104 年國中教育會考宣導 1. 測驗說明 2. 計分說明

教育會考考什麼 考科命題依據 國 文 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／本國語文（國語文）／國中階段能力指標 英 語 1. 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／英語／分段能力指標（參酌部分國小能力指標） 2. 國民中小學最基本之 1,200 字詞 數 學 「國民中小學九年一貫課程綱要」 數學學習領域／國中階段能力指標 社 會 「國民中小學九年一貫課程綱要」 社會學習領域／國中階段能力指標 自 然 「國民中小學九年一貫課程綱要」 自然與生活科技學習領域／自然學科／國中階段能力指標 寫作測驗 「國民中小學九年一貫課程綱要」 語文學習領域／本國語文（國語文）／國中階段寫作能力指標， 並參酌部分國小階段寫作能力指標

教育會考怎麼考 考試科目題型題數考試時間 國 文 4選14選145 ～ 50 題 70 分鐘 英 語 4 選 1 （閱讀） 40 ～ 45 題 60 分鐘 3 選 1 （聽力） 20 ～ 30 題 25 分鐘 數 學 4選14選125 ～ 30 題 80 分鐘 非選擇題 2題2題 社 會 4選14選160 ～ 70 題 70 分鐘 自 然 4選14選150 ～ 60 題 70 分鐘 寫作測驗引導寫作 1題1題 50 分鐘

教育會考何時考 104 年 5 月 16 日（六） 104 年 5 月 17 日（日）  08:20- 08:30 考試說明  08:20- 08:30 考試說明  08:30-  09:40 社 會  08:30-  09:40 自 然 09:40- 10:20 休息 09:40- 10:20 休息  10:20- 10:30 考試說明  10:20- 10:30 考試說明  10:30-  11:50 數 學  10:30-  11:30 英語（閱讀） 11:50- 13:40 午休 11:30- 12:00 休息  13:40- 13:50 考試說明  12:00- 12:05 考試說明  13:50-  15:00 國 文  12:05-  12:30 英語（聽力） 15:00- 15:40 休息  15:40- 15:50 考試說明  15:50-  16:40 寫作測驗

成績計算 教育會考將採標準參照，透過測驗的 標準設定，各科評量結果將分為 3 表 現等級 – 「精熟」： 精通熟習該科目國中階段所 學習的知識與能力 – 「基礎」： 具備該科目國中階段之基本 學力 – 「待加強」： 尚未具備該科目國中教育 階段之基本學力 寫作測驗的評分等級為一至六級分

三能力等級加註標示 為激勵學生學習，並解決升學競爭較 激烈區域免試超額時可能抽籤的困境 在維持三等級的計分標準原則下 :  精熟（ A ）等級前 50% ，分別標示 A++ （精熟等級前 25% ）及 A+ （精 熟等級前 26% ～ 50% ），  基礎（ B ）等級前 50% ，分別標示 B ++ （基礎等級前 25% ）及 B+ （基礎 等級前 26% ～ 50% ）

標準設定小組成員 測驗專家：提供各科標準設定相關問 題諮詢。 學科研究員：負責各科設定者之訓練 並參與各科標準設定作業。 學科教授：依據課綱專業，進行標準 設定作業。 學科老師：依據現場教學經驗，進行 標準設定作業。

103 年國中教育會考各科能力等 級加標示與答對題數對照表

103 年國中教育會考各科能力等 級加標示人數百分比統計表 -

104 年英語科及數學科如何計 分 英語科 104 年起採計聽力測驗成績 數學科 104 年起採計非選擇題成績

英語科計分 英語科包含聽力及閱讀兩項語言技能 成績通知單 聽力 - 「基礎（含以上）」及「待加強」 閱讀 - 「精熟」、「基礎」及「待加強」 另外也會呈現英語科整體（閱讀加聽力） 的能力等級，用於高級中等學校及五專入 學超額比序時的英語科成績使用

104 年英語科聽力為什麼只能分為 「基礎」及「待加強」 2 個能力等級 ？ 為避免聽力測驗試題難度變動過大 區分「基礎」及「精熟」 2 個能力等級 將會有較大之誤差 聽力等級達基礎門檻題數的能力，將以 「基礎（含以上）」表示

英語科聽力與閱讀標準設定結 果 以下說明以 102 年試辦國中教育會考為例： 總題數為 60 題，聽力： 20 題，閱讀： 40 題 由於每年度考後的能力等級切點題數設定結果 不一定相同，將由當年標準設定計分會議決定 ，以下表聽力與閱讀分別設定之結果為例

英語科整體能力如何計算？ 英語科整體能力加權分數 加權比重：聽力占 20 ％，閱讀占 80 ％

國中教育會考英語科聽力測驗 加權比重為什麼是 20 ％？ 聽力為新增之評量項目 避免增加考生考試壓力 聽力試題難度較閱讀低 日後比重將採逐步漸進之方式調整

等級切點之加權分數 基礎等級最低答對題數精熟等級最低答對題數 聽力 1520 閱讀 1434 加權分數 4388 註：當聽力與閱讀兩測驗結果需合併時，為了避免因聽力只分為 2 等級（基礎 與待加強），使得整體英語科的精熟標準太低，會造成 104 年與 103 年結果落差 太大，無法比較的問題。所以將聽力精熟等級的最低答對題數設定為 20 題， 此設定只用於精熟能力等級最低加權分數計算之使用，而非該答對題數已達聽 力「精熟」等級之門檻。 +  2

英語科能力等級加標示與加權分數對照 表 （以 102 年試辦國中教育會考為範例） 若某考生 聽力答對題數 :20 題 閱讀答對題數 :28 題 則其加權分數為 76 該考生拿到的成績結果為 聽力：基礎（含以上） 閱讀：基礎 英語科：基礎 (B+)

英語科聽力答對題數與閱讀答對題數對應等 級加標示對照表（以 102 年試辦國中教育會考 為範例）

數學科計分 數學科為包含選擇題與非選擇題混合題型 之題本 依考生在整份試題的作答反應，推估其能 力等級

數學科選擇題與非選擇題標準設定 結果 以下說明以 102 年試辦國中教育會考為例： 選擇題： 25 題 非選擇題： 2 題（得分範圍為 0 至 6 分） 由於考後的能力等級切點題數與得分設定結 果，將由當年標準設定計分會議決定，以下 表選擇題與非選擇題分別設定之結果為例

數學科整體能力如何計算？ 數學科整體能力加權分數 加權比重：選擇題佔 85 ％，非選擇題佔 15 ％

國中教育會考數學科非選擇題 加權比重為什麼是 15 ％？ 國內各大型測驗數學科選擇與非選擇題型 比例差異甚大，無法參考 實務經驗考量評估： 1. 專家會議討論 2. 加權比重高，須增加非選擇題測驗題數， 命題闈場與閱卷闈場的工作時程更拉長或 更緊湊，甚至影響入學作業時程

等級切點之加權分數 基礎等級最低答對題數 或得分 精熟等級最低答對題數 或得分 選擇題 921 非選擇題 2 5 加權分數  2.5  3.4

數學科能力等級加標示與加權分數對照 表 （以 102 年試辦國中教育會考為範例） 若某考生 選擇題答對 13 題 非選擇題得分為 6 分 則其加權分數為 59.2 該考生拿到的成績結果 為基礎 (B+)

數學科選擇題答對題數與非選擇題分數對應 等級加標示對照表（以 102 年試辦國中教育會 考為範例）

寫作測驗評分說明

寫作測驗作答注意事項 一般注意事項： – 請從第一頁右邊第一行開始作答，並不得要求增加 答案卷作答。 – 作答方式：仔細閱讀試題要求，撰寫一篇作文。 以下情形影響作答結果呈現，可能影響得分： – 未用本國文字書寫（正體字）；未用黑色墨水的筆 書寫（建議使用 0.5mm 〜 0.7mm 之筆尖，且不得使 用鉛筆）；書寫內容超出答案卷格線外框。 以下情形違反考場規則，將不予計分： – 於答案紙上透露私人身分；污損答案卷，或於答案 卷上作任何標記。

評分方式 評分方式採級分制，將學生寫作能力由劣 至優區分為一至六等級，四級分達一般水 準。另針對使用詩歌體、完全離題、只抄 寫題目或說明及空白卷等考生，因無法判 斷其寫作能力，給予其零級分。 字體美醜、文章長度不在評分規準中。 一篇文章由兩位評閱委員分別評閱，若兩位 委員評定結果相差二級分以上 ( 包含二級分 ) ， 或其中一閱分數為零級分時，則再請核心委 員進行複閱。

答案卷樣式：正面答案卷樣式：正面

答案卷樣式：反面答案卷樣式：反面

墨水不足墨水不足

字體太小字體太小

超出格線超出格線

洩漏私人身分洩漏私人身分

洩漏私人身分洩漏私人身分

註記符號註記符號

詩歌體詩歌體

數學科非選擇題 評分說明

評分規準 評量學生解題過程中，擬定「策略」的適 切性與過程「表達」的合理、完整性。 「策略」是指學生察覺題目條件要素，將 題目轉化成數學問題並擬定解題方法。 「表達」是指解題過程的呈現與步驟間合 理性的說明。

評分規準 分數評分規準 3 1. 策略適切，表達合理、完整。 2 1. 策略適切，表達雖合理大致完整，但出現計算錯誤。 2. 策略適切，表達合理，大致完整，但沒有顯示部分步驟間 的合理性。 1 1. 策略適切，表達雖大致合理，但出現錯誤的引用。 2. 策略方向正確，但缺乏嚴謹性，不足以解決題目問題。 3. 策略方向正確，但未能完全將題目轉化成數學問題。 0 1. 策略模糊不清；解題過程空白或與題目無關。

評分機制 每份試卷皆由兩位評閱委員進行閱卷，當 兩閱分數不一致時，則由核心委員進行複 閱。 複閱分數與其中一位初閱分數相同時，則 以複閱分數作為最後得分。 複閱分數若與前兩閱分數不一致時，則為 疑問卷，由核心小組開會討論決定最後得 分。

學生作答注意事項 學生需依照規定寫在相對應作答區內，否則不 予計分。 學生作答超出作答區，僅以作答區內之內容進 行評分。 違規卷包含學生洩漏私人身份（如：姓名、准 考證號）、劃記與題目無關的文字、圖形或符 號，該科則不計列等級。 若作答時自行在試題圖形上標示的記號，在作 答時需要用到，則需將題目圖形畫在作答區內 ，以利閱卷委員進行評分。

超出作答區 僅針對作答區 內容進行評分

違規卷 作答區中作圖

違規卷 作答區中作圖

違規卷 劃記與題目無 關的文字、圖 形或符號