認知段落成份 （一）審題立意 中華基督教會馮梁結紀念中學 年度 中國語文科 中二級
練習一 請圈出以下各題的「題眼」， 並分析其寫作文體。
練習一 題目 1. 考試夜讀有感 2. 記一次你患病的經過和感受 3. 試談談你心目中的理想職業 4. 夏日沙灘眾生相 5. 一位廣受同學歡迎的老師
練習一 題目 6. 試以觀眾的身分，記述一場運動比賽的情形。 7. 談談香港人應如面對逆境 8. 手提電話失而復得有感 9. 論環保 10. 在日常生活中應用電腦利多於弊，你同意嗎？ 試談談你的看法。
「審題立意」 認真審視作文題目 有助掌握文章的體裁寫作要點和寫作範圍 從而擬出合適的寫作方向和內容。
技巧一：捕捉題眼 「題眼」，即是題目中的重點字眼 通常是題目中的形容詞、動詞或名詞
技巧一：捕捉題眼 根據「題眼」，掌握文章的寫作方向；並 以此為基礎，構思寫作內容，有助避免離 題。 例：校內趣聞 文章須突出事件的趣味性 例：百貨商場購物記 文章內容應與在百貨商場內購物有關
技巧一：捕捉題眼 注意部分題目可有兩個或以上的「題眼」 例：樹的自白 文章的主題是「樹」 並須以第一人稱寫作
技巧二：確立文體 部分題目會出現一些提示文章體裁的字眼 ，找出這些字眼，便可快速確立文體。 例：百貨商場購物記 題目中的「記」字，便提示了該篇文章應 為記敘文。 例：描述一次你回鄉時的所見所聞 題目中的「描述」一詞，便提示了該篇文 章應為一篇描寫文。
技巧二：確立文體 同一個題目，可以不同的文體撰文。 例：以貓為題 記敘文：記述一次養貓的經歷； 說明文：貓咪的身體結構； 描寫文：我家的小貓； 抒情文：失貓有感； 議論文：試談談飼養貓隻的利弊。
練習二 4 人一組 試以同一題材，擬出不同的寫作題目。
練習二 ( 例 ) 文體題目 記敘文 說明文 描寫文 抒情文 議論文 題材：鄰居 記述一次與鄰居爭執的經過 鄰居的重要 我愛我的鄰居 「我」的鄰居 論與鄰居的相處之道
技巧三：擬定主旨 在找出題眼及確立文體後，可根據題眼和文體 的特點擬定文章主旨。 例：百貨商場購物記 根據「百貨商場」、「購物」和「記敘文」 的元素，擬定是次的寫作重點、內容和技巧。
春 / 夏 / 秋 / 冬的風光