五年制精神医学本科生培养方案 刘哲宁 教授
专业简介 精神医学是临床医学的一个重要分支，它是研究人 类精神活动的规律、防治精神疾病的一门重要学科。 掌握健康与疾病的概念。
培养方案的总体思路 先临床后精卫； 精神医学课程设置贯穿全程，即前期（前面 2 年半） 以渗透为主，后期（后 2 年半）以融合为主。强调精 神医学的特色，避免培养方案中精神医学专业内容与 前期脱节的问题。
精神医学的培养方案 培养目标 培养要求：思想、知识、能力 主干课程和特色课程 学制与学位 毕业合格标准
精神医学的培养方案 临床专业 精神医学专业 总的课时数 总的学分 精神医学课时 精神医学学分 4 11 总的实习时间 46 周 46 周 精神病实习时间 - 16 周
学习目的 掌握情绪与心理发育的基本知识，特别关 注社会文化影响因素； 能够采集精神病病史和精神状况检查； 掌握常见精神疾病的诊治； 掌握精神障碍的诊断分类原则； 了解精神障碍如何影响躯体功能； 了解精神障碍对个性、社会、职业功能的 影响；
学习目的 能够建立良好的医患关系，特别是知道 医生自己的情感反应对患者的重要性； 掌握基本的精神药理学知识； 掌握基本的心理治疗技术； 熟悉基本的精神康复技术和原理； 了解中国医疗系统中的精神卫生服务； 熟悉精神卫生法，如非自愿住院、对突 发事情的处理等 意识到精神障碍患者受到的歧视；
常见疾病 情感障碍 精神分裂症和偏执性障碍 人格障碍 焦虑及相关障碍 脑器质性精神障碍 酒和物质依赖
常见疾病 躯体疾病所致精神障碍 儿童期主要的精神障碍 睡眠障碍，进食和性行为障碍 老年期常见精神障碍
早期接触精神医学的培养方案 利用课外研学的环节提前介入精神医学的培养 1 － 5 学期在临床医学专业趋同的基础上，设置了 “ 早期接触精神医学 ” 课外研学环节，每个学期 1 学 分，安排精神医学专题讲座、专题讨论或早期精 神医学实践专题等。
早期接触精神医学 湘雅精神： 张亚林 教授 一名精神科医生的心路历程：曹玉萍 教授 精神医学的发展史： 谭立文 教授 我的精神医学科研之路： 吴仁容 副教授 参观精神卫生研究所，与专家教授座谈
重 视 实 习重 视 实 习 精神医学本科生最后一学年是精神医学理论与实习。 9 － 10 学期为临床实习，其中含内外妇儿传通科实习 及精神医学专科（ 4 个月）实习。
精神医学学习期间的指南 精神医学学习期间的指南 尊重； 知情； 保密； 非必要不要在晚上 10 点－早上 8 点见患者； 没有护士的同意不能够带患者外出； 不能通过礼物或特权换取患者的合作；
精神医学学习期间的指南 精神医学学习期间的指南 不能以个人的目的私自会见患者； 与精神病人的任何个人交往都是不允许 的； 穿工作服、佩戴胸牌
精神医学实习 出科考核要求： 每个学生必须用幻灯片的形式至少报告 5 例不同诊断的患者的病史、检查、诊断、 治疗方案等。
教材 精神病学. 北京 : 人民卫生出版社, 2012 精神疾病诊断与统计手册， DSM-5, 2013
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