汇作为突破点； 制定学习计划，从现在开始，从今天 开始； 持之以恒，贵在坚持！

Page  39 Assignment: Oral composition with ppt, present it next time. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the following topic. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 作文题一：印象最深的活动 A campus activity that has benefited most. 作文题二：印象最深的课程 A course that has impressed you most in college. 作文题三 : 印象最深的同学 A classmate of yours who has influenced you most in college ．